二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案表內(nèi)乘法整理與復(fù)習(xí)_滬教版(2018秋)

1、第1頁第四單元課題整理和復(fù)習(xí)課型復(fù)習(xí)課教 學(xué) 目 標(biāo)1、 通過復(fù)習(xí)使學(xué)生加深乘法含義的理解及各部分名稱的掌握。2、進(jìn)一步熟記16的乘法口訣，熟練地口算6以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)相乘的積。3、提高學(xué)生用乘法解決問題的能力。重點(diǎn)1、 通過整理16的乘法口訣，進(jìn)一步熟記口訣、運(yùn)用口訣。2、進(jìn)一步提高學(xué)生解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。難點(diǎn)通過整理16的乘法口訣，進(jìn)一步熟記口訣、運(yùn)用口訣。教具自制的16的乘法口訣卡片，口算卡片課件教學(xué)過程一、 談話引入：同學(xué)們，我們剛剛學(xué)完表內(nèi)乘法（一），想一想這一單元學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生回憶這一單元的知識(shí)點(diǎn)：乘法的初步認(rèn)識(shí)、乘法算式各部分名稱、16的乘法口訣、乘加、乘減，用乘法計(jì)

2、算的問題。（學(xué)生能說多少就說多少，沒說到的教師加以補(bǔ)充，并板書知識(shí)點(diǎn)。）今天這節(jié)課，智慧老人要和大家一起對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書課題：整理和復(fù)習(xí)）二、 整理復(fù)習(xí)單元知識(shí)1、復(fù)習(xí)乘法的意義師：老師給大家?guī)砹嗽S多的蘋果準(zhǔn)備獎(jiǎng)給認(rèn)真聽講，積極思考的孩子，有信心得到它嗎？數(shù)一數(shù)、算一算我?guī)砹硕嗌兕w蘋果 ？（）個(gè)（）列式怎樣計(jì)算？ 6X4 = 24或40= 24為什么用乘法計(jì)算？（求幾個(gè)幾相加的和用乘法計(jì)算更簡(jiǎn)便。）6X4= 24怎樣讀？板書 讀作：6乘4等于24”。在算式6X4 = 24中，6、4、24各叫什么數(shù)？（根據(jù)學(xué)生回答分別板書乘數(shù)、乘 數(shù)、積）計(jì)算6X4= 24要用哪句口訣？

3、四六二十四”表示什么意思？第2頁設(shè)計(jì)意圖通過數(shù)一數(shù)、列式算一算老師準(zhǔn)備的蘋果活動(dòng)中，進(jìn)一步復(fù)習(xí)乘法的 意義、乘法算式各部分名稱、乘法算式的讀法及乘法口訣的意義，將知識(shí)系統(tǒng)化。2、整理16的乘法口訣1） 引導(dǎo)學(xué)生將16的乘法口訣整理成表格。師：四六二十四”是6的乘法口訣，6的乘法口訣還有哪些？生背出6的乘法口訣。師：你能將6的乘法口訣按一定的順序排列嗎？（課本 P66第1題）說說你為 什么這樣排列？那5的乘法口訣呢？ 4、3、2、1的乘法口訣呢？2） 引導(dǎo)觀察乘法口訣表的排列規(guī)律。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察16的乘法口訣表，橫著看、豎著看有怎樣的排列規(guī)律？找到 的規(guī)律在小組內(nèi)說說。3） 集中反饋與補(bǔ)充，并引

4、導(dǎo)學(xué)生找出特殊口訣兩個(gè)乘數(shù)相同的口訣：一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、 八八三十八。積相同的口訣：二二得四、一四得四；二三得六、一六得六；二六十二、三四十. 。4） 引導(dǎo)學(xué)生橫著、豎著、拐彎朗讀乘法口訣表加深記憶。5） 師及時(shí)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)你們找的規(guī)律真多真好，又橫著、豎著讀了口訣，相信你們已經(jīng)把16的乘法口訣記得牢，能用好！三、理解與應(yīng)用老師想請(qǐng)大家運(yùn)用整理和復(fù)習(xí)的知識(shí)參加智慧闖關(guān)活動(dòng)，有信心闖過每一關(guān)嗎?（一）基礎(chǔ)關(guān)1、 哪些算式能改寫成乘法算式？請(qǐng)寫出來。2+2+5+3+13+3+3+3+35+5+5+56+6-6+6+62、 看誰算得又對(duì)又快。（課本 P67第1題）學(xué)生

5、以開火車的形式說出這些算式的得數(shù)及所用的口訣。3、把口訣補(bǔ)充完整。(）六得六（）四得八（: ）四十六四五（)_二（）得六五六（）六（三十六三（）十二(）六十八四（）二十四（六十二()五十五（學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)充口訣，集體訂正）（二）能力關(guān)說一說，算一算。（復(fù)習(xí)用乘法解決冋題）出示教材67頁第3題，弓I導(dǎo)學(xué)生明確題目的意思，說一說怎樣列示? 讓學(xué)生先獨(dú)立進(jìn)行解答。引導(dǎo)學(xué)生說出自己的解答方法和理由。 組織集體評(píng)價(jià)訂正。第3頁（三）綜合應(yīng)用關(guān)1、出示第4題。1）出示練習(xí)十五第4,引導(dǎo)學(xué)生看題，說出題意。2）學(xué)生獨(dú)立列式解答。3）集體訂正。2、聯(lián)系身邊的事，提出用乘法計(jì)算的問題。1）學(xué)生獨(dú)立思考，提出問題。2）個(gè)別示范交流。（提出生活中的問題，并口頭列式計(jì)算。）3）小組內(nèi)輪流提出自己的問題，并口頭列式計(jì)算。（四） 挑戰(zhàn)關(guān) 67頁第五題整理與