浙江小學(xué)班主任,不起眼的全能冠軍合集

1、 最新范文推薦 1 / 10小學(xué)班主任，不起眼的全能冠軍小學(xué)班主任，不起眼的全能冠軍未來(lái)小學(xué)前，傳說(shuō)中的小學(xué)教師是臉上帶著純真笑容的 天使，工作是可愛(ài)而輕松的，至少?zèng)]有壓在老師心頭沉甸甸 的成績(jī)大山。來(lái)了小學(xué)才發(fā)現(xiàn)，天使的笑容掩蓋下諸多的無(wú) 奈和堅(jiān)持。俗話說(shuō)，有得必有失，得失之間總是相輔相成的。 這里多了小孩子純真的童心和真摯的感情，可同時(shí)我也深刻 的體會(huì)到：小學(xué)教師一點(diǎn)都沒(méi)有想象中的輕松，相反的是永 遠(yuǎn)跳不出的為小孩子操心受累的泥潭。也許這最令人頭疼的 也就是最讓人動(dòng)心的意義所在。小學(xué)教師不輕松，小學(xué)班主任就更可想而知，簡(jiǎn)直就是 全能冠軍。說(shuō)不出小學(xué)班主任還有什么不會(huì)的，不需要負(fù)責(zé)的。學(xué)校的

2、管理工作最終是落實(shí)到每個(gè)班級(jí)的班主任身上 的，這時(shí)候無(wú)需多言，我們就是一個(gè)泱泱近5050人的集體的全權(quán)管理者和負(fù)責(zé)人。大到德育思想的掌控引導(dǎo)，上級(jí)、學(xué) 校、班級(jí)各項(xiàng)指示要求和各項(xiàng)活動(dòng)的貫徹和運(yùn)行都依賴小學(xué) 班主任的管理、策劃和貫徹實(shí)施。若稍有不慎就會(huì)落得個(gè) ““不負(fù)責(zé)任& ”rdquo;的惡名。教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的一大重點(diǎn)，而小學(xué)班主任哪 個(gè)不是身兼教學(xué)重任？他們要跟其它老師一樣按計(jì)劃圓滿 的完成教學(xué)及教研任務(wù)。教育改革也好，教學(xué)要求也罷，無(wú)一例外的要盡心盡力地去努力，去探索。說(shuō)來(lái)這應(yīng)該是身為 教師的本分，但在小學(xué)活動(dòng)滿天飛的現(xiàn)狀下，實(shí)在分身乏術(shù)除了上述

3、兩大職責(zé)外，小學(xué)班主任的其它角色可就雜 了。在日常的每一天里，小學(xué)班主任是保姆，有時(shí)候又是爹 是媽，沒(méi)血緣的；班里出現(xiàn)同學(xué)矛盾或是丟失損壞物品的情 況時(shí)，小學(xué)班主任是偵查人員和法官，沒(méi)證的；（班主任 ）注射疫苗的時(shí)候，小學(xué)班主任是醫(yī) 護(hù)人員，臨時(shí)的；各部門調(diào)查采集各種數(shù)據(jù)的時(shí)候，小學(xué)班 主任是戶籍警和調(diào)查員，編外的；出現(xiàn)意想不到的安全事故 的時(shí)候，小學(xué)班主任是調(diào)解員和受氣包，肯定的；學(xué)校建設(shè) 需要?jiǎng)诹Φ臅r(shí)候（由于小學(xué)生年齡?。?，小學(xué)班主任是理所當(dāng)然的民工，無(wú)償?shù)?；其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活里，小學(xué)班主任的角色還不止這些。雖然我們都知道，時(shí)代和社會(huì)對(duì)教師的要求是與時(shí)俱進(jìn) 的，它要求小學(xué)班主任要有多重角色意識(shí)

4、。王曉春老師在他 的做一個(gè)專業(yè)的班主任一書(shū)中將班主任的角色概括為： 教育型的管理者、學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、平等對(duì)話者、學(xué)習(xí)者、心理 指導(dǎo)者、家庭教育指導(dǎo)者等?，F(xiàn)實(shí)情況下，小學(xué)班主任的工 作繁重而又壓抑，如何才能改變這種情況呢？也許只有像王 曉春老師說(shuō)的那樣，““唯有提高小學(xué)班主任的自身素質(zhì) ”” 了。我是感動(dòng)的，感動(dòng)于我眼前每一位小學(xué)班主任（包括我 在內(nèi)）那種對(duì)學(xué)校、對(duì)孩子們的熱愛(ài)，感動(dòng)于他們那種對(duì)工 作付出的無(wú)私和無(wú)悔，即使不被理解遭受委屈仍然癡心不改 .最新范文推薦 3 / 10的執(zhí)著精神，感動(dòng)于他們置個(gè)人私利于不顧顧全大局的高尚 心靈，也感動(dòng)于他們拖

5、著病體常年如一日的工作熱情 . .我也感動(dòng)于小學(xué)班主任甘當(dāng)不起眼的全能冠軍的魄力 和執(zhí)著，這本身就是一種最真實(shí)的偉大。小學(xué)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位老師：大家好。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī) 會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺(jué)得我 所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，如果說(shuō) 是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是班門弄斧。我欣慰的是：上學(xué)期我校 五年級(jí)在尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績(jī)有較大的進(jìn)步。 一學(xué)期來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生受到學(xué)校處分，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的 轉(zhuǎn)變。這一切與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi)。與其它科任老師的 共同努力互相配合、密切合作

6、、細(xì)心教育分不開(kāi)。在這里我 做為五年級(jí)的班主任要對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教 師說(shuō)一聲：謝謝！下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：一、健全班級(jí)的規(guī)章制度，依章““治””班這個(gè)班原有學(xué)生 3333人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活 散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，一切以““我””為中心，給班風(fēng)帶來(lái)了不良的影響， 如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會(huì)形成一種無(wú)視紀(jì)律約束的自由 意識(shí)，而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，我決定從 整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，從下面兩個(gè)方面開(kāi)展工作：a

7、.a.俗話說(shuō)““無(wú)規(guī)矩不成方圓& ”rdquo;。一個(gè)班要管理 最新范文推薦 5 / 10好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi) 生檢查制度、公物保管制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制 定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任發(fā)布 實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時(shí)教師一定要率先垂 范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。b.b.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行““班務(wù)& ”rdquo;自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作 用，以適用未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由 學(xué)生自己組織一些活動(dòng)。來(lái)鍛煉他們

8、的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極 參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動(dòng)性和潛在的創(chuàng) 造性。二、關(guān)愛(ài)關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)意識(shí)，使班級(jí)具有一 定感染力教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺 少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛(ài)孩子。對(duì)全班學(xué)生， 無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視 同仁，愛(ài)得公正，才能讓學(xué)生信服。（班主任） ““ 一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的 一切，為了一切學(xué)生& ”rdquo;，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛(ài)心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí) 就象一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛(ài)， 這就要求我們得扮演多

9、重角色，既是教師任的角色，又扮演 家長(zhǎng)的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我們總是盡心盡力地關(guān)心， 讓學(xué)生在校讀書(shū)有一種在家里的感覺(jué)，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽 掛。我們從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火，更沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生.;.;.;.;三、 堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理 班級(jí)我班之所以能取得好成績(jī)，與全體科任教師的合作是密 不可分的，通過(guò)眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力， 增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。四、 培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提 高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一 個(gè)學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，給消極因素為積極因

10、素，學(xué)生的 ““優(yōu) ””與““差& ”rdquo;并不重要，關(guān)鍵在于如何去 ““培””與““轉(zhuǎn)””。作為教師重要的是及 時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生 有信心有動(dòng)力去學(xué)。我班語(yǔ)數(shù)雙科成績(jī)都很差的學(xué)生共有八 九人，對(duì)于這部分后進(jìn)生，我們決定一方面做他們的思想工 作，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立信心，另一方面利用課余時(shí) 間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問(wèn)題。當(dāng)他們有絲毫進(jìn) 步時(shí)給予重重的鼓勵(lì)，與他們共享

11、進(jìn)步的快樂(lè)，并激勵(lì)他們 再奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。比如我班的崔哲等同學(xué)，在 上學(xué)期開(kāi)學(xué)初的摸底考試時(shí)，語(yǔ)數(shù)雙科考試分?jǐn)?shù)都不理想的 情況下老師耐心、真心、熱心的指導(dǎo)，優(yōu)等生熱忱幫助，他 們下決心自己努力學(xué)習(xí)，不拖班級(jí)后腿，在期末統(tǒng)考時(shí)都取 得了較好的成績(jī)。總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn) 滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛(ài)生如子，這樣我們 就成功了一半。7 / 10最新范文推薦最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與肯定，感 謝曾經(jīng)教過(guò)我們班的科任教師，同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老 師工作順利、身心健康。謝謝大家！小學(xué)班主任的責(zé)任小學(xué)班主任的責(zé)任班主任是一個(gè)班教育教學(xué)工作的具體組

12、織者、領(lǐng)導(dǎo)者和 執(zhí)行者，擔(dān)負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政 治教育，引導(dǎo)學(xué)生德、智、體全面發(fā)慌起著導(dǎo)師作用，并負(fù) 有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之 間的作用。為了完成上述任務(wù)，班主任應(yīng)盡如下職責(zé)：1 1、在德育處直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、 勞動(dòng)和生活的教育管理，使學(xué)生逐步樹(shù)立起為人民服務(wù)的思 想。2 2、認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，按照學(xué)校工作計(jì)劃，組 織、檢查、總結(jié)本班的各項(xiàng)工作。 學(xué)期初訂出班級(jí)工作計(jì)劃， 期未做好總結(jié)。3 3、熱情關(guān)懷，愛(ài)護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政 治教育工作，培養(yǎng)學(xué)生具有遠(yuǎn)大理想，良好的品質(zhì)，高尚的 情操，使本班成為一個(gè)遵守紀(jì)

13、律，勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝 氣蓬勃的集體。4 4、經(jīng)常與科任教師會(huì)議，了解和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí) 情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法, , 培養(yǎng)自學(xué)能力，學(xué)好各門功課，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)，學(xué) 科學(xué)，用科學(xué)的自覺(jué)性。5 5、 教育和督促學(xué)生遵守小學(xué)生守則，落實(shí)小學(xué)生 日常行為規(guī)范，執(zhí)行小學(xué)生文明禮儀規(guī)范要求和學(xué)校 最新范文推薦 9 / 10的 各項(xiàng)規(guī)章制度。6 6、 處理日常班務(wù)工作和本班學(xué)生中的偶發(fā)事件。要面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。要根據(jù)青少年特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā), ,因材施教, ,對(duì)有特殊才能的優(yōu)秀學(xué)生要積極培養(yǎng)，對(duì)后進(jìn)生要耐心教育幫助。防止學(xué)生流失，鞏固率要達(dá)到要求。7 7、 關(guān)心學(xué)生的生活和健康，組織本班學(xué)生認(rèn)真做好““兩操& ”,rdquo;,搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和鍛煉身體的習(xí)慣。&組織和指導(dǎo)班委會(huì)工作，注意培訓(xùn)學(xué)生干部，積極支持 并熱情指導(dǎo)本班共青團(tuán)工作。（班主任）9 9、組織和領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加校內(nèi)勞動(dòng)和必要的社會(huì)活 動(dòng)