人物作文三篇

1、use ideals to achieve life, dont waste the years.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）人物作文三篇 人物作文 篇1小朋友們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了怎樣描述小動物的特征，小朋友們還記得么？要先觀察哪里？小動物的皮毛身體對不對，我們說小鴨子摸起來是怎樣的？毛茸茸的。上次課佳怡小朋友用了一個描寫顏色的詞匯用的很好。是什么詞啊？黃澄澄的。五光十色的。恩。很好。寫完了小動物的身體后我們要寫什么??？四肢。上次弘達小朋友說小鴨子的腳印子像什么一樣。楓葉。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我們說小雞的眼睛圓圓的。小鴨的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵長長的。寫完了小動物的五

2、官后，還要寫什么呢？寫小動物有什么愛好對不對，每只小動物喜歡吃的東西都不一樣。再后面呢？寫小動物的性格和脾氣。我們佳怡小朋友上次說小老虎脾氣怎樣??？很威風(fēng)對不對。欣雨小朋友又是怎樣寫小雞的呢？她說小雞的爸爸怎樣？很神氣對不對。小朋友們的這些詞都用的很好。小朋友們心目中的小動物都各有各的特征，都十分可愛。以后小朋友們都可以這樣來寫小動物。上次老師布置小朋友回家寫的作文有沒有寫好啊。等下課后交給老師。要認識自己，要認識他人，我們便要在生活中仔細觀察，留意自己和他們的一言一行。今天老師就來教小朋友們怎樣知己知彼。寫人物的話我們應(yīng)該從哪些方面入手呢？寫人物和寫動物會不會有一些相通之處??？哪個小朋友可以

3、告訴老師？寫人物也要寫人的五官。也就是外貌特征。每個人都有不一樣的外貌特征，除了雙胞胎，沒有長的一摸一樣的人物。所以我們在寫人物時要抓住這個人最具特點的外貌來寫，讓人可以一眼認出。而且也要遵循一定的順序，體型 毛發(fā)顏色 眉毛 眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴等等。有時候我們也可以不寫外貌，寫這個人的性格特征，從她說的話和行動來看她是活潑開朗呢還是內(nèi)向靦腆。上次小朋友們寫動物都有把動物拿到手上仔細觀察。今天老師想請小朋友們仔細回想一下一個自己最熟悉的人，這個人可以是爸爸媽媽，可以是在學(xué)校的同桌老師，當然也可以是自己?？峙滦∨笥褌冏钍煜さ娜耸紫染蛻?yīng)該是自己了。描述一下這個人的外貌特征和性格特征?？梢酝ㄟ^自己

4、發(fā)生的一件事情來說明。現(xiàn)在先讓我們一起來看看別的小朋友是怎樣寫人物的。丁丁是這樣說的：我的鄰居葉鵬哥哥今年十二歲了，留著刺猬頭，兩只小小的耳朵，加上彎彎的月牙眉毛下那雙水靈靈的大眼睛，讓人一看就覺得他挺可愛的。玲玲：我的爸爸總是戴著一副大眼鏡，一發(fā)起火來眼神就變得特別可怕了！只要我考試成績不好，這種眼神就會落到我的身上。歡歡：李云是一個機靈、淘氣的同學(xué)，他胖乎乎的臉蛋上，長著一對調(diào)皮的大眼睛，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石，只要他一眨眼睛，準有鬼點子。我們看看丁丁是寫的誰?。苦従尤~鵬哥哥。他都寫了他的什么？外貌特征。那玲玲呢？寫的是爸爸。寫的爸爸的脾氣?，F(xiàn)在老師想請小朋友們也用簡短

5、的幾句話來向老師介紹一個你們最熟悉的人?，F(xiàn)在小朋友們可以先思考一下，或者拿出紙和筆先寫下來。描寫體型的詞：胖嘟嘟 小瘦猴 高高瘦瘦 矮個子 修長 苗條 豐滿 結(jié)實 健壯 皮膚：白凈 黝黑 蠟黃 紅潤頭發(fā)：直 卷描寫眉毛的詞：眉清目秀 又長又細，像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉 像兩個倒下來的小括號 眼睛：水靈靈的大眼睛 圓圓的大眼睛 雙眼皮 明亮的眼睛 會說話的眼睛鼻子：高挺的鼻梁 塌鼻子嘴巴：小嘴巴。大嘴巴。性格和脾氣：開朗活潑 外向 內(nèi)向 親切友善 樂于助人 可愛 溫柔 好吃懶做恩。剛剛小朋友們都寫的很好。有寫外貌特征的，有寫性格特征的?，F(xiàn)在老師這里有一幅圖片，小朋友們來看看圖畫中過的人物都做了什么，

6、他們的表情如何，行為怎樣？我們看下這里一共有幾幅圖??？4幅。哪個小朋友能先告訴老師大概說了怎樣的一件事情么？.恩。好。現(xiàn)在我們來仔細看一下這4幅圖。我們先來看下第一幅圖，有什么？有一個小朋友。我們看下這個小朋友是在去做什么的路上?。可蠈W(xué)。怎么看出來的呢？他背著書包。恩。他在上學(xué)的路上做著什么?。砍韵憬?。 第一幅圖，老師想讓小朋友們根據(jù)第一幅圖用一邊.一邊. 造句。一邊走著路，一邊吃著香蕉。一邊唱著歌一邊吃著香蕉。好了?，F(xiàn)在小朋友們的生活中有沒有可以用一邊.一邊造句的事情呢？小朋友們可以展開自己想象的翅膀，想一想。哪個小朋友回答一下？恩。好了。我們再仔細看一下，第一幅圖上有小朋友，有正被拋在空中

7、的香蕉皮，還有什么??？有垃圾簍對吧？這個小朋友吃完香蕉有沒有把香蕉皮扔進垃圾簍??？沒有。 恩，好?，F(xiàn)在我們一起來看下第二幅圖?，F(xiàn)在小朋友們想象，第二幅圖上的香蕉皮是哪來的??？是第一幅圖的小朋友扔得。這時，第二幅圖上發(fā)生了什么事情？有一位小弟弟怎么了？摔跤了。小朋友們想一想，為什么會摔跤??？應(yīng)該是踩到香蕉皮了。恩。為什么會踩到香蕉皮??？沒有仔細看路對不對？沒有注意到腳下有香蕉皮。也是不夠小心。小弟弟摔跤以后怎樣了？怎么摔的？整個人都坐在地上了。老師教小朋友們一個詞語。四腳朝天。是指臉朝著天跌倒在地的狀態(tài)。小朋友們可不可以用這個詞語給老師造句?。寇嚪驈鸟R車下摔了下來，摔了個四腳朝天。小朋友坐在地上

8、做什么??？哭。怎么哭呢？嚎啕大哭 哇哇大哭好。那我們看下第三幅圖，小弟弟是不是還坐在地上哭？站起來了。自己站起來的么？是一個大姐姐或者阿姨扶起來的。小朋友們想象一下，如果是你們的小弟弟小妹妹摔跤了，你們會怎樣啊？舉手回答。會去扶起來。扶起來以后如果還在哭呢？你們會怎么做呢？會安慰他吧。安慰一詞造句。怎么安慰，都說些什么？“小弟弟不要哭了，要勇敢”.現(xiàn)在我們來看下第四幅圖。扔香蕉皮的小朋友在做什么??？他撿起了香蕉皮扔進垃圾簍。那現(xiàn)在我們來一起猜一猜。他在撿香蕉皮之前可能做了什么？小朋友們覺得他有沒有看到小弟弟摔跤??？應(yīng)該看到了。小朋友們猜猜他看到這一幕會是什么感覺？如果是你們?nèi)恿讼憬镀ぷ寗e人摔跤

9、了，你們會怎樣??？會感到羞愧，感到不好意思。感到羞愧之后呢？會做什么呢？如果要你去跟小弟弟說句話，你們會說什么呢？“對不起，下次我再也不會隨手亂扔垃圾了?！毙∶鞲械叫呃⒘耍俏覀円灰o他一次改過的機會??？要。恩。大姐姐看到這幅畫面，會跟小明說點什么呢？“知錯能改還是一個好孩子?！蹦切∨笥褌儚倪@件事情學(xué)到了什么呢？不要在馬路上亂扔果皮紙屑。垃圾要扔進垃圾簍中。做錯了事情要勇于認錯。知錯能改還是一個好孩子。問題設(shè)置一：上學(xué)的路上，明明一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時，一位小弟弟（），只見他（ ）提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲問題設(shè)置三：阿姨看到了（ ）安慰著（

10、 ）問題設(shè)置四：還未走遠的明明（）引導(dǎo)孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？問題設(shè)置五：垃圾桶仿佛在說（）后記學(xué)生作品：上學(xué)的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”。還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能改還是一個好孩子！”人物作文 篇2搶分點一：還原其“

11、真實場景”，渲染氣氛。要關(guān)注生活，留心觀察身邊的熱點人物，抓住人物給你感覺最強烈的那部分，以此為切入點對素材進行還原和再現(xiàn)，渲染氣氛，為論證觀點埋下伏筆?！救宋锼夭摹酷t(yī)護人員手術(shù)室內(nèi)擺拍有友在微博上曝光了一組圖片，顯示為幾名醫(yī)護人員在手術(shù)室內(nèi)擺拍，可以看到后面手術(shù)臺上躺有病人?！搬t(yī)生手術(shù)室自拍照”經(jīng)絡(luò)和部分媒體的傳播迅速引起廣泛關(guān)注和熱議。為此，西安市衛(wèi)生局通報了此事的調(diào)查處理結(jié)果，稱該照片發(fā)生在民營二級甲等醫(yī)院西安鳳城醫(yī)院，拍攝于20_年8月15日，經(jīng)過連續(xù)7個小時的手術(shù)，保住了一位40多歲農(nóng)民工的左腿，在完成手術(shù)后，因手術(shù)室即將搬遷，醫(yī)務(wù)人員拍照留念。根據(jù)通報，涉事醫(yī)院及醫(yī)生被處以多項行政

12、處罰，其中包括對常務(wù)副院長記過處分、留職察看一年，分管副院長免職等決定?！酒问纠客高^這光影，那被爭論的濃云籠罩著的真相，漸漸清晰：連續(xù)七小時的手術(shù)后，病人的腿終于被保住，醫(yī)務(wù)人員終于將懸了七小時的緊張之氣一一輕吐。治病救人的喜悅讓他們歡欣，可當手術(shù)燈熄滅的時候，他們剛剛還閃爍著光澤的眼眸旋即黯淡下去。他們默默看著身旁這朝夕相處的環(huán)境，念及其即將搬遷，關(guān)于往事的回憶遂悉數(shù)涌起。頭頂?shù)氖中g(shù)燈早已不知明滅了多少個日夜，而他們的生活也在這一次次妙手回春的經(jīng)歷中獲得短暫但充實的暖意。他們不甘就這樣走向另一處光影，但這不甘卻也讓他們在眾人的如火目光中曝曬熾熱，最終傷及自身。搶分點二：挖掘“小細節(jié)”，從

13、小眾故事中找到新鮮感。一個成功的人物大凡給我們的印象具有大眾性、統(tǒng)一性，如果我們善于挖掘人物的“小細節(jié)”“小畫面”，我們就會發(fā)現(xiàn)一片不同的天地?！救宋锼夭摹俊靶□r肉”寧澤濤【片段示例】其實寧澤濤能取得今天的成就，還有至關(guān)重要的一個原因，那就是他是一名軍人。軍人的斗志磨練了他堅強的毅力。就像同樣從軍隊走出的優(yōu)秀運動員王皓和林丹那樣，正是軍人這種不服輸?shù)囊庵竞涂炭嘤?xùn)練的作風(fēng)，才成就了現(xiàn)在的寧澤濤。如今，寧澤濤這個“小鮮肉”長成了“新飛魚”，這次仁川亞運會的突破也給他增添了繼續(xù)努力訓(xùn)練的信心。我們有理由相信，他會在明年俄羅斯喀山的游泳世錦賽上再次爆發(fā)，他也一定會成為20_年里約熱內(nèi)盧奧運會中國游泳隊

14、的奇兵，因為他代表著中國游泳未來的新希望！搶分點三：引用人物“語錄”，增強_底蘊。為了使_更有說服力、權(quán)威性，增強文采美、文化含量，常常會引用一些人物格言。他們的故事讓人震撼，他們的語錄更啟發(fā)人的思考，成為考場的搶分點?！救宋锼夭摹俊吧探缰酢眴滩妓埂安灰屍渌说囊庖娧蜎]你自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，你要有勇氣跟隨你的內(nèi)心和直覺。”喬布斯曾經(jīng)這樣說。在剛剛被炒的時候，他可不認為這是一件很棒的事，甚至他的朋友都擔心他會不會自殺。也許得益于他曾放棄工作漂洋過海去印度學(xué)習(xí)佛教禪宗，使得他對于生活有著不同尋常的感悟。被掃地出門的喬布斯當即創(chuàng)辦了next公司，為研究機構(gòu)和學(xué)院提供專業(yè)配置的電腦。一年后

15、他又收購了pixar，憑借pixar創(chuàng)作的玩具總動員海底總動員等，喬布斯成功地從硅谷打入了好萊塢?！酒问纠开毿?，是不為外界所束縛，清醒的認識自我才不會迷失人生的方向。喬布斯曾經(jīng)說道：“不要讓其他人的意見淹沒你自己內(nèi)心的聲音。最重要的是，你要有勇氣跟隨你的內(nèi)心和直覺?！笔堑?，所有人都有自己的思想，我們不能活在他人的評價中而淹沒自己內(nèi)心的聲音?！氨娙私宰砦要毿选?，才可能真正看到自己想要到達的前方。正如眼界決定心界，心向太陽，在孤獨中感悟，以一種自信、自清的心境，去努力追求自己的信仰，以最美的姿態(tài)綻放。搶分點四：多維分析，在爭議中碰撞思維。抓住人物的多面性，展開多維思考，直指其背后的爭議點，能使

16、人物素材充分燃燒起來?！救宋锼夭摹凯h(huán)衛(wèi)工丁權(quán)【片段示例】事件的記錄者與公司或許只是站在管理者的角度，遵照制度對此事件進行處理。然而在我看來，我們需要一座干凈的城市，也需要一個溫暖的城市。對丁權(quán)這樣的環(huán)衛(wèi)工，只是用規(guī)則去指責(zé)未免顯得冰冷，我們需要制度，但是也需要溫度。南方周末有一句話說：“記錄者的眼睛不僅僅為發(fā)現(xiàn)事實尋找真相而睜開，記錄者的眼睛也常常被真情所打動而輕輕閉上?！痹诙?quán)烤火的背后，寒冬連續(xù)工作、手套凍得近乎冰塊、瑟瑟發(fā)抖的身體，所有這些難道不是打動人心的真情？我們難道不應(yīng)該給予他們更多的理解和關(guān)愛嗎？人物作文 篇3我的爸爸我的爸爸長得眉清目秀，他的頭發(fā)黑黝黝的。他那個小鼻子簡直長得跟

17、我一模一樣。鼻子下面長著一張比我還要大的嘴，吃起東西的那張嘴比我們跑步的速度還要快，老爸有兩個特點，就讓我來給我們講講吧第一個特點愛在外面吃飯。平時就算沒什么事都在外面，有時，家里煮好了飯，才說在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會，我也去了，看到那里吃完了飯就兩面三刀個人聊天，又不是大家一起聊，一點也不好，爸爸一句話也不準我說，我跟爸爸說：“這里一點也不好玩，我想回家?！卑职诌€不送我回家，我又對爸爸悄悄地說道：“我要回家老爸。”這才肯送我回家?？矗褪沁@樣一個老爸。第二個特點愛吃水果。不管平時有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他沒有錢去買石榴，他叫我