人教版二年級語文教案看雪

1、劉橋鄉(xiāng)小學(xué)“高效課堂”-教(學(xué))案學(xué)校:年級:二姓名:學(xué)科語文單元:三課時序號:9（12看雪）授課時間:xx年10月20日一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能認(rèn)識10個生字。會寫8個字。過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。情感態(tài)度.價值觀有盼望臺灣回歸、實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。二教學(xué)策略1教法:談話法。講讀法學(xué)法:自讀課文，小組互助學(xué)習(xí)三教學(xué)過程1環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí)-課堂主人導(dǎo)入（1）、小朋友們看過雪嗎？今天我們就來看一個故事名字叫看雪，老師板書課題，學(xué)生跟著書空。文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 （2）、小朋友們看了課題有沒有什么想法呀？愿意跟隨老師談

2、談嗎？2環(huán)節(jié)二:激趣提問-點(diǎn)燃智慧謎語認(rèn)記。毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。省：眼睛上面一少年，勤儉節(jié)約少花錢。店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。3環(huán)節(jié)三:合作答疑-體驗(yàn)成功借助偏旁認(rèn)記。“指、接”都是提手旁，字義和人的手有關(guān)；“銀”是金屬，所以是金字旁。4環(huán)節(jié)四:探究新知-追根問底自讀課文，提出問題。5環(huán)節(jié)五:知識鏈接-拓展補(bǔ)充小組交流解決各自所提問題，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。注意結(jié)合朗讀課文來思考和解決問題。6環(huán)節(jié)六:當(dāng)堂達(dá)標(biāo)-點(diǎn)評面面觀進(jìn)行進(jìn)一步的交流、討論。7環(huán)節(jié)七:T臺秀場交流收獲交流劉橋鄉(xiāng)小學(xué)“高效課堂”-教(學(xué))案學(xué)校:年級:二姓名:學(xué)科語文單元:一課時序號:10（1

3、2看雪）授課時間:xx年10月20日一學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能自讀課文，小組互助學(xué)習(xí)過程與方法自讀課文，畫出生字，借助拼音正音。情感態(tài)度.價值觀有盼望臺灣回歸二教學(xué)策略1教法:談話法。講讀法學(xué)法:自讀課文，畫出生字，借助拼音正音。三教學(xué)過程1環(huán)節(jié)一:自主學(xué)習(xí)-課堂主人出示中國地圖，讓學(xué)生在地圖上找北京和臺灣的位置。再互相交流臺灣的資料，以你問我答的方式，學(xué)生把還不懂的問題或自已想了解的問題提出來，由其他同學(xué)根據(jù)自已掌握的內(nèi)容來回答。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)看雪那一課。讀讀課文，想象課文描寫的情景。2環(huán)節(jié)二:激趣提問-點(diǎn)燃智慧學(xué)生回憶下雪的情景，并說說自已回憶后的感受3環(huán)節(jié)三:合作答疑-體驗(yàn)成功假設(shè)自已就是臺灣的小朋友帶著對北京雪景的向往再讀課文，學(xué)生提出不理解的問題。4環(huán)節(jié)四:探究新知-追根問底復(fù)習(xí)“識字3”中的“臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家”，把以前對臺灣的了解運(yùn)用到本課的學(xué)習(xí)中。5環(huán)節(jié)五:知識鏈接-拓展補(bǔ)充小組交流解決各自所提問題，進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)。注意結(jié)合朗讀課文來思考和解決問題。6環(huán)節(jié)六:當(dāng)堂達(dá)標(biāo)-點(diǎn)評面面觀通過教師范讀、分角色讀等形式讓學(xué)生在讀中有所感悟。7環(huán)節(jié)七