《百善孝為先》主題班會

1、百善孝為先主題班會一、班會背景：如今的學生獨生子女居多，在父母的呵護中漸漸長大，卻很 少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮 叨、麻煩。特別是處于青春期的中學生，心理叛逆是非常普遍的 現(xiàn)象，總認為自己已經(jīng)“長大了”，獨立和成熟的感覺使他們不 滿足于對家長的服從和依賴，與家長和老師的關系慢慢疏遠，甚 至與家長對著干。這些對中學生的學習和身心發(fā)展極為不利。在 全市推行經(jīng)典誦讀弟子規(guī)之后，針對本班學生個性中暴露的 自私任性，自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激 發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐，召開 這次主題班會。二、教育目標：1. 讓學生深入體會父母之

2、愛，認識父母養(yǎng)育我們的艱辛。感 受親情的偉大與無私。2. 讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。3. 引導學生由“感父母”到“常存感激之恩”的思想意識轉(zhuǎn) 變，學會感恩。三、活動準備：歌曲：父親、母親；感恩調(diào)查問卷；二十四孝圖、陌 生老板的一碗面文章容等四、活動過程：（一）深情導入主持人四問導入：播放歌曲父親或母親，問：當你 生病時，是誰無微不至的照顧你？當你任性時，是誰始終不變的 包容你？當你遇到挫折時，是誰全心的支持與鼓勵你？在你成長 的路途上，是誰給你永不枯竭的愛？答案只有一個，請同學們共 同回答！古語云：“百善孝為先”。孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行 為，每個人都是父母生命的延續(xù)，不

3、善待父母就是不善待生命?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”，動物尚且如此，更何況是我 們?nèi)祟惸?？作為新時代的中學生更應傳承中華優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩父 母，孝敬父母。(二) 討論探究：感知“孝”1. 愛的天平：請同學們把父母為你做的事和你為父母做點事 列舉出來，作為發(fā)碼放在天平的兩端，看看你的天平是否傾斜的 厲害，如果是請你加重磋碼。2. 感恩調(diào)查(1) 出示調(diào)查容，學生選擇評判自己做到的是哪些，沒有 做到的是哪些。知道的父母生日了解父母健康狀況知道用于你一年的花費是多少能經(jīng)常與父母交流、溝通，向父母傾訴心中的煩惱 能為父母分擔憂愁、知道父母最大的的煩惱是什么 會為父母分擔家務活，為他們洗頭，洗衣服知道父

4、母最喜歡的東西父母苦口婆心的教育，自己不認為是嘮叨(2) 主持人匯總調(diào)查結(jié)果。小結(jié)：其實父母對我們的付出猶如大海，而我們對他們的回 報如滄海一粟，是多么的微不足道，那么就讓我們也以海一樣的 深情去感我們的父母吧！踐行“孝”(1)生講述歷史上孝順父母的故事，古詩句，以及學過的 古詩文。主持人講述一一臺兒莊古城萬家大院有“二十四孝圖”，其 中有臥冰求鯉的故事：王祥，瑯瑯人，生母早喪，繼母朱氏多次 在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解 帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上, 冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食后，果然病愈。王祥隱 居二十余年，后從溫縣縣令做到

5、大司農(nóng)、司空、太尉。討論：聽了之后，你們有什么感想，讓學生自由發(fā)表看法。學生朗誦游子吟學生吟誦三字經(jīng)中的“香九齡，能溫席。孝于親，所當 執(zhí)?！辈⒑喴榻B黃香孝敬父親的事例。(2)學生分組采取唱歌、講故事、朗誦詩歌等形式，表達 對父母的感激之情。每組選取優(yōu)秀代表分別展示。(三) 深情訴說父母是世界上最偉大的字眼，父愛如山、母愛如河。然而在 日常生活中，我們總會與父母發(fā)生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋 怨父母的啰唆。請你描述一個你自己經(jīng)歷的這方面的故事。主持人點評：當你第一次把考不好的成績單給他們時他們會鼓勵你第二次時會鼓勵你之后會批評你甚至會打你但是，他們只是害怕如果有一天他們走了沒有知識學歷的你如

6、何在社會生活下你從小學升入了初中開始對社會新奇會變的攀比崇拜明星、貪戀網(wǎng)絡父母開始覺得無力他們不知道如何來管你們不管是半夜出去尋找還是回來后的臭罵給老師和你的同學各種打他們只是怕這樣的你會迷失在這片無盡的社會森林再也走不出來主持人追問：直到今天你想對爸爸媽媽說些什么？請學生代表發(fā)言。主持人小結(jié)：俗話說：虎毒不食子，其實人心都是肉長的， 天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女，只是有些時候我們 感到迷惘而不理解罷了。只要我們用一顆感恩的心，善待這份愛, 相信雨后的晴空將會更加亮麗動人。（四）學會感恩1. 化于心學生快速瀏覽陌生老板的一碗面那晚，佳芬跟媽媽吵架之后什么都沒帶，就只身往外跑。 可是，

7、走了一段路，佳芬發(fā)現(xiàn)，她身上竟然一毛都沒帶，連打銅 板也沒有！她走著走著，看到前面有個面攤，香噴噴的，好想吃! 可是，她沒錢！過一陣子后，面攤老板看到佳芬還站在那邊，久 久沒離去，就問：”小姐，請問你是不是要吃面？可是可是 我忘了帶錢佳芬不好意思地回答?！睕]關系呀，我可以請你 吃呀！面攤老板熱心地說來，我下碗餛飩面給你吃！” 不 久，老板端來面和一些小菜。佳芬吃了幾口，竟然掉下眼淚來。 小姐，你怎么了？老板問?！皼]有什么，我只是很感激！ ”佳芬 擦著淚水，對老板說道：”你是陌生人，我們又不認識，只不過 在路上看到我，就對我這么好，愿意煮面給我吃！可是我自 己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕出來

8、，還叫我不要再回 去！你是陌生人都能對我這么好，而我自己的媽媽，竟然對 我這么絕情！”老板聽了，委婉地說道：”小姐呀，你怎么會 這樣想呢！你想想看，我只不過煮一碗面給你吃，你就這么感激 我，那你自己媽媽，煮了十多年的面和飯給你吃，你怎么不會感 激她呢？你怎么還要跟她吵架？佳芬一聽，整個人楞住了！ 是呀！陌生人的一碗面，我都那么感激，而我媽一個人辛苦地養(yǎng) 我，也煮了二十多年的面和飯給我吃，我怎么沒有感激她 呢？而且，只為了小小的事，就和媽媽大吵一架。匆匆吃 完面后，佳芬鼓起勇氣，往家的方向走，她好想真心地對媽媽說 “媽，對不起，我錯了！ ”當佳芬走到家巷口時，看到疲憊、 著急的母親，已經(jīng)在四處地

9、望看到佳芬時，媽媽就先開口說: “阿芬呀，趕快回去吧！我飯都已經(jīng)煮好，你再不趕快回去吃， 菜都涼了！此時，佳芬的眼淚，又不爭氣地掉了下來！有時候, 我們會對別人給予小惠”感激不盡”，卻對親人，父母的一輩子恩 情”視而不見”！同學們，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的 人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。（學生發(fā)言）學生可 以結(jié)合我們學過的弟子規(guī)中的句子“父母呼，應勿緩。父母 命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須敬承”來談。討論：我們應怎樣孝敬父母呢？(結(jié)合弟子規(guī)中的容)(1) 關心問候。(2) 聽從教導。(3) 恭敬禮先。(4) 主動幫助。2. 外化于行：在今天的班會課后，每位同學為自己的父母做一件事?？梢?給他們洗一次頭，給他們洗一次腳，為他們捶捶背，幫助做家務 等，并說上一句“我愛你”。感恩宣誓(學生齊讀)：親愛的爸爸媽媽，從今天開始，我要在品德上讓你們安心， 在學習上讓你們放心，在生活上讓你們省心，絕不辜負你們的父 母心！五、課堂小結(jié)由班主任對主題班會進行總結(jié)講話。同學們，我們在父母愛的天地里，一天天的長大；父母得到 孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲憊就會化作一