“樹立正確榮辱觀,爭做誠信好少年”主題班會說課材料

1、樹立正確榮辱觀，爭做誠信好少年”主題班會說課材料 班會活動主題分析 榮辱觀是人們對榮譽、恥辱的根本看法和態(tài)度，是世界觀、人生 觀和價值觀的重要表現(xiàn)。 “八榮八恥”社會主義榮辱觀，每一“榮” 都關(guān)系到國家的前途和人民的幸福；每一“恥”都關(guān)系到社會的安定 和個人的命運，對構(gòu)建社會主義和諧社會所需要的道德規(guī)范作了明確 概括，具有重要的理論意義和實踐意義。樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀是針對全體社會成員的要求， 對廣大青少年更具有特殊的意義。 特別是小學(xué)階段的學(xué)生正處在世界 觀、人生觀和價值觀的形成時期，可變性大，可塑性強。特別是在經(jīng) 濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型的今天，由文化交融、思想碰撞、信息龐雜、價值 多

2、元帶來的新情況，對涉世未深心理發(fā)育尚不成熟的青少年影響尤 甚。積極應(yīng)對這種挑戰(zhàn)，必須進(jìn)一步加強青少年的思想道德建設(shè)，特 別是通過榮辱觀的教育， 引導(dǎo)他們按照正確的價值觀來規(guī)范自己的道 德行為，從小學(xué)會明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑。針對這樣一種情 況，我選擇了“八榮八恥”中的“以誠實守信為榮； 以見利忘義為恥” 為教育重點，開展了“樹立正確榮辱觀，爭做誠信好少年”主題班會 活動。本次班會針對的是五年級的學(xué)生， 他們已經(jīng)具備了初步的辨別 是非的能力，基本理解榮辱觀的含義。針對他們的年齡特點，本節(jié)班 會主要是讓學(xué)生通過這個活動，理解這樣幾個方面具體的內(nèi)容：1、知道誠實守信的基本含義； 懂得對人守信，

3、 對事負(fù)責(zé)是誠實的基本要 求；懂的誠實才能得到信任，努力做誠實的人。 2、理解和體驗做人要誠實守信，學(xué)會尊重人； 體會真誠相待、 互相理解、講信用的可貴。 3、培養(yǎng)學(xué)生的光榮感，明確誠實守信光榮、見利忘義可恥。 教學(xué)設(shè)計說明 誠信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，誠信之風(fēng)樸實憨厚、歷史悠久。 然而，近些年來，我們發(fā)現(xiàn)誠信在消退，利益取代了美德，誠信讓位 于欺詐?，F(xiàn)在“誠信”已經(jīng)成為公民必須遵守的基本道德規(guī)范之一， 作為教育者， 我們有責(zé)任幫助學(xué)生從細(xì)微小事處做起， 讓誠信伴隨著 如花的童年歲月， 快樂成長。于是，我設(shè)計了這節(jié) 樹立正確榮辱觀， 爭做誠信好少年主題班會課，創(chuàng)設(shè)了“狼來了”故事中的小兄弟的

4、形象，以幫助他成為一個誠信好少年為目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生從“以誠實守 信為榮”、“如果我們沒有了誠信” 、“爭做誠信好少年”三個活動中， 在每個學(xué)生的心靈中播種誠信之果，讓他們懂得如果誠信存在于社 會，那么我們的生活必將充滿七彩陽光；如果誠信存于與校園，那么 我們就會看到生命的翠綠； 如果誠信存在于每個同學(xué)的心中， 那么就 會在人生的起跑線上獲得精彩！活動一 “以誠實守信為榮” 怎么樣讓誠信教育引起學(xué)生的參與熱情呢？在班會一開始就為 同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了一個故事情境 “狼來了” 故事中那個愛撒謊的牧羊 小兄弟來到了班會現(xiàn)場。 每個同學(xué)都知道在這個故事中， 這個小兄弟 把撒謊當(dāng)成了一件小事， 最后卻因為這個不誠

5、信的行為險些失去了自 己的生命。 這個小兄弟既不懂是什么是正確榮辱觀， 也不懂怎么做個 誠信好少年，以此為契機同學(xué)們紛紛伸出援助之后， 召開討論會幫助 他，使其明白正確榮辱觀的含義以及誠實守信的含義， 并且祝愿他能 早日成為誠信好少年。在這個活動的環(huán)節(jié)里，同學(xué)們通過幫助牧羊小兄弟，其實自己從 中也受到教育，進(jìn)一步理解正確榮辱觀和誠實守信的意義， 知道做個 誠信好少年對自己提出的要求?；顒佣?“如果我們沒有了誠信”社會主義榮辱觀的樹立包括榮譽感和羞恥心兩方面。 在構(gòu)建社會 主義和諧社會中，既要調(diào)動人們的榮譽感，又要激發(fā)人們的羞恥心， 才能使人們明確自己行為的正確價值取向。 對于小學(xué)生來說，榮譽感

6、 和羞恥心是很難用概念對他們進(jìn)行解釋的， 在這個環(huán)節(jié)中，首先就請 咱們班的故事大王給大家講了一個發(fā)生在司馬光身邊的一個故事，在具體的事例中體會司馬光為人誠信的高尚品質(zhì)。與此同時，司馬光這 樣的做法確實讓自己有些吃虧，針對這樣一個情況有的同學(xué)提出：“誠 信是傻子的代名詞，誠信就是吃虧，現(xiàn)代人都不相信誠信了？”這個 說法確實在某些人的心中存在，也許在某些學(xué)生心中都有萌芽。接下 來由幾個同學(xué)把現(xiàn)在發(fā)生在學(xué)生身邊的不誠信的行為以小品的形式 表演出來，讓學(xué)生加以討論。在討論中明晰見利忘義是可恥的，如果 沒有了誠信，我們生活著的社會就沒有任何美好可言！沒有輕松、沒 有快樂、沒有幸福、沒有關(guān)愛 .在這個活動

7、的環(huán)節(jié)里，同學(xué)們從反方面討論這個問題，明白見利 忘義、不講誠信的行為是十分羞恥的，并且知道這些經(jīng)常在身邊發(fā)生 的這些不誠信的行為，看起來是件小事，但是這些行為也許會釀成不 良后果，應(yīng)該杜絕。活動三“爭做誠信好少年”當(dāng)同學(xué)們真正理解了“以誠實守信為榮；以見利忘義為恥”的含 義時，最重要的一點就是導(dǎo)行了一一讓同學(xué)們能把自己的認(rèn)識內(nèi)化， 并促使自己付出自己的實際行動去踐行。 在這個活動中，首先請同學(xué) 們回憶自己是不是也有過不誠信的行為，先說一說，再想一想，這些 行為是不是杜絕。接著以故事中的牧羊小兄弟決定做個誠信好少年， 對“撒謊“這個不誠信的行為說永別為代表，請同學(xué)們紛紛表達(dá)自己 的想法，跟自己不誠信的行為說永別，接著以猜一猜這個游戲為載體， 請同學(xué)們找到自己身邊講誠信的同學(xué)， 樹立他們學(xué)習(xí)的榜樣，并且請 班長宣讀倡議書，倡議全班乃至全校都積極行動起來，從自己做起， 從身邊做起，爭做誠信好少年。本節(jié)班會課，由以上三個活動的環(huán)節(jié)展開，讓學(xué)生懂得誠信是做 人的基本準(zhǔn)則，誠信是立身之本，處世之寶，牢固樹立守信為榮、失 信可恥的道德觀念。讓孩子們從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起， 在家里做一個誠信的孩子，在學(xué)校做一個誠信的學(xué)生，在社會做一個 誠信的小公民。這不僅僅是一節(jié)班會課，更是一次情感的洗禮，學(xué)生 自己在參與過程中，豐富了思想，在討論中澄清是非、明白事