教學管理制度匯編

1、目錄第一部分：教學管理一、臨床教學組織管理 .二、臨床教學管理規(guī)范程序 .三、院臨床教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組 .四、臨床教學行政查房制度 .五、科教科教學工作制度 .六、教研室工作制度七、教務(wù)活動制度八、畢業(yè)實習管理程序 .九、崗前培訓(xùn)教育制度 .十、醫(yī)德醫(yī)風教育制度 .一、集體備課制度10十二、臨床小講課制度 .11十三、教學查房制度11十四、臨床教學病例討論制度 .15十五、修改實習生醫(yī)療文書制度 .16十六、指導(dǎo)實習生操作制度 .176十七、典型教學病例收集制度 .18十八、圖書館閱覽室管理制度 .18十九、圖書館閱覽室實習生閱覽、借書管理制度20二十、電子閱覽室管理制度 .21一、示教室管理制

2、度 .22第二部分：教師管理23、臨床教學分管院長職責 .23二、科教科科長教學職責 .25三、科教科教學專職人員職責 .26四、教研室主任職責26五、教研室教學秘書職責 .27六、教學組組長職責28七、教學組教學秘書崗位職責 .29八、主任醫(yī)師教學職責 .30九、主治醫(yī)師教學職責 .31十、住院醫(yī)師教學職責 .32一、臨床帶教老師審定制度 .33十二、教師管理制度34十三、帶教老師規(guī)范教學培訓(xùn)制度 .35十四、醫(yī)院對教學管理機構(gòu)考核規(guī)定36十五、科教科對教研室考核的規(guī)定 .37十六、教學年度考核制度 .38十七、教學工作獎懲規(guī)定 .41十八、臨床優(yōu)秀帶教老師評選制度 .42第三部分：實習醫(yī)師

3、管理43一、實習醫(yī)師管理制度 .43二、實習醫(yī)師職責44三、實習生醫(yī)德規(guī)范45四、實習醫(yī)師書寫病歷要求 .46五、實習醫(yī)師入科教育制度 .47六、實習醫(yī)師出科考核制度 .48七、實習生圖書借閱制度 .49八、實習醫(yī)師考試規(guī)則 .49九、優(yōu)秀實習醫(yī)師評選制度 .50十、學生宿舍管理制度 .51一、實習醫(yī)師考勤制度 .53第四部分：教學相關(guān)文件54廣東省普通高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理辦法55第一部分：教學管理、臨床教學組織管理1、醫(yī)院臨床教學工作由院長分管科教科組織實施。2、認真貫徹實施和廣東省普通高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理辦法。3、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學工作、制定臨床教學工作制度、督促臨床教學管理

4、情況、部署醫(yī)院教學任務(wù)、安排教學工作事務(wù)、檢查臨床教學 工作質(zhì)量、組織臨床教學活動、研究臨床教學方法、處理臨床教學問 題。、臨床教學管理規(guī)范程序（一） 、教學管理組織機構(gòu) 院臨床教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組主管教學工作的分管院長科教科教研室教學秘書帶教老師。院臨床教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 醫(yī)院臨床教學工作的管理決策機構(gòu)。分管院長：管理全院的臨床教學工作?？平炭疲河芍魅晤I(lǐng)導(dǎo)、主管教學專職管理人員具體分工，具體組織實 施全院的臨床教學工作。教研室：主任統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教學工作，監(jiān)控教學質(zhì)量，對帶教老師督促、 指導(dǎo)，并反饋科教科。教學秘書： 協(xié)助主任具體組織教學任務(wù)與計劃的實施， 安排本科室的 教學任務(wù)、培訓(xùn)和考核等工作。整

5、理書面材料，填寫各類表格，上交 科教科。二）、教學管理機構(gòu)設(shè)置示意圖院臨床教學領(lǐng)導(dǎo)小組 分管院長 科教科外科學教研室內(nèi)科學教研室婦產(chǎn)科學教研室兒科學教研室、院臨床教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組1、院長、分管院長、有關(guān)職能部門、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學工作的管理決策機構(gòu)。2、實施廣東省普通高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理辦法，加強教學管理。按實習大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學工作，促 進教學管理的科學化、制度化、規(guī)范化，促進教學質(zhì)量的不斷提高。3、建立一支機構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學管理隊伍和教師隊伍，充分調(diào)動教學人員的積極性， 樹立教學光榮的思想和責任感， 不斷改革和 發(fā)展教育思想、教學內(nèi)容及

6、教學方法，提高教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)水 平。4、制定本院的教學工作目標和每年度教學工作計劃，制定教學的有關(guān)制度及管理措施， 定期檢查評估科教科、 臨床教學教研室的教學工 作落實情況，定期開展評教評學活動，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，確保教學 工作的正常運轉(zhuǎn)和良好秩序。5、每年度初及新學年實習醫(yī)師來院前各召開一次教學工作會議，落實本年度的教學計劃、教學準備工作、教師備課情況。6、每年保證兩次的教學行政查房，隨時了解并解決教學工作中存在的各種問題，聽取各教研組、 教師及實習醫(yī)師對教學工作的意見和建 議，協(xié)調(diào)與教學有關(guān)的各部門的工作。7、隨時與醫(yī)學院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學院校對教學工作的指導(dǎo)，共同開展教學研究。四

7、、臨床教學行政查房制度1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學行政查房，由科教科提議，分管院長主持，參加部門有：科教科、護理部、總務(wù)科、臨床教學教研 室等有關(guān)部門的負責人。2、分管院長著重調(diào)研教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化的執(zhí)行情況，總結(jié)教與學的質(zhì)量，促進教學相長。3、檢查教書育人、管理育人等方面的情況，督促醫(yī)療、教學、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實施成效。4、開展評教評學，了解帶教老師的建議，收集實習醫(yī)師的意見，促進臨床教學工作的順利開展。5、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報開展臨床教學情況，包括硬件和教學實施過程中存在的問題和需要解決的問題。6、制定教學整改措施。2 3 名。五、科教科教學工作制度1、為醫(yī)院臨床

8、教學常設(shè)辦事機構(gòu)，設(shè)專職教學管理人員 2、根據(jù)臨床教學工作規(guī)劃組織實施全院的臨床教學日常工作。3、執(zhí)行有關(guān)臨床教學工作，制定教學工作計劃和總結(jié)。4、審定臨床教師資格，完成教師考核、推薦申報兼職教師職稱。5、負責接納安排實習醫(yī)師，制定實習計劃和實施計劃，安排實習醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風教育、實習輪轉(zhuǎn)安排、出科理論考試、實習 結(jié)束前的考核鑒定等事宜。6、組織安排全院臨床教學講座 （理論大課 ）。7、完成全年臨床教學工作計劃及年終總結(jié)。8、負責與高等醫(yī)學院校的有關(guān)教學事務(wù)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)等工作。9、督促、考核教研室有關(guān)科室教學工作完成情況。10、組織開展評教評學工作， 每學年結(jié)束時完成優(yōu)秀實習生的評選工

9、 作。11、組織開展教學研究工作， 每年教師節(jié)時完成優(yōu)秀帶教老師評選工 作。六、教研室工作制度1、設(shè)內(nèi)科學教研室、外科學教研室、婦產(chǎn)科學教研室、兒科學教研室。2、根據(jù)醫(yī)院臨床教學工作安排開展教學活動， 每季度至少開展一次。3、組織安排本學科的日常教務(wù)活動。4、推薦帶教老師，負責對教研組帶教老師的管理、指導(dǎo)和考核等工作。5、負責實習醫(yī)師在本科實習的日常管理、臨床帶教和出科時的理論考試和操作考核。6、按照安排完成全院臨床教學講座 （ 理論大課 ） ，進行集體備課、督 促完成教案、組織新老師的試講及評價等工作。7、教研室每兩周應(yīng)進行一次針對實習生的臨床小講課。要求每兩周8、組織并規(guī)范開展主治醫(yī)師或副

10、主任醫(yī)師的教學查房， 進行一次。9、組織本學科臨床教學病例討論，原則上每兩周進行一次。10、完成全年本學科臨床教學工作計劃及年終總結(jié)。11、負責推薦本學科的優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習醫(yī)師候選人工作。12、完成對臨床帶教老師的教學考核。七、教務(wù)活動制度1、認真貫徹落實 廣東省普逍高等醫(yī)學院校臨床教學基地管理辦法 的精神，重視教學工作，積極組織、部署、協(xié)調(diào)，保證教學質(zhì)量，為 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)德、 智、體全面發(fā)展的高級醫(yī)學人才。2、將教學工作貫穿于醫(yī)院日常工作中，加強教師隊伍的建設(shè)，調(diào)動各級兼職教師的積極性，積極開展教學科研、教學改革。3、院臨床教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年根據(jù)醫(yī)學院校的實習大綱，制定全院

11、本年度的教學計劃、 各教研室制定本學科的教學工作計劃， 認真落 實。4、院臨床教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科、臨床教學教研室定期檢查教學計劃的執(zhí)行情況。5、建立健全臨床教學工作管理規(guī)章制度及管理措施，完善各級教學人員職責。定期開展評教評學活動，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，確保教學工 作的正常運轉(zhuǎn)和良好秩序，提高教學質(zhì)量。6、院臨床教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組、科教科及臨床教學教研室隨時了解并解決教學工作中存在的各種問題， 聽取教師及實習生對教學工作的意 見和建議，協(xié)調(diào)與教學有關(guān)的各部門的工作。7、每學年應(yīng)組織對科教科、教研室和帶教老師進行教學工作考核，考核成績直接與獎金掛鉤。組織實習醫(yī)師對醫(yī)院、科教科、各臨床教 學教研室

12、和帶教老師的教學工作進行評議。8、定期開展教學研究活動，總結(jié)提高臨床教學質(zhì)量和管理水平。積極組織各級教學人員撰寫醫(yī)學教育研究論文。9、隨時與醫(yī)學院校取得聯(lián)系，接受醫(yī)學院校對教學工作的指導(dǎo)。八、畢業(yè)實習管理程序1、每學年在實習醫(yī)師到院前一周檢查教學準備工作、崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風教育有關(guān)資料、完成實習計劃和實施計劃、落實實習輪轉(zhuǎn)表等。2、督促有關(guān)教研室做好教學工作準備，完成教學進度表和教研室有關(guān)教學活動安排。3、實習醫(yī)師到院時做好生活安排，落實有關(guān)保障措施。組織崗前教育，內(nèi)容有：介紹醫(yī)院情況、醫(yī)德醫(yī)風教育、病歷書寫規(guī)范、醫(yī)院感 染知識等。4、布置并落實有關(guān)教學執(zhí)行情況，落實各教研室的臨床教學安排情況。

13、做好入科教育、醫(yī)德醫(yī)風教育、日常帶教、實習生考勤、理論大 課、臨床小講課、臨床教學病例討論、教學查房、診療操作指導(dǎo)、出 科的考試和考核等工作。5、開展評教評學，評選表彰優(yōu)秀帶教老師和優(yōu)秀實習醫(yī)師。組織教師座談會、實習醫(yī)師座談會。完成教研室、帶教老師的考核等工作。6、開展教學研究工作， 不斷總結(jié)、 提高臨床教學經(jīng)驗和水平。7、完成教學工作計劃和教學工作總結(jié)。8、完成實習醫(yī)師實習結(jié)束的醫(yī)院考核鑒定。九、崗前培訓(xùn)教育制度1、崗前教育培訓(xùn)包括實習醫(yī)師到院時的集中崗前培訓(xùn)醫(yī)德醫(yī)風教育和輪轉(zhuǎn)到科時的入科教育兩部分。2、實習醫(yī)師來院時及下科室前應(yīng)集中進行 12 天的上崗前培訓(xùn)。 未 經(jīng)崗前培訓(xùn)，不得直接下有

14、關(guān)科室學習。3、崗前培訓(xùn)的內(nèi)容：醫(yī)院概況、醫(yī)院主要工作制度、醫(yī)院臨床教學管理制度、有關(guān)醫(yī)療法律法規(guī)教育、醫(yī)療安全教育、職業(yè)道德和醫(yī)德 醫(yī)風教育等。4、輪轉(zhuǎn)到科時由教研組教學秘書負責進行入科教育，時間半天。主要內(nèi)容包括：科室的專業(yè)特色、帶教醫(yī)師情況、科室工作制度、醫(yī)德 醫(yī)風教育和教學要求等。、醫(yī)德醫(yī)風教育制度1、科教科每年開展針對實習醫(yī)師的醫(yī)德醫(yī)風教育至少4 次。2、教研室、有關(guān)科室每年至少開展醫(yī)德醫(yī)風等思想政治教育活動4次。3、進行熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義教育。4、進行全心全意為人民服務(wù)教育。5、進行人道主義教育。196、進行公民道德和職業(yè)道德教育。7、進行醫(yī)療法律教育。、集體備

15、課制度1、為提高全院的臨床教學理論教育水平，達到生動、易懂，突出重點，講清難點，啟發(fā)思維，充分發(fā)揮各教研室集體的智慧，實行集體 備課制度。2、全院的臨床業(yè)務(wù)講座 （理論大課 ）由院科教科組織，科室的臨床小講課由所在的教研室組織。3、各教研室每年開展集體備課分別不少于 4 次，每次集體備課應(yīng)有 詳細的記錄。4、集體備課應(yīng)在講課前一周舉行， 參加集體備課的老師不少于 4 人。參加集體備課的成員由教研室的全體成員共同參與。5、主講人首先提交講稿、教案，教案內(nèi)容包括授課的重點、難點、教學目的，做到目的明確，重點、難點突出。6、集體備課時參加備課的老師應(yīng)仔細聽取主講人所講的內(nèi)容，并做好記錄，聽課后應(yīng)對主

16、講人所講的內(nèi)容暢所欲言， 重點對教材與教學 方法、語言表達、 板書、教風、教學進度、 時間安排等方面進行討論， 提出意見與建議。7、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時修改， 爭取最好的講課效果。、臨床小講課制度1、科室的臨床小講課由教研組組織，每二周組織一次，在所在科室的示教室舉行。2 、根據(jù)各高校的畢業(yè)實習大綱和醫(yī)院的教學進度表的有關(guān)要求， 由 教研組集體備課確定講課題目、 講課內(nèi)容和講課安排表， 并報一份科 教科備案。3、臨床小講課原則上由主治醫(yī)師及以上人員主講，提前一周準備好講義提交教研組主任審議。4、第一次擔任臨床小講課主講的人員由教研組組織有關(guān)人員進行試講試聽，參加試聽的老師應(yīng)仔細聽取

17、主講人所講的內(nèi)容， 并做好記錄， 聽課后應(yīng)對主講人所講的內(nèi)容暢所欲言， 重點對教材與教學方法、 語 言語言表達、板書、教風、教學進度、時間安排等方面進行討論，提 出意見與建議。5、主講人應(yīng)根據(jù)其他同志提出意見及時修改， 爭取最好的講課效果。6、參加聽課的實習醫(yī)師要簽到。7、聽課后應(yīng)進行講課質(zhì)量評價。三、教學查房制度1、教學查房由教研室組織，每兩周進行一次。2、由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持。3、查房前實習醫(yī)師應(yīng)做好必要的準備，包括熟悉病例、完善資料，準備查房用具等。4、查房時首先由實習醫(yī)師匯報病史，住院醫(yī)師補充；主持人要從實習醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況， 有意識培養(yǎng)實習醫(yī)師 比較正確的

18、臨床思維。5、盡量詳細而又深入淺出分析病例，介紹診療進展和本院的診療特色。6、特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點的分析，避開患者或家屬集中在示教室進行分析。7、查房后由實習醫(yī)師或住院醫(yī)師負責登記及記錄。教學查房基本要求教學查房是臨床教學工作的重要內(nèi)容， 是考察教學質(zhì)量和教學效果的重要形式， 教學查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持， 各科室至少每兩周進行一次，并做好相應(yīng)的記錄。、目二、要求：通過對病人進行病情詢問和規(guī)范的體格檢查，根的 ：檢查查房人員的教學意識、 教學水平和教學效果。據(jù)病情就診斷、 鑒別診斷和治療等方面對實習醫(yī)師、 住院醫(yī)師進行有 針對性、指導(dǎo)性、啟發(fā)性的提問與輔導(dǎo)。氣氛活

19、躍，要體現(xiàn)查房醫(yī)師 在教學查房中的主導(dǎo)地位。三、參加人員 ：主治醫(yī)師、 主管病床的住院醫(yī)師、 實習醫(yī)師。四、時間安排 ：約30分鐘內(nèi)完成 （兒科可延至 45分鐘）。五、查房模式：1、查房時各級醫(yī)師站位安排：查房醫(yī)師站在病床右側(cè)，住院醫(yī)師站在病床左側(cè)，實習醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。2、由實習醫(yī)師攜帶病歷、 輔助檢查報告資料和有關(guān)查房用具。3、具體實施步驟： 、實習醫(yī)師簡明扼要匯報病情（包括病情變化、診療效果、重要的 臨床檢查結(jié)果等 ），時間 35 分鐘，不要求作體格檢查。 、住院醫(yī)師補充，時間3-5分鐘，不要求作體格檢查。 、查房醫(yī)師實施查房（時間20-25分鐘）。、針對病情進行有側(cè)重的體檢（要求

20、手法、順序符合規(guī)范）。、結(jié)合病情、診斷及治療的特點進行誘導(dǎo)式、啟發(fā)式的提問（由實習醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題 ）。、扼要進行查房小結(jié)并指出匯報病情和查體手法中的不足部分或常 見的弊端。4、有關(guān)注意事項： 、應(yīng)熟悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風，關(guān)心病人體 貼病人，對下級醫(yī)師起表率作用。 、有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，熟練、扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識，有較豐富 的專業(yè)理論及實踐水平。 、對病情進行分析和討論時應(yīng)注意保護性醫(yī)療措施，必要時應(yīng)在離 開病房后再進行。教學查房基本流程圖選定病例，熟悉病情并進行理論準備。根據(jù)教學大綱 要求確定教學目的、重點，設(shè)計方案，確定時間分配 預(yù)演、自查，找出存在問題

21、，確定可行 查房前先問候患者 主治醫(yī)師把教學目的、重點告知實習醫(yī)師 實習醫(yī)師匯報病史（帶教老師及時糾正錯誤） 主治醫(yī)師根據(jù)病情及教學目的，有側(cè)重地帶學生進行體格檢查 主治醫(yī)師應(yīng)根據(jù)事先設(shè)計的方案對學生進行有順序、有目的的啟發(fā) 式提問。分析時要將理論與實際相結(jié)合，做到深入、透徹、思路清 晰，以培養(yǎng)和訓(xùn)練學生的臨床思維。重點不可多而雜，過程須流暢。此步驟是重點，時間可適當安排長一點 向患者說再見扼要總結(jié)重點、難點，指出學生的優(yōu)、缺點，提 出改進方法。查房時要注意保護性醫(yī)療措施，若 有不便在床邊說的話，可告知學生到辦公室或示教室后再總結(jié)。總結(jié)時要有條理地分成1、2、3住院醫(yī)師補充匯報病史四、臨床教學

22、病例討論制度1 、針對實習生的臨床教學病例討論由教研室組織。2、原則上每兩周進行次。3、討論通知應(yīng)提前 2 天發(fā)出，包括討論地點、病例資料、影像病理 資料、應(yīng)參加的人員等， 應(yīng)參加的實習醫(yī)師要求每人撰寫討論發(fā)言稿。4、討論由主治醫(yī)師及以上人員主持。5、專題討論的病例可以是實習大綱要求的現(xiàn)在住院病例或已收集在典型教學病例資料中的病例。6、首先由實習醫(yī)師匯報病史，住院醫(yī)師補充；實習生積極發(fā)言，可憑發(fā)言稿發(fā)言， 參加討論的醫(yī)師要從實習醫(yī)師所能承受或理解的角度 來分析臨床情況， 有意識培養(yǎng)實習醫(yī)師比較正確的分析問題、 解決問 題的臨床思維。7、主持人總結(jié)時深入淺出地分析該病例的特點、診斷及診斷依據(jù)，深

23、入淺出分析鑒別診斷， 診療計劃， 國內(nèi)外診療進展和本院的診療特 色，可現(xiàn)場提問。8、討論結(jié)束時由主持人進行總結(jié)。9、參加討論的實習醫(yī)師準備的發(fā)言稿討論后交教研室備案；討論結(jié)束后指定人員負責整理討論記錄。五、修改實習生醫(yī)療文書制度1、實習醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)時應(yīng)書寫完整病歷，要求?？埔陨蠈W生每周至少完成 2份、中專學生至少每周完成 1 份，病歷在病人入院后 24小時內(nèi)完成，不能用表格式病歷。2、完整病歷標準參照廣東省病歷書寫規(guī)范要求。3、完整病歷書寫后應(yīng)及時提交給上級醫(yī)師修改，上級醫(yī)師應(yīng)認真審查，用紅筆嚴格修改，每頁如修改 5 處以上則應(yīng)叫學生重抄。4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)囑時，應(yīng)先由實習醫(yī)師書寫，上

24、級醫(yī)師親筆簽字。如學生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫， 經(jīng)修改確認后重抄到醫(yī)囑單內(nèi)，并由上級醫(yī)師親筆簽字。實習醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名，未 經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開申請單時，應(yīng)先由實習醫(yī)師書寫，上級醫(yī)師修改后并親筆簽字。6、因?qū)W生書寫錯誤，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者，責任由帶教老師承擔。7、未認真指導(dǎo)學生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。六、指導(dǎo)實習生操作制度1、直接帶教老師有指導(dǎo)實習生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責任。2、操作前帶教老師與學生討論操作過程有關(guān)注意事項。3、老師、學生戴帽子、口罩。4、檢查病人 （ 換藥項目要查看傷口情況， 看完后用原敷料蓋好傷口 ）。5、學生洗

25、手。6、學生準備操作器具。7、向病人問候、簡單解釋，說明來意。8、學生嚴格按操作規(guī)程及無菌原則進行操作，老師及時指導(dǎo)糾正。9、操作完畢向病人問候，交代注意事項，說再見。10、收拾好操作器具（換藥時須把換下的敷料放進指定的污物桶）。11、清洗敷料盤，放到指定地點。12、洗手。13、帶教老師總結(jié)，指出優(yōu)缺點，提出改進方法。Lj、典型教學病例收集制度1、為保證臨床教學工作需要， 按照教學大綱要求收集典型教學病例。2、各教研室在主任的領(lǐng)導(dǎo)支持下認真制定典型教學病例的收集方案并做好典型教學病例收集工作。3、以教研室為單位分別建立典型教學病例登記，做到可實際應(yīng)用于臨床教學。5 、臨床科室在工作實踐中發(fā)現(xiàn)具

26、有良好的教學價值病例包括少見病、罕見病應(yīng)予以收集登記。6、收集的方式可以有實體標本、影像資料、病案資料。八、圖書館閱覽室管理制度、圖書室服務(wù)于本院職工及進修、實習、見習生，歸屬于辦公室管理。二、圖書室的藏書或購買新書時，首先應(yīng)滿足醫(yī)學臨床所需，密 切配合醫(yī)療、教學等各項任務(wù)，主動提供有關(guān)情報、資料。3、圖書室設(shè)專人管理，應(yīng)建立登記本，對圖書進行整理、收集、分類編號、裝訂圖書、雜志和報紙等，并建立圖書目錄索引卡片，方 便查閱。4、圖書室應(yīng)為臨床醫(yī)務(wù)人員主動提供有關(guān)資料，介紹圖書資料和新書刊，對訂閱的雜志進行查收，不能按時送達的須反映和催促。5、凡本院職工借書，必須遵守圖書室一切規(guī)定，每次借書和雜

27、志不得超過 2 本，時間不得超過 30 天。圖書室應(yīng)建立借閱登記本， 對未按時歸還，應(yīng)及時催還。6、借書人必須妥善保管圖書，不得在書刊上批畫、撕剪、涂寫，不得損壞或丟失，嚴重損壞丟失按原價賠償。7、圖書室必須保持清潔、安靜，嚴禁在室內(nèi)喧嘩和搞娛樂活動。8、做好圖書的保管工作，做好圖書的防火、防蛀、防潮工作。9、醫(yī)院每年對保管的圖書盤點 2 次，出現(xiàn)丟失或不知去向，無 人承擔責任時，由保管人員按原價負責賠償。10、電子閱覽室是醫(yī)院繼續(xù)教育、教學的重要場所，是醫(yī)務(wù)人員獲取信息的重要窗口，應(yīng)明確專人負責，規(guī)范管理。11、管理人員應(yīng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，能為醫(yī)務(wù)人員解決操作中遇到的問題，電子閱覽室開

28、放期間不能離開。12、管理人員要加強設(shè)備的維護保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，做好軟件和光盤的保管和保養(yǎng)工作。13、協(xié)助醫(yī)院有關(guān)科室做好光盤的選購工作，選購中應(yīng)注意內(nèi)容健康和結(jié)構(gòu)合理。14、每天開機前檢查電源電壓是否正常，早晨開窗換氣，離開教室時關(guān)閉電源總閘。做好平時的保潔工作。15、管理人員要建立“電子閱覽室管理手冊”，正常記錄電子閱覽室的開放情況。16、梅雨季節(jié)和多雨天氣每天至少開機 2 小時，并定期開機通電 驅(qū)潮。17、電子閱覽室應(yīng)配有滅火設(shè)備，有防盜設(shè)施。18、每臺計算機設(shè)有“使用情況登記冊”，要督促上機人員正常記載，并及時查看，以確保設(shè)備完好。九、圖書館閱覽室實習生閱覽、借書管理制度、圖書館

29、包括藏書庫、圖書閱覽室和電子閱覽室，實行專人管理。二、白天開放時間：周一至周五 8：00-11 ：30，14：30-17 ：30， 周六上午 8：00-11 ：30，晚上開放時間：周一至周五晚 19：30-21 ：三、實習醫(yī)師可憑“工作證”到圖書館借書。四、實習生要服從圖書館管理制度和實習生閱覽借閱制度。五、閱覽、借書時應(yīng)做好登記。六、實習生原則上不借閱生活類書籍。七、借書時間原則上不超過 1 個月，按時歸還，需要延長可辦理 續(xù)借手續(xù)。八、要妥善保管圖書。損壞、丟失圖書須照價賠償。九、實習生在上班時間禁止進行上網(wǎng)聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲。十、實習生離院前要到圖書館退還圖書，并退還借書證。、電子閱覽室管理

30、制度、本院工作人員憑本人“工作證”進入電子閱覽室，辦理上機手續(xù)。二、進入電子閱覽室須衣帽整齊，穿拖鞋、背心者謝絕入內(nèi)。不 得將零食、雨傘及其它雜物帶進電子閱覽室。三、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，嚴禁吸煙、大聲喧嘩、隨地吐痰、吃東 西、亂扔果皮、紙屑。四、讀者不得隨意修改機器CMO設(shè)置等參數(shù)。五、機器出現(xiàn)故障時請找工作人員解決， 不得自行關(guān)閉計算機或 冷啟動。六、未經(jīng)工作人員許可，不得自帶軟盤、光盤等進入室內(nèi)。不得 使用劣質(zhì)光盤、內(nèi)容不健康光盤等。七、嚴格遵守中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫 行規(guī)定，不得下載或上傳有損國家、學校的尊嚴、有悖四項基本原 則、黃色淫穢的內(nèi)容。八、愛護室內(nèi)設(shè)備。若違反

31、計算機使用規(guī)則、造成計算機嚴重損 壞者，按規(guī)定處理和賠償。九、嚴禁將室內(nèi)的設(shè)備及部件如鼠標、耳機等帶出，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將 嚴肅處理。、示教室管理制度1、醫(yī)院在各臨床教研室病區(qū)設(shè)示教室一間，供教學使用，示教室及室內(nèi)教具由專人管理。2、每間示教室配備有模型、標本、掛圖、看片燈、黑板、換藥盤、消毒盤、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教學用具。3、要愛護公物，損壞照價賠償；借用示教室及教具須經(jīng)教研室批準同意。4、保持室內(nèi)清潔，不隨意亂放私人物品；保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧。5、注意節(jié)約水電紙，離開時注意關(guān)好門窗和水電開關(guān)。第二部分：教師管理、臨床教學分管院長職責1、在院臨床教學領(lǐng)導(dǎo)小組和院長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管全院的

32、臨床教學工作。2、指導(dǎo)教學管理人員制定年度教學工作計劃并組織實施，督促科教科對教學工作進行有效管理。3、每年主持召開二次以上全院臨床教學工作會議，研究和解決有關(guān)問題。4、每年主持二次以上教學行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實，指導(dǎo)臨床教學工作，解決教學問題。5、對教學各級管理機構(gòu)和教學人員的工作進行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院科主任會議上通報。6、加強各級教學人員的師德建設(shè)，提高教學意識。領(lǐng)導(dǎo)對各級教學人員教學能力培訓(xùn)和全面考核，并對教學人員的使用、獎懲、晉升提 出具體意見。7、領(lǐng)導(dǎo)開展教學研究和教學科研活動，加強對教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的改革，主持全院教學、培訓(xùn)、科研經(jīng)驗交流會。8、領(lǐng)導(dǎo)

33、開展教書育人活動，認真落實學生教管活動工作。9、不斷完善醫(yī)院的教學設(shè)施和條件，創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學環(huán)境。10、每年對科教科和教研室教學工作進行檢查、評估。11、加強與醫(yī)學院校的聯(lián)系，及時了解上級教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學教育的方針政策，以便調(diào)整我院的臨床教學工作方案。12、及時認真總結(jié)臨床教學工作的經(jīng)驗教訓(xùn)， 向院臨床教學工作領(lǐng)導(dǎo) 小組匯報，不斷提高教學管理工作和教學質(zhì)量。、科教科科長教學職責1、在分管臨床教學工作的院長領(lǐng)導(dǎo)下，具體組織實施全院的教學、教學教研、教師培訓(xùn)工作。2、擬定有關(guān)教學各項規(guī)章制度及工作計劃， 經(jīng)分管院長審批后實施， 并經(jīng)常檢查及時總結(jié)、匯報。3、深入各科室、各教研室了解掌握情

34、況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行。4、組織實施院長教學行政查房。5、編制各醫(yī)學院校實習醫(yī)師的教學計劃和教學進度表及檢查落實情況。6、安排各醫(yī)學院校實習醫(yī)師的實習工作，不斷提高實習教學質(zhì)量。7、組織對教學各環(huán)節(jié)進行檢查、評估，組織評教評學，并將評估信息總結(jié)、反饋。8、組織全院開展教學科研活動，組織召開全院教學經(jīng)驗交流會，組織教學成果申報。9、主持科教科教學工作會議，督促落實每月教學工作計劃。10、組織全院教學工作年度檢查評估工作。11、做好年度教學工作總結(jié)。三、科教科教學專職人員職責1、科教科教學專職管理人員包括教學干事和教學秘書。2、在科教科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助制定及組織實施教學工作計劃。3、深入教

35、研室、各教研組和有關(guān)科室，了解、掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，及時匯報，并采取措施提高教學質(zhì)量。4、做好教學文件的下達、上傳工作，一切文件立冊登記。5、協(xié)助做好實習醫(yī)師的崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風教育和組織實習醫(yī)師公共訓(xùn)練課，每周抽查學生的紀律、 病歷書寫等學習情況、 宿舍衛(wèi)生等。6、做好教學檔案資料的整理歸檔工作，做好教學設(shè)施、教學設(shè)備的管理、維護、保養(yǎng)工作，做好教學書籍、教學視聽教材、教學軟件的 管理、使用登記工作。7、做好實習醫(yī)師的畢業(yè)實習鑒定工作。8、做好科教科主任交辦的其他教學工作。四、教研室主任職責1、教研室主任負責本教研室的教學管理工作。充分調(diào)動教研室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性，

36、 團結(jié)協(xié)作， 努力完成醫(yī)院下達的臨床教 學任務(wù)，不斷提高教學質(zhì)量。2、根據(jù)醫(yī)院下達的教學任務(wù)，負責制定本教研室的教學工作計劃與講課安排，上報科教科。組織落實教學計劃的實施， 并進行指導(dǎo)檢查， 以保證教學各項工作順利進行。3、組織開展本教研室的教研活動，組織集體備課，檢查各課教案。組織教學查房和教學病例討論。4、組織對實習醫(yī)師進行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風教育，提高學生的政治思想和職業(yè)道德水平。5、督促帶教老師對實習醫(yī)師所寫的醫(yī)療文書進行修改。6、定期聽取教學秘書的工作匯報，組織和檢查學生情況和帶教老師的帶教質(zhì)量。7、親自主持實習醫(yī)師的轉(zhuǎn)科考試和集體評議出科鑒定。8、年終對本教研室工作進行總結(jié)，

37、并提出意見和建議，上報科教科。五、教研室教學秘書職責1、協(xié)助教研室主任搞好本教研室的臨床教學工作。2、在主任的指導(dǎo)下，制定本教研室的年度教學工作實施計劃，并具體負責組織實施。3、安排實習醫(yī)師的輪轉(zhuǎn)，落實實習醫(yī)師的入科教育。4、定期了解掌握實習情況，如基本操作、病歷書寫、組織紀律、醫(yī)德醫(yī)風及教師的帶教方法等。 督促各級教學人員確實完成醫(yī)院下達的 教學任務(wù)。5、根據(jù)教學大綱的要求和臨床需要，安排教研室的教學查房及教學病例討論、臨床小講課。6、組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試，考陔前認真組織學生進行復(fù)習指導(dǎo)。7、做好年終教學工作總結(jié)，根據(jù)教學實踐中遇到的實際問題，提出意見和建議，上報教研室或教研組主任。8、負

38、責本教研室的教學病例收集。9、負責收集實習醫(yī)師在實習過程中所提出的意見，及時逐級上報反映。10、負責本教研室的教學儀器設(shè)備和各類教具管理。11、負責管理好教學資料，建立完整的教學檔案。六、教學組組長職責1、負責本組的教學管理工作，組長要以身作則，充分調(diào)動全體組員的積極性和創(chuàng)造性、 團結(jié)協(xié)助， 為完成醫(yī)院下達的教學任務(wù)， 為提高教學質(zhì)量而努力工 作。2、根據(jù)醫(yī)院下達的教學任務(wù)，負責制訂本教研組本學年的教學工作計劃與小課安排，上報科教科審查，并組織組內(nèi)帶教老師落實，合理分工，對組員工作 進行指導(dǎo)、檢查，使各項工作順利進行。3、開展組內(nèi)教研活動，組織集體備課。4、組織對實習生行包括黨的衛(wèi)生工作方針和

39、醫(yī)德醫(yī)風教育等內(nèi)容的入科教育，提高學生的政治思想和職業(yè)道德水平。5、認真執(zhí)行醫(yī)院有關(guān)實習生的考勤、請假制度。6、督促帶教人員對實習生所書寫的醫(yī)療文書進行修改。7、期終和年終對本組教學工作進行總結(jié)，并提出意見和建議，上報教研室 及科教科。七、教學組教學秘書崗位職責1、協(xié)助教研組組組長搞好本教研組的臨床教學工作。2、在組長的指導(dǎo)下，制定本教研組的年度教學工作實施計劃，并具體負責組織實施。3、落實實習醫(yī)師的入科教育。4、定期了解掌握實習情況，如基本操作、病歷書寫、組織紀律、醫(yī)德醫(yī)風及教師的帶教方法等。 督促各級教學人員確實完成醫(yī)院下達的 教學任務(wù)。5、根據(jù)教學大綱的要求和臨床需要，安排教研組的教學查

40、房及教學病例討論、臨床小講課。6、組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試，考陔前認真組織學生進行復(fù)習指導(dǎo)。7、做好年終教學工作總結(jié)，根據(jù)教學實踐中遇到的實際問題，提出意見和建議，上報教研室或教研組組長。8、負責本教研組的教學病例收集。9、負責收集實習醫(yī)師在實習過程中所提出的意見，及時逐級上報反映。10、負責管理好教學資料，建立完整的教學檔案。八、主任醫(yī)師教學職責1、在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責本學科領(lǐng)域臨床教學的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用。2、起臨床教學學科帶頭人作用，指導(dǎo)和組織下級教學人員的教學工作。3、主持開展教學查房工作和教學病例討淪，至少每兩周舉行一次，組織包括主治醫(yī)帥、 住院醫(yī)師、 實習醫(yī)師在內(nèi)的教學查房及教學病

41、例 討論。4、主持開展本學科臨床教學的教研活動，至少每季度進行一次。5 、指導(dǎo)主治醫(yī)師、住院醫(yī)師開展臨床教學工作，指導(dǎo)下級教學人員提高專業(yè)理論水平， 改進教學方法和技術(shù)操作技能， 提高教學 水平和帶教能力。6 、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗， 每年至少開展或指導(dǎo)開展一項教學改革或 教研科研。7 、副主任醫(yī)師教學職責參照主任醫(yī)師職責。8、教授、副教授職責參照主任醫(yī)師職責。九、主治醫(yī)師教學職責1 、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師的指導(dǎo)下，負責本學科具體臨床教學工作。2 、承擔教研室分配的教學工作和教學行政工作， 協(xié)助教研室主任做好學生的政治思想工作及教學管理工作。3 、全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期病情的

42、演變情況。4 、熟悉教學內(nèi)容，重視學生的基礎(chǔ)理論知識及操作技能培訓(xùn)。5 、帶領(lǐng)本科實習醫(yī)師的日常查房、實際技術(shù)操作工作。指導(dǎo)實習醫(yī)師的臨床操作時，查體示范要規(guī)范化、手法、順序要正確。6、開展教學查房工作，每兩周至少舉行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅，結(jié)合病例深入討論，提出正確診療 計劃。正確引導(dǎo)學生的臨床思維，耐心解答有關(guān)問題。7、組織臨床病例討論，每兩周至少舉行一次。結(jié)合實習內(nèi)容及本科室實際經(jīng)驗，啟發(fā)學生分析問題、解決問題的能力。8 、積極參加本學科臨床教學的教研活動， 每季度至少參加一次。9 、具體指導(dǎo)住院醫(yī)師開展臨床教學工作。10 、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，每年至少開展

43、或參加一項教學改革或教研科研，完成一篇教學論文。11 、實習結(jié)束時對學生的思想品德業(yè)務(wù)技能進行綜合評定。12、完成其他臨床教學丁作。、住院醫(yī)師教學職責1 、在教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，主任醫(yī)師和主治醫(yī)師的指導(dǎo)下，負責本學科具體臨床教學工作。2 、承擔畢業(yè)實習的臨床帶教任務(wù)，責任心強，帶教意識強。3 、熱情指導(dǎo)、因材施教。按“跟診、試診、獨立診療”三步驟對學生進行教學、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或向上級醫(yī)師匯報。4 、每天具體指導(dǎo)實習醫(yī)師的日常工作， 包括具體指導(dǎo)病房診療工作、門診診療工作、病歷書寫、醫(yī)囑、申請單、臨床診療操作等 工作。按時檢查修改學生的醫(yī)療文書，做到認真負責、一絲不茍。5 、對實習醫(yī)師加強日常

44、管理和考核， 實習醫(yī)師操作時一定要有上級醫(yī)師在場。6 、重視學生的基本技能訓(xùn)練， 培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。7、言傳身教，注意醫(yī)德醫(yī)風教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德。8 、協(xié)助上級醫(yī)師組織病例討論、教學查房，對學生進行出科考試、考核等工作。9 、積極參加本學科臨床教學的教研活動， 每季度至少參加進行一次。10 、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，每年至少開展或參加一項教學改革或教研科研。11、完成其他臨床教學工作。、臨床帶教老師審定制度1、為保證臨床教學帶教質(zhì)量，直接帶教老師實行審定制度。2、帶教老師府符合下列條件：大學本科學歷、具有 3 年以上專業(yè)工 作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。3、具有良好的臨床教學熱情和

45、一定的臨床教學能力。4、能規(guī)范指導(dǎo)學生開展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書、開展教學查房、認真規(guī)范指導(dǎo)學生操作。5、能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風。6、臨床帶教老師資格由本人自薦、教研室推薦、科教科審定的程序。7、每年由科教科公布帶教老師名單。、教師管理制度1、為保證教學質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學經(jīng)驗豐富、教學效果好、醫(yī)德醫(yī)風高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。2、理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔任任課老師，臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔任任課老師， 臨床實習必須由高年資本科 畢業(yè)的住院醫(yī)師以上人員擔任任課老師。實行帶教老師資格審定制 度。3、各教研組在每學年開學前將任課老師及帶教老師名單送科教科審批備案

46、。開學后， 教學人員應(yīng)保證相對穩(wěn)定，無特殊情況不得隨意變 動。4、帶教老師要充分了解實習大綱計劃要求，指導(dǎo)學生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動。5、帶教老師應(yīng)嚴格按照病歷書寫規(guī)范指導(dǎo)實習醫(yī)師書寫病歷，對各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。6、嚴格醫(yī)療操作規(guī)范，帶教老師必須親自指導(dǎo)實習醫(yī)師進行各種治療、操作。基本操作的帶教要規(guī)范，讓學生有盡可能多的機會提高三 基水平。7、按教學大綱要求和醫(yī)學院校的具體安排，抓好學生的實習階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓(xùn)練與考核，保證臨床實習質(zhì)量。8 、以嚴格的要求、嚴肅的態(tài)度、嚴密的作風培養(yǎng)實習生的科學精神、組織紀律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風。 在教學中注重培養(yǎng)學生的

47、基 礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的臨床思維 能力和實際操作能力， 同時也要加強表達能力和心理素質(zhì)的訓(xùn)練。 采 取啟發(fā)式教學法，將理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風貫穿于教 學。9、對待學生態(tài)度既要親切又要嚴格要求，關(guān)心學生的學習與生活。隨時了解每個學生的實習情況，包括實習生的服務(wù)態(tài)度、學習成績、 勞動紀律等。三、帶教老師規(guī)范教學培訓(xùn)制度1 、建立院科二級帶教老師規(guī)范教學培訓(xùn)機制， 努力提高帶教老師的教學水平。2 、教研室主任、科主任對本科帶教老師、上級醫(yī)師對下級醫(yī)師的帶教工作要經(jīng)常予以檢查、指導(dǎo)，做好傳、幫、帶、教。333、教研室每年至少進行 2 次規(guī)范教學查房示范表演，

48、挑選教學經(jīng)驗、 教學效果較好、 帶教查房比較規(guī)范的帶教老師表演， 組織科內(nèi)帶教老 師參觀、評教、學習。4 、科教科每年組織一次全院的教學查房示范， 或邀請院外教學專家 做教學講座和教學查房示范。5、科教科組織教學秘書、帶教老師到醫(yī)學院?；蚱渌虒W醫(yī)院參觀學習。6、帶教老師要自覺地參加院內(nèi)院外教學研究的講座和示教，提高教學意識和教學水平。7、創(chuàng)造機會選送教學秘書和帶教老師到高等醫(yī)學院校接受教學培訓(xùn)或進修。1、2、四、醫(yī)院對教學管理機構(gòu)考核規(guī)定科教科是我院的教學管理機構(gòu)，負責全院教學工作的實施。醫(yī)院對科教科教學工作的實施實行監(jiān)督，每年由醫(yī)療技術(shù)管理委員會對科教科的教學工作進行一次全面的考核?？己藘?nèi)

49、容：上年度醫(yī)院教學工作總結(jié)、本年度醫(yī)院教學工作計劃。2）、醫(yī)院教學工作進度安排。3）、實習生實習輪科時間表。4）、實習生理論課課題、備課及授課時間安排。5）、教學工作會議。6）、實習生崗前教育。7）、檢查性聽課。8）、評教評學。9）、對教研室檢查考核。4、5、10）、教學工作獎懲制度落實等。 檢查時填寫“醫(yī)院對科教科考核表” 。 考核結(jié)果作為科教科人員職務(wù)聘任的依據(jù)。五、科教科對教研室考核的規(guī)定1、醫(yī)院設(shè)有內(nèi)、外、婦、兒四個教研室，負責全院臨床教學工作 的具體實施。2、科教科每年組織有關(guān)人員對各教研室和科室的教學工作進行 12 次全面的檢查和考核。3、考核內(nèi)容：1）、教學工作計劃、總結(jié)。2）、

50、實習生臨床教學工作安排。3）、理論小課課題及時間安排。4）、實習生入科教育。5）、教學查房。6）、病例討論。（7）、集體備課。（8）、修改實習生醫(yī)療文書。（9）、指導(dǎo)實習生臨床操作技能。（10）、教學病例與少見病例收集。（11）、轉(zhuǎn)科理論考試、實際操作考核、鑒定等。4、檢查時，填寫“科教科對教研室考核表” 。 檢查結(jié)果作為教研室、科室教學質(zhì)量評估的依據(jù)。六、教學年度考核制度考核原則：分清職責、分開指標、分類考核、分別獎懲?？己宿k法：每年年終由院教學領(lǐng)導(dǎo)小組組織考核一次，考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格?？己藭r主要看指標完成情況和平 時考察相結(jié)合，有一項主要指標未完成即定為不合格。獎懲辦法：

51、考核結(jié)果記入個人業(yè)績檔案， 考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu) 秀帶教老師評選，考核不合格進行全院通報批評。考核指標： 教學主管：1、明確教學職責，對全院臨床教學工作負責；2、每年組織主持召開全院臨床教學工作會議 2 次以上，主持召開 帶教老師座談會 2 次；3、每年組織主持教學行政查房 2 次以上；4、每年檢查督促科教科、教研室落實工作情況 4 次以上?？平炭疲?、協(xié)助制定有關(guān)教學管理制度，做好有關(guān)教學計劃的實施、檢查、指導(dǎo)、總結(jié)等工作；2、做好教研室、帶教老師的教學質(zhì)量檢查考核等工作； 3、完成各高等醫(yī)學院校的各種教學任務(wù)，按照教學 （實習 ）大綱的要求制定具體的實習實施計劃、 教學進度表、 實習輪

52、轉(zhuǎn)安排表等；4、完成學生上崗前培訓(xùn)、醫(yī)德醫(yī)風教育、實習結(jié)束前的考核鑒定等工作；開展評教評學活動；5、開展教學研究，每年有一篇教學研究論文。教研室：1、每年有臨床教學計劃、總結(jié)，完成教學任務(wù)好； 2、完成各種教學任務(wù)，檢查、督促教研室?guī)Ы汤蠋煹娜粘＝虒W工作完成落實情況；及時整改、糾正缺陷；3、每年有 4次教學工作會議、 4次的集體備課、 4 次的醫(yī)德醫(yī)風教育， 每兩周開展一次教學查房、每兩周開展一次教學病例討論；4、布置完成學生出科考試考核，實習集體討論評價制度； 5、開展教學研究，每年有一篇教學研究論文。帶教老師：1、為人師表，遵守各項教學工作制度； 2、按要求認真完成指定的帶教任務(wù)，如具體帶

53、教、病例討論、教學查房、出科考核等；3、督促、指導(dǎo)學生完成完整病歷，修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請單、醫(yī)囑、出院記錄等；4、規(guī)范指導(dǎo)學生進行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作（如拆線、換藥、胸穿、腰穿等）；5、積極參與醫(yī)德醫(yī)風教育、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗、搜集典型病例、開展教學研究。總務(wù)科：1、做好學生來院實習時的住宿安排和離院時的移交等工作； 2、做好學生后勤生活保障工作； 3、完善學生宿舍的安全衛(wèi)生的管理制度； 4，做好水電等設(shè)施的日常維護。信息科：1、完善圖書借閱制度，學生借閱記錄清楚； 2、白天周一至周五 8： 0011：30，14：3017：30，晚上周一至周四 18：0021：00 向?qū)W生開

54、放；3、經(jīng)過同意允許學生免費上網(wǎng)查詢有關(guān)學習資料。七、教學工作獎懲規(guī)定為促進教學管理， 提高教學工作質(zhì)量， 每學年按醫(yī)院工作考核評議結(jié) 果、師生座談會反饋意見進行評教評優(yōu)活動， 對學年度教學工作完成 出色、帶教工作做得好的教研室和帶教老師給予精神上、 物質(zhì)上的獎 勵，對考核不合格的帶教教研室和個人按情況作出處罰， 以達到“以 評促教”的目的。1、先進教研室：每學年評選一次，以學年度 （ 教學工作考核考評 ）為標準，總得分前二名分別給予獎勵。2、優(yōu)秀帶教老師：每學年評選一次，以實習生投票及醫(yī)院、科教科、教研室及對帶教老師考評結(jié)果為基礎(chǔ)， 各教研室按一定比例評選。 并 給予獎勵。3、處罰：對考評不合格的教研室和帶教老師予以以下處罰：考核成績低于 70 分，年終該教研室主任、 教學秘書不得