小班萬圣節(jié)活動方案(共6篇)

1、篇一：萬圣節(jié)活動方案參考 萬圣節(jié)活動方案參考( halloween ) 一 活動名稱： happy halloween! 二 背景和意義： 1. 通過活動，讓幼兒了解萬圣節(jié)的文化背景，體驗萬圣節(jié)的節(jié)目氣氛。 2. 讓幼兒學習萬圣節(jié)相關的單詞、兒歌等 3. 進一步增強家園、親子關系 三 活動時間： 每年 10 月 31 日 四 活動地點： 各幼兒園內(nèi)。 五 活動方式： (1) 幼兒園的活動方案參考： 1 、 介紹萬圣節(jié)的由來，以及萬圣節(jié)相關的習慣。先利用一些與 halloween 有關 并且有趣的童書、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣 . 并且可以利 用這個學習機會減少孩子的恐

2、懼感并引導孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法 , 并借此可 以排除對新事物嘗試的勇氣 . 2 、 幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設。各班創(chuàng)設萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放 在英語區(qū)，并加上英文。 3、 萬圣節(jié)游戲用語 /兒歌/ 歌曲的日常滲透。 4 、 幼兒進行晨運時可以播放有關萬圣節(jié)歌曲，早操時可以加上相應的律動，讓 幼兒充分時刻感受到萬圣節(jié)氣息。 5 、 各個年齡段的老師利用餐前餐后給予幼兒滲透萬圣節(jié)的知識。 6 、 幼兒園當月的美術創(chuàng)作活動可以結(jié)合萬圣節(jié)，舉行萬圣節(jié)親子美術創(chuàng)作比賽。 7 、 萬圣節(jié)當天幼兒園舉辦慶祝萬圣節(jié)的活動，通過表演以及分區(qū)的游園活動和 親子游戲，讓幼兒充分感受節(jié)日的氣

3、氛。(主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家 長或者幼兒介紹有關萬圣節(jié)的相關知識。同時，展覽親子創(chuàng)作的作品。) 8、 與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品 , 最后也可以與小朋友進行班 級教室的共同布置 . 全園師幼一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境 . 具體級別的活動方案。 9 、 親子食物制作：家長與幼兒一起制作一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗 , 例如:南瓜派 ,南瓜糕 ,南瓜濃湯 ,南瓜餅等等。 10 、 萬圣節(jié)時裝秀：請家長幫助幼兒設計制作南瓜燈，創(chuàng)意服裝和面具參加 比賽。 11 、 萬圣節(jié)自助餐。 12 、營造氣氛，活動當天活動當晚6： 30 8:00 萬圣節(jié)狂歡夜 , 各班不開燈，以

4、 制造恐怖氣氛，每班做一個南瓜燈并點上蠟燭放在班門口。 (2) 具體級別的活動方案參考： 托小班： 1 、 學習并表演萬圣節(jié)歌曲。 2 、 老師與幼兒一起裝飾課室。 3 、 學習萬圣節(jié)律動。 4 、 親子手工互動：利用橡皮泥制作各種有關萬圣節(jié)的食物。 5 、 萬圣節(jié)時裝秀：請家長幫助幼兒設計制作創(chuàng)意服裝和面具參加比賽。 6 、討糖：幼兒與家長一起帶著面具來跟老師拿糖。但討糖果時小朋友要說上一句 trick or treat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。 7 、萬圣節(jié)自助餐。（幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選萬圣節(jié)的食 物，分享節(jié)日的快樂！ ） 中班： 1 、學習并表演萬

5、圣節(jié)歌曲。 2 、老師與幼兒一起裝飾課室。 3 、學習萬圣節(jié)律動。 4 、講鬼故事比賽 5 、萬圣節(jié)猜謎比賽。 6 、親子手工互動：利用橡皮泥制作各種有關萬圣節(jié)的食物。 6 、 萬圣節(jié)時裝秀：請家長幫助幼兒設計制作創(chuàng)意服裝和面具參加比賽。 7 、 討糖：幼兒與家長一起帶著面具來跟老師拿糖。但討糖果時小朋友要說上一 句“trick or treat（不給就搗蛋），老師才能把糖送給小朋友。 8 、 萬圣節(jié)自助餐。（幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選水果 沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂！ ） 大班： 1 、學習并表演萬圣節(jié)歌曲。 2 、老師與幼兒一起裝飾課室。 3 、學習萬圣節(jié)律動。 4

6、 、講鬼故事比賽 5 、萬圣節(jié)猜謎比賽。 6 、親子手工互動：利用橡皮泥制作各種有關萬圣節(jié)的食物。 7 、鬼屋探險 8 萬圣節(jié)時裝秀：請家長幫助幼兒設計制作創(chuàng)意服裝和面具參加比賽。 9 、 討糖：幼兒與家長一起帶著面具來跟老師拿糖。但討糖果時小朋友要說上一 句 “ trick or treat（不給就搗蛋），老師才能把糖送給小朋友。 10 、 玩大南瓜小南瓜游戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮?。?11 、 萬圣節(jié)自助餐。（幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起自選 水果沙拉及小食品，分享著節(jié)日的快樂！ ） （ 3 ）各班級親子游戲參考 : 活動一：打怪獸 準備：球若干、大籃子兩個 玩法：教

7、師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向 怪獸，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。 活動二：咬蘋果 準備：蘋果若干、臉盤 玩法：游戲時，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后（分組）讓孩子們在不用手的條 件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰就是優(yōu)勝者。 活動三：吹面粉 準備：面粉、 10 個小碗、乒乓球、透明眼罩 玩法：事先將小碗里裝滿面粉，把球放在第一個碗里，分兩組進行，請幼兒進行吹面粉 游戲。 活動四：討糖果 trick or treat 準備：糖若干 玩法：老師把教室的門窗都關好，下窗簾，小朋友去各教室討糖，在討糖的時候要說上 “ trick or treat ”

8、 或其他萬圣節(jié)單詞，老師才能把糖給小朋友。 活動五： go and stop 老師站到最前面，孩子站到最后面，老師發(fā)號施令“go”，孩子們馬上跑上去， 老師發(fā)號施令“stop! ”，孩子們馬上停下來，這時候老師拿出面具（每班有六個） 小朋友：“who is it? ”，小朋友讀出后，老師又發(fā)號施令“go”，如此反復?；顒恿? witch, witch, what s the time? 老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友 和家長就說：“witch, witch, what s the time? ”老師對著孩子說“two o clock.,當說到“te

9、n o clock 時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此 交替著玩。 （4） 萬圣節(jié)有關的單詞、兒歌等 ghost 幽靈 witch 巫婆 vampire 吸血鬼 pumpkin 南瓜 jack-o-lantern 南瓜 面燈 不給就搗蛋 halloween 萬圣節(jié) spider 蜘蛛 bat 蝙蝠 trick or treat 兒歌 trick or treat不給糖就搗蛋 smell my feet.聞聞我的腳 give me something good to eat. ghosts, witches, and goblins, too. are waiting in the d

10、ark for you. the witch is riding on a broomstick. she is warming up the big black kettle. she is cooking small toads and spiders. she is feeding all the ghosts and goblins. we are all scared to death. trick or treat! trick or treat! give me something good to eat! if you don t, i don t care. i ll ste

11、al your underwear. trick or treat! trick or treat! i want something good to eat! trick or treat! trick or treat! 給我好吃的東西 鬼、巫婆、小精靈 正在黑暗中等著你 巫婆正騎在掃把上 她正熱著黑色的爐子 她正在煮蟾蜍和蜘蛛 她正在喂所有的鬼和小精靈 我們?nèi)颗碌囊?不給糖就搗蛋、不給糖就搗蛋 給我好吃的東西 如果你不給，沒關系 我會偷走你的內(nèi)衣褲 不給糖就搗蛋、不給糖就搗蛋 我要好吃的東西 不給糖就搗蛋、不給糖就搗蛋 give me something nice and sweet

12、. give me candy and an apple, too. and i won t play a trick a trick on you! five little pumpkins五個小南瓜 sitting on a gate. the first one said, oh, my its getting late! the second one said, 給我好吃的東西 給我糖果和蘋果 這樣我就不會捉弄你 there are witches in the air! the third one said, well, i dont care! the forth one said

13、, lets run and run and run! the fifth one said, im ready for some fun! o! went the wind and out went the lights and the five little pumpkins rolled out of sight song knock, knock, trick or treat (ghost: place your hands in front of you like a floating ghost. cowboy: pretend to put on your cowboy hat

14、. witch: make a witchs hat over your head by forming a pyramid with your hands. ballerina: bend at the knees like a ballerina. monster: raise your hands like claws above your head. pirate: cover one eye with your fist, as if you were wearing an eye patch.) knock. knock. (pretend to knock on the door

15、.) trick or treat? (place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.) who are you? (shrug your shoulders and then point forward.) im a ghost. (point to yourself and then make a ghost gesture.) im a little ghost. (point to yourself and then make a ghost ges

16、ture.) knock. knock. (pretend to knock on the door.) trick or treat? (place one hand out, palm up, and then your other hand out palm up, as if offering 2 choices.) who are you? (shrug your shoulders and then point forward.) im a ghost. (point to yourself and then make a ghost gesture.) im a little g

17、host. (point to yourself and then make a ghost gesture.) (movement music: everyone floats around the room making ghost noises!) knock. knock. trick or treat? who are you? im a cowboy. (point to yourself and then make a cowboy gesture.) im a little cowboy. knock. knock. trick or treat? who are you? i

18、m a cowboy. im a little cowboy. (movement music: move around the room like cowboys riding on horses.) knock. knock. trick or treat? who are you? im a witch. (point to yourself and then make a witch gesture.) im a little witch. knock. knock. trick or treat? who are you? im a witch. im a little witch.

19、 (movement music: fly around the room like witches riding on broomsticks.) knock. knock. trick or treat? who are you? im a monster. (point to yourself and then make a monster gesture.) im a little monster. knock. knock. trick or treat? who are you? im a monster. im a little monster. (movement music:

20、 stomp around the room with your arms in front of you like frankensteins monster!) knock. knock. trick or treat? who are you? im a ballerina. (point to yourself and then make a ballerina gesture.) a little ballerina. knock. knock. trick or treat? who are you? im a ballerina. a little ballerina. (mov

21、ement music: stand on your tippy toes and spins in circles.) knock. knock. trick or treat? who are you? im a pirate. (point to yourself and then make a pirate gesture.) im a little pirate. knock. knock. trick or treat? who are you? im a pirate. im a little pirate. (movement music: make pirate voices

22、 - aaaaarrrrghhh! - and pretend to have sword fights.) knock. knock. trick or treat? happy halloween! happy halloween! knock. knock. trick or treat? happy halloween! happy halloween! 篇二：幼兒園萬圣節(jié)活動方案 2011 年萬圣節(jié)活動方案 一、活動目的： 1 、 通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié) ”的由來，感受 西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。 2、 3 、 鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確

23、面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。通過一系列活 動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。 二、活動時間： 10 月 31 日(星期一)全天及晚上萬圣夜 三、活動地點：操場、大廳，教室，社區(qū)，設定的活動場所 四、活動準備： （一） 萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設： 1 、 環(huán)境創(chuàng)設時間： 10 月中、下旬，完成時間： 10 月 26 日 2 、 幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。 3 、 要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘 蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門 上掛上各式各樣的面具或南瓜燈） 4

24、、 萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的 邀請函。 5 、 制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避 免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。 6 、 節(jié)日當天大門外張貼橫幅 - 活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂 / 化裝舞會 / 萬圣游樂園 / 萬圣節(jié)討糖活動 / 萬圣節(jié)雞尾酒會。 （二） 班級：（萬圣節(jié)知識灌輸： 10 月 24 28 日） 1 、 教學內(nèi)容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬 圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發(fā)

25、對 恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。 2 、 教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同 參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。 3 、 主題墻的創(chuàng)設，根據(jù)此節(jié)日進行相應的節(jié)慶教育及相應內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏 固復習及加深印象。 4 、 共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的 披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜 濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起 ） 5 、 每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣

26、節(jié)當天各班 可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍 五、活動流程： 1 、 活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個崗位的老 師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候 “ happy halloween ” 2 、 早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班 進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會 3 、 戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈， 跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行） 4 、 下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖 果包等禮品的發(fā)放，并祝 “萬圣節(jié)快樂 happy hallo

27、ween ” 5 、 晚上觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦 化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。 六、注意事項 1 、 從活動開始就要重視對幼兒（尤其是托、小班幼兒）恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大 膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。 2 、 充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發(fā)放 糖果等。 3 、 不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護 工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。 篇三：萬圣節(jié)活動方案 萬圣節(jié)活動方案 活動主題： happy halloween 活動目標：

28、1. 通過本次活動了解萬圣節(jié)感受濃厚的西方節(jié)日氛圍，體驗詼諧搞怪有趣的節(jié)日情趣 2. 帶給孩子們樂觀的生活精神，以真善美的和諧思想讓孩子、家長們感受生活的樂 趣，學會享受親情、享受生活 ! 3 、在豐富的活動中，讓大家共同度過一個神秘歡樂、開闊視野的多彩萬圣節(jié)! 活動準 備: 3. 請教師提前滲透有關萬圣節(jié)的來歷、游戲、故事、英語、歌曲等（如：happy halloween ！ treat- or- trick, tick-or-treat, give me something good to eat ！等）。 4. 請家長幫助幼兒設計制作創(chuàng)意服裝和面具參加走秀。 5. 活動期間，要注意部分膽

29、小害怕的幼兒，做好安慰和正確輔導的工作。 6. 活動要求能夠吸引幼兒的興趣，并符合幼兒的身心發(fā)展特點，讓幼兒在活動中充分 體驗快樂。 7. 在園內(nèi)要糖果時請各班至少留一人在教室，將門關好，等待幼兒要糖果，開門說： happy halloween??；在小區(qū)內(nèi)要糖果是，提前和小區(qū)部分居民說清楚我們搞活 動的內(nèi)容和目的，謝謝他們的配合。 活動時間： 2012 年 10 月 31 日（ 8： 00 15 ：00 ） 活動人員 全園教職工及大、中、小班幼兒 活動場地 1、場地安排（雨、晴天）：晴天跑道、雨天大廳 2 、座次安排： 五、人員安排： 迎賓： 主持人： dany 音樂： 拍照： 活動流程 一、

30、預備活動：感受萬圣節(jié)的氛圍 1、8：00 8:30 入園，兩位教師和英語小達人一起裝扮好迎接小朋友。 2、8：30 8:45 幼兒早餐，教師利用餐后時間向幼兒介紹節(jié)日意義、活動的服飾展 示、安全教育等。 3 、8:45 9:15 班級老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節(jié)日的服 飾、面具或頭飾之類的，為服裝展示作好準備。 二、快樂的萬圣節(jié) party 。 1 、9:15 9:40各班搬椅子到操場，按指定位置就坐。 2 、 9:40 10:45 （1 ）萬圣節(jié)服飾 t 臺秀（英語歌曲或兒歌展示） （ 2 ）英語小游戲互動 （ 3 ）熱鬧的萬圣節(jié)（可用集體舞形式） （ 4 ）各班組織幼

31、兒拍集體照（展示服飾以作留戀） 三、tick-or-treat 1 、 15:00 16 ： 00 （1）現(xiàn)場各班根據(jù)主持人的提示討糖果 （2）各班幼兒進小區(qū)討糖果。 四、結(jié)束部分：幼兒與來接的爸爸媽媽分享糖果及萬圣節(jié)的感受。 附加： 1. 具體演唱曲目名單如下： 托 班： hello ,daddy mommy 小一班： what is your name? 小二班： daddy mommy i love you. 中一班： what can you see? 中二班： grettings 大一班： may our lord bless you. 大二班： knock,knock,knock.

32、 2. 互動游戲：手指游戲 finger top hands up down finger family change finger 篇四：萬圣節(jié) party 方案 模板 6.1party 方案 人數(shù)：待定 費用： 待定 時間： 10 月 25 號 17:0018:00 主持人： all 主題流程： 1 、 引出主題 happy halloween 2 、 介紹小班學習內(nèi)容 ：小班： ghost 鬼 spider 蜘蛛 bat 蝙蝠 happy halloween ！ treat or trick 3 、 game time ： bowling game 骷髏 4 、介紹大班學習內(nèi)容： wit

33、ch 巫師 devil 惡魔 vampire 吸血鬼 skeleton i can draw a pumpkin. let us make a mask! the hanted house is very scary. 5 、 game time ： london bridge、 6 、 game time ： throw sandbags 7.game time: horrible box 篇五：萬圣節(jié)活動方案 2013 年金點萬圣節(jié)活動方案 活動名稱：萬圣狂歡夜 活動時間： 2013.11.1 晚上 7：008： 30 活動地點：大廳；小、中、大班教師；親子1、 2 教室；全腦教室 活動準

34、備：音響、麥、萬圣節(jié)主題音樂、萬圣節(jié)禮物、萬圣節(jié)服裝、萬圣節(jié)帽子、萬圣 節(jié)道具、幼兒 照片、鬼屋、大號垃圾袋、面具、排比、盆子、顏料、指示箭頭及各區(qū)域標 志、蠟燭、糖果、碗、勺子、鼓、錘子、 人員安排 接 待 人 員：舒老師、黃老師、王老師、何老師、饒老師、 happy 主 持 人：楊老師 安全負責 人：鳳鳳老師 拍 照：莎莎老師 布 置 場 地：全體老師 游戲物品準備：饒老師、萬老師、李梅阿姨、李湘銘阿姨、莎莎老師 t 臺秀演示人員：劉老師、黃老師、何老師、饒老師 區(qū)域人員安排： 闖 關 區(qū)：王老師、莎莎老師 鬼屋區(qū)：萬老師、黃老師、何老師 diy 制 作 區(qū)：舒老師、饒老師、 happy

35、、劉老師 糖果屋：龔老師、莎莎老師、萬老師、黃老師、劉老師 派 發(fā) 禮 物 及 道 具 回 收 人 員：鳳鳳老師、 happy 活動流程： 1. 活動當天，幼兒與家長穿好自制的服裝入園，園內(nèi)各個崗位的老師也戴上 面具，穿好 衣服，接待幼兒，并互相問候 “ happy halloween ” ； 3. 介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。 （ 1） 、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述） （2） 、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的 10 月 31 日 的 晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼， 講鬼故事，點上

36、南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。 （3）、教師：真的有鬼嗎？（幼兒討論） （4）、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？ 由一個老師扮演鬼。 4. 幼兒集體手語舞蹈 讓愛傳出去 5. 親子時裝表演（小班 親子班 中班 大班） 準備：家長在家里跟孩子一起做好的衣服（用環(huán)保袋或膠帶制作） 規(guī)則：幼兒和父母穿上奇異的 diy 服飾，戴上面具，跟老師一起走秀、跳舞狂歡。 6. 勇敢者闖關 （1 ）翻山越嶺（走廊） 闖鬼屋（學前班） diy 鬼面具商場（巴豆班及走廊） 糖果 屋（親子走廊、小班、全腦 1、 2） 游戲突破口： 1、 diy 制作面具 準備：面具、顏料、顏料筆 情境對話： “1. 教師：你想象中的鬼會是什

37、么樣的？ 7. 萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能 干，那么幫媽媽也畫個鬼臉，好嗎？ 8. 幼兒操作畫鬼臉，教師指導，家長輔導！ 2 、糖果鬼屋 準備：糖果、勺子、碗、袋子、鬼 形式：教師扮演鬼事先蹲在各教室，當幼兒出現(xiàn)時，要和幼兒互動起來，如：回答 問 題，找到某樣物品，才能給予糖果！ 篇六：萬圣節(jié)活動方案 萬圣節(jié)活動方案 萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒 有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結(jié)合我園的英語特色，特 設計此活動方案： 活動目標： 1 、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受

38、異國的風俗節(jié)日。 2 、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。 游戲活動時間： 10 ： 3011 ：00 ，親親班討糖、分享糖果， 11 ：0011 ：20 游戲場地安排：大操場：大 b 中 d、大c 小 e、中a 小 a 天臺：中b 小 c、中c 小 b 二樓大堂：大a 小小b、中e 小小a 三樓大堂：大大班（ a 組）小 d，（ b 組）小小 c 活動準備： 1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等； 2、各班創(chuàng)設萬圣節(jié)環(huán)境，制作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區(qū)，并加上英文； 3、音樂：萬圣節(jié)主題歌 trick or treat； 前期準備： 1、提前教會孩子

39、熟悉游戲中角色，減少在游戲活動過程中的恐懼感，熟悉角 色英 文及相應的句子。 2、熟悉主題歌 “ trick or treat” 的旋律。 活動過程：活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，游戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕 松的游戲。 1、游戲活動：以親親班為單位開展分組游戲活動。 游戲一：怪獸，怪獸，幾點鐘？ 老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具， 小朋友就說：“witch,witch, what s the time? ”老師對著孩子說 “two o clokd.”，當說到“ten o clock 時，就去抓小朋友。接著又換上不同的面具，如此 交替玩。 游戲二： go and stop 老師站到最前面，孩子站到最后面，老師發(fā)號施令“go”，孩子們馬上跑上去， 老師發(fā)號施令 “stop! ”，孩子們馬上停下來，這時候老師拿出面具（每班有六個）問 小朋