大學(xué)生人際關(guān)系和主觀幸福感

1、閱讀研究報告和回答相關(guān)問題1、研究者關(guān)心的問題是大學(xué)生人際關(guān)系是不是會影響大學(xué)生的主觀幸福感。目的是 研究首都師范大學(xué)學(xué)生人際關(guān)系和主觀幸福感， 以及他們構(gòu)成因素之間的內(nèi)在聯(lián)系， 并 進一步探討個體人際關(guān)系對幸福感的影響作用。2、大學(xué)生的人際關(guān)系是指大學(xué)生在社會環(huán)境中，不斷地與他人交往、互動、溝通過 程中形成的心理關(guān)系。 良好的人際關(guān)系能夠獲得支持性的信息， 能夠確定自我價值， 維 持良好健康的心態(tài)。 反之則會導(dǎo)致自我價值感的危機， 引起焦慮。主觀幸福感是 “專指 評價者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對其生活質(zhì)量的整體性評估” “，是衡量個人生活質(zhì)量的重要綜合 性心理指標(biāo)”，反映主題的社會功能與適應(yīng)狀態(tài)。涉及

2、到個體在不同生活情境的生活中 的情緒體驗， 情感體驗以及社會感知能力。 大學(xué)生主觀幸福感是大學(xué)生對其生活質(zhì)量的 主觀感受， 這種主觀感受會影響大學(xué)生的情緒、 認(rèn)知和對生活的熱情等， 幸福感是橫嶺 生活質(zhì)量高低的一個重要指標(biāo)。 有學(xué)者認(rèn)為， 人際關(guān)系不協(xié)調(diào)已成為困擾大學(xué)生的主要 問題，也是影響大學(xué)生主觀幸福感的重要因素。 現(xiàn)有的研究對于人際關(guān)系與主觀幸福感主要得出如下結(jié)論： 1、人際關(guān)系與主觀幸福感 存在著比較顯著的相關(guān)。 2、人際關(guān)系困擾不同維度對大學(xué)生主觀幸福感的不同成分有 不同的預(yù)測作用。3、研究假設(shè)：人際關(guān)系對于大學(xué)生主觀幸福感有很大的影響，人際關(guān)系中的各個維 度對于主觀幸福感都有顯著影

3、響， 人際關(guān)系的改善對于大學(xué)生人際關(guān)系的改善具有積極 作用。4、研究方法及設(shè)計 :（一）訪談法1. 被試：從首都師范大學(xué)中選取 10 人（方便取樣，最好曾經(jīng)接受過我們之前人 際關(guān)系研究的同學(xué)）， 5男 5女，不考慮其它問題。2. 訪談工具：采取開放和半開放訪談。結(jié)構(gòu)根據(jù)文獻綜述，理論研究的具體理論界定，內(nèi)容進行確定3. 研究程序：先進行開放式訪談。從 10 人中隨機抽取兩男兩女，主要是對幸福 感和人際關(guān)系話題進行訪談。 整理后，結(jié)合問卷的相關(guān)維度， 在對剩下的 6 人進行半結(jié) 構(gòu)訪談。在問卷結(jié)束之后，根據(jù) 6 人的情況，對部其中的兩人（方便抽樣）進行跟蹤訪 談（持續(xù)半個學(xué)期，最少兩次） 。4.

4、 數(shù)據(jù)處理方式：通過對訪談信息進行系統(tǒng)的編碼分析處理，歸納人際關(guān)系的具 體維度對他幸福感的影響， 以及隨著他人際關(guān)系的調(diào)整， 幸福感是否隨著這些因素的提 高增加。（二）問卷調(diào)查1. 被試：方便抽樣，選取 120名被試，僅僅考慮性別，盡量做到但男女相等。2. 工具：大學(xué)生人際關(guān)系主觀因素問卷（采用趙崇蓮等于2006 年編制的“大學(xué)生人際關(guān)系主觀因素問卷” 。）和癥狀自評量表（ SCL-90）（分為與人交談、交際交往、待 人接物與異性交往 4 個維度）。進行人際關(guān)系測量。幸福感量表測量（美國國立衛(wèi)生統(tǒng) 計中心制訂的定式型測查工具，量表共有 33 項，分為 6 個分量表，即對健康的擔(dān)心、 精力、對生

5、活的滿足和興趣、憂郁或愉快的心境、對情感和行為的控制以及松弛與緊 張。）。3. 研究程序： 兩份問卷同時施測。 為減少問卷相互影響， 可以首先測量人際關(guān)系量 表，這樣就不會受到幸福量表中有關(guān)于人際關(guān)系維度的影響。 問卷都是國內(nèi)外比較權(quán)威 的問卷，具有較高的信度和效度。另外，為保證數(shù)據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，問卷發(fā)放數(shù)量超過 120 份。4. 數(shù)據(jù)處理方式：利用 spss10 進行數(shù)據(jù)分析。我的研究設(shè)計： 我也采用訪談法和問卷調(diào)查這兩種實驗設(shè)計，實驗過程將如 研究者所設(shè)計的一樣，不過在我的實驗中，會嚴(yán)格控制額外變量。5、自變量是被試的人際關(guān)系。在訪談法中，采取開放和半開放訪談了解被試的人際 關(guān)系。在問卷調(diào)查

6、中， 采取大學(xué)生人際關(guān)系主觀因素問卷和癥狀自評量表了解被試的人 際關(guān)系。對自變量的操作恰當(dāng)6、因變量是被試的主觀幸福感。選擇的因變量指標(biāo)符合信度、效度和敏度要求。7、在訪談法中，沒有對額外變量進行控制。在問卷調(diào)查中，只對性別進行了控制。 兩種實驗設(shè)計對額外變量的控制都不嚴(yán)格。 被試的家庭情況、 被試的性別、被試的性格、 被試的情緒等都要得到控制。8、實驗結(jié)果：在訪談法中， 通過對內(nèi)容系統(tǒng)的編碼， 提煉出相互影響的維度之間的關(guān)系， 排除其 他因素對主觀幸福感的影響，并對大學(xué)生人際關(guān)系與主觀幸福感的現(xiàn)狀有了大致了解。結(jié)果分析：其一，大學(xué)生人際關(guān)系和主觀幸福感的關(guān)系情況不容樂觀。其二， 1. 對個案

7、進行訪談， 了解到人際關(guān)系的各個維度對幸福感的具體影響。 其三，通過追蹤個 案，與之前進比較， 了解到人際關(guān)系人際關(guān)系維度的變化對于幸福感的影響， 部分證明 人際關(guān)系的提高有助于幸福感的提升。在問卷調(diào)查中，得到的數(shù)據(jù)結(jié)果：人際關(guān)系：人際交談困擾 F1, 男：；女：。人際交友困擾 F2, 男：；女：。待人接物困擾 F3, 男：；女：。與異性交往困擾 F4, 男：；女：。 性別主效應(yīng)不顯著。 三個維度的困擾， 人際交往和人及 困擾的程度普遍高于待人接物與異性交往。幸福度：生活滿意度 LS，男：；女：。積極情感 PA，男：；女。消極情感 NA，男：；女。通過分析，性別的差異并不顯著。對于生活滿意度的

8、困擾明顯高于積極情感和消極感情。結(jié)果分析： 首先，人際關(guān)系的和諧程度與大學(xué)生幸福指數(shù)成正相關(guān)。其次，人際關(guān)系 的各個維度與到大學(xué)生幸福指數(shù)存在顯著正相關(guān)。 再次，人際關(guān)系和諧程度對于主觀幸 福感有較好的預(yù)測作用。9、人際關(guān)系是重要的的確對主觀幸福感有很大的影響，交際交往等維度的提升對于 主觀幸福感具有促進作用。 主觀幸福感的提升還包括其它很多因素的影響。 但是人際關(guān) 系較其他因素更容易改變， 并由相對的持久性， 有助于提高學(xué)生的幸福感。 我們根據(jù)人 際關(guān)系與幸福感之間的內(nèi)部聯(lián)系， 即可以通過提高人際關(guān)系整體質(zhì)量， 進行普遍的心理 能力提升，也可以針對個別同學(xué)， 通過對個別關(guān)系的協(xié)調(diào)， 對癥下藥， 增強主觀幸福感。10、在訪談法中，通過對訪談信息進行系統(tǒng)的編碼分析處理，歸納人際關(guān)系的具體維 度對他幸福感的影響， 以及隨著他人際關(guān)系的調(diào)整， 幸福感是否隨著這些因素的提高增 加。在問卷調(diào)查中，首先，對幸福感量表和人際關(guān)系量表去極端數(shù)據(jù)，總分取平均數(shù) 和標(biāo)準(zhǔn)差，得出兩個測驗的平均分。其次，進行關(guān)系數(shù)的統(tǒng)計，得出兩者的相關(guān)度。其 三，對于人際關(guān)系各個維度， 與主觀幸福感各個維度進行積差相關(guān)分析， 得出每個維度 之間的相關(guān)性。 其四，以人際關(guān)系困擾的四個維度作為自變量， 幸福感的維度為為因變