教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃

1、教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)方案教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)方案 為認(rèn)真貫徹落實(shí)省教廳、市教育局有關(guān)教師培訓(xùn)工作的要求,圍繞 ×× 縣人民政府關(guān)于印發(fā)? ×× 縣教育事業(yè) ;十一五 ; 開展規(guī)劃?的通知精神 ,扎實(shí)推進(jìn)根底教育課 程改革 ,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) ,結(jié)合 ×× 縣教育局師訓(xùn)工作相關(guān)布置安排 以及學(xué)校實(shí)際 ,特制訂本師訓(xùn)工作方案。2021 年全縣師訓(xùn)工作的總體要求是：以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作,以全面提升中小學(xué)教師整體素質(zhì) ,促進(jìn) ×× 教育均衡開展為目的 , 整合培訓(xùn)資源 ,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容 ,創(chuàng)新培訓(xùn)

2、模式 ,突出教師隊(duì)伍師德水平和教育教學(xué)能力的提高,以教師專業(yè)化開展為導(dǎo)向 ,以;新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育 ; 為主要內(nèi)容 ,以教育干部培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 教師培訓(xùn)等為重點(diǎn) ,根據(jù)昆明市教育局制定的?昆明市中小學(xué)幼兒園;園丁工程 ; 實(shí)施方案 征求意見稿 ?,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) ,強(qiáng)化教師培訓(xùn) ,提高、提升教師專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新教師隊(duì)伍管理 機(jī)制 ,實(shí)施農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)是 ;園丁工程 ;的重點(diǎn) , 明確表述為對農(nóng)村教師實(shí)行專業(yè)技術(shù)職 務(wù)晉升、評優(yōu)評先、工資待遇和教育培訓(xùn);四傾斜 ;。積極探索多樣化的教師培訓(xùn)模式 ,重視現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育方法、現(xiàn)代教育技術(shù)及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力

3、等方面的培訓(xùn),不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平 ,促進(jìn)教師專業(yè)化開展。一、創(chuàng)新教育干部培訓(xùn)機(jī)制 ,著力提高教育干部隊(duì)伍素質(zhì) 深入推進(jìn)中小學(xué)校長提高培訓(xùn)工作。 為進(jìn)一步提高中小學(xué)校長的綜合素質(zhì)、 管理能力和水平 , 更新教育觀念 ,增強(qiáng)效勞意識 ,解決和理解深化教育改革中出現(xiàn)新的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題 ,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) ,提高教育教學(xué)質(zhì)量。去年開展了對全縣中小學(xué)校長進(jìn)行了新一輪全員培訓(xùn)。繼中 小學(xué)校長培訓(xùn)的根底上 ,今年仍認(rèn)真開展新的中小學(xué)校長提高培訓(xùn)工作,對 11 名已培訓(xùn)的新任校長頒發(fā)培訓(xùn)合格證 ,使全縣中小學(xué)校長 100%持證上崗。以此同時(shí)開展中小學(xué)教務(wù)主任、 總務(wù)主任培訓(xùn)工作。二、加大骨干

4、教師隊(duì)伍建設(shè)力度 ,著力打造骨干教師群體 骨干教師培訓(xùn)的總目標(biāo)是建設(shè)一支師德過硬、 專業(yè)優(yōu)良、 有研究潛質(zhì)、 教學(xué)個(gè)性突出、 實(shí)踐 能力強(qiáng)、教學(xué)科研成果顯著 ,在教育教學(xué)方面起帶頭作用 ,在校本研修中起引領(lǐng)作用的研究型 教師隊(duì)伍。與縣內(nèi)外名師的聯(lián)絡(luò)、工作協(xié)調(diào)、學(xué)員的綜合性深度培訓(xùn)、聘請縣內(nèi)外教師、專家學(xué)者擔(dān)任 和指導(dǎo)培訓(xùn)工作。主要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際需求,確定研究課題 ,集體攻關(guān)合作完成。骨干教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：以提升農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為抓手,以解決學(xué)校教育教學(xué)中各種疑難問題為導(dǎo)向。具體包括：1、薄弱學(xué)校指導(dǎo)并選定一所農(nóng)村薄弱學(xué)校為實(shí)踐基地,開展以提升農(nóng)村薄弱學(xué)校相關(guān)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的

5、研訓(xùn)活動(dòng)。2、建立骨干教師上掛培訓(xùn)制度 ,每年選拔一批扎根農(nóng)村教育的骨干教師到縣內(nèi)外集中脫產(chǎn)培 訓(xùn) ,促進(jìn)其更新教育理念 ,拓寬教育視野 ,重構(gòu)知識體系 ,增強(qiáng)學(xué)科研究能力和自我提高能力 ,使 其在農(nóng)村教育開展進(jìn)程中發(fā)揮骨干帶頭作用。 返崗研修并在學(xué)校和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)揮示范帶頭作用 帶動(dòng)新的骨干教師迅速成長。3、組織開展評選推薦市、縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人表彰活動(dòng)。4、按照昆明市骨干教師動(dòng)態(tài)管理的要求,不斷完善我縣中小學(xué)骨干教師管理的相關(guān)規(guī)定,去年以中學(xué)為主 ,今年主要是小學(xué)。 使我縣中小學(xué)骨干教師管理更加標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定有序進(jìn)行。3 月底完成全縣中小學(xué)骨干教師鄉(xiāng)級選拔培訓(xùn)工作 ,4 月底至五月完成縣級培訓(xùn)

6、、評選工作 ,并推薦出 市級評選名單。標(biāo)準(zhǔn)管理、嚴(yán)格考核,充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍的示范和輻射作用。三、多形式、分層次開展以提高教師執(zhí)教能力為核心的繼續(xù)教育培訓(xùn)按照教育部 ?中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定? 和昆明市 ?關(guān)于加快教育改革與開展建設(shè)強(qiáng)市的決 定?等有關(guān)文件要求 ,認(rèn)真貫徹落實(shí)?昆明市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良中小學(xué)教師繼續(xù)教育的 意見?精神 ,加強(qiáng)我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。要求教師參加各類培訓(xùn)每年平均不少于 45 學(xué)時(shí)。通過培訓(xùn) ,使教師整體素質(zhì)進(jìn)一步提升 ,根本 適應(yīng)根底教育課程改革的需要。1、強(qiáng)化師訓(xùn)工作軟環(huán)境建設(shè) ,積極投入教育改革 ,創(chuàng)新師訓(xùn)工作理念 ,求真務(wù)實(shí) ,使中小學(xué)教師

7、 繼續(xù)教育力爭有新舉措新突破新開展。2、積極開展 ;三生教育 ;骨干教師培訓(xùn) ,充分認(rèn)識開展 ;三生教育 ;的重大意義 ,明確;三生教育 ; 內(nèi)容、渠道和形式 ,重視學(xué)生心理健康輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作,要求全縣教育系統(tǒng)各學(xué)校把實(shí)施 ;三生教育 ;工作落到實(shí)處。3、做好各學(xué)校校本培訓(xùn)工作的管理、檢查、指導(dǎo)、組織考核、學(xué)分登記認(rèn)定等工作。積極 探索農(nóng)村中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的新思路、新途徑和新方法,不斷完善校本培訓(xùn)管理考核制度 ,促進(jìn)校本培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)有序地開展。并做好;中小學(xué)教師綜合素質(zhì) ;培訓(xùn)工作的總結(jié)收尾工作等。4、繼續(xù)做好全縣中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程、 非遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。 切實(shí)加強(qiáng)對班主任培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、 管理和

8、考核。5、組織完成好全省中小學(xué)教師寒、暑兩次履職晉級報(bào)名、培訓(xùn)、考務(wù)工作,按縣教育局責(zé)任目標(biāo)考核要求 ,進(jìn)一步完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育電子管理工作。6、結(jié)合教育改革的熱點(diǎn)、難點(diǎn)與亮點(diǎn)課題, 創(chuàng)造性地開展 ×× 教育論壇 ,努力把×× 教育論壇工作卓有成效地開展。7、據(jù)調(diào)查很多學(xué)校由于無專業(yè)教師而不能開設(shè)音樂課,今年預(yù)計(jì)對藝術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn) ,使農(nóng)村中小學(xué)校正常上音樂課。8、根據(jù)昆明市教育局制定的?昆明市中小學(xué)幼兒園;園丁工程 ;實(shí)施方案 征求意見稿 ? ,從今年起 ,新增小學(xué)幼兒園老師需有?？茖W(xué)歷 ,新增中學(xué)老師需達(dá)本科學(xué)歷 ,學(xué)歷不達(dá)標(biāo)、 年齡在

9、45 歲以下的老師 ,必須在 2021 年之前以進(jìn)修方式取得學(xué)歷 ,到 2021 年學(xué)歷仍不達(dá)標(biāo)的老師 , 將不得在教學(xué)崗位上任教 ,而逐步轉(zhuǎn)崗到后勤、管理等崗位。為此,繼續(xù)提升教師的學(xué)歷層次 ,認(rèn)真作好 08 級教育學(xué)專業(yè)本科班和 09 級漢語言文學(xué)專業(yè)本科函授班的面授、考試等工作 , 預(yù)招 2021 年函授本科班新生學(xué)員入學(xué) ,解決近年師專分配來教師學(xué)歷提高問題。 并適時(shí)宣傳、 籌劃教育碩士的招生信息工作 ,爭取各方力量支持開辦研究生課程班,使普高教師研究生學(xué)歷含碩士學(xué)位 到達(dá) 30%左右,80%以上的職高專業(yè)課教師到達(dá) ;雙師型 ;教師要求。努力使學(xué)歷 提高培訓(xùn)持續(xù)、健康、穩(wěn)步開展。到20