pep小六(下)英-語-導-學-案3頁

1、 英 語 導 學 案 年級：小六 教師：朱昌梅 時間：2010 .3課題 Unit 2 Period3 學習目 標1、能夠理解并會朗讀Lets read部分的短文，能完成文后回答問題的練習。2、能夠聽、說、認讀單詞和短語：people、know、have the flu、take some medicine等。3、基本會唱Lets sing 中的歌曲“The way I feel”學法指 導1.同學們通過前兩節(jié)課的學習，學習目標的重點詞匯尤其是會寫的詞匯你都掌握了嗎？朗讀并記憶Lets learn 和Lets talk中出現(xiàn)的單詞和短語。2.句子的記憶要靠應用，同學們，在日常的學習生活中要養(yǎng)成

2、學會用英語進行交際的好習慣，相信你在這方面是最棒的。3.參閱生詞表，理解和翻譯課文。借閱資料，解析文中重點句式。個案補充建議學生們利用各種方法多了解一些有關感冒的癥狀以及治療方法等。知識聯(lián)結(jié)1. Lets learn朗讀情況。（小組比賽，看圖快速配音）2. 檢測Lets learn 和Lets talk單詞記憶情況。 學 習 過 程Warm up(熱身)1. 配音活動。這里，學生需要熟練掌握Lets learn部分的句子。2. 熟讀chant.Preview(預習)“打補丁”活動。學生需要熟記Lets learn和Lets talk部分的四會詞匯。Lets read1.“辨別真假”活動。在活動

3、中，學生要能夠準確判斷，描述病癥的句子和表情動作是否一致。2.引出句子：I get the flu. 提問:Do you have a headache?學生需要了解，這種句式要用Yes或No來回答。引出“might”3.朗讀第一段，并判斷正誤。學生需要提前找出本段中的生詞people, know, when, might4.用實物引出第二段中的新詞和短語：medicine, take some medicine, drink hot drinks, stay in bed, better學生提前預習,找出本段中的生詞并了解意思就更好了。5.朗讀第二段，判斷正誤。6.活動：“小小醫(yī)生”。學生需

4、要熟練掌握短文的內(nèi)容。7Lets sing.學生需要理解四種表情的含義，理解歌詞的含義。自主學習 1.朗讀并記憶單詞及短語。2. 試著理解翻譯課文。合作 交 流1.組內(nèi)朗讀課文，互相糾正發(fā)音。2.組際間比賽課文朗讀。3.小組內(nèi)交流自主學習中遇到的問題。4.組際間展示自學成果。5.合作完成課堂檢測題。課堂檢 測1、打補丁h_ _t c_ l ds_ _e m_ t t_ _f_ v_ _ t h r _ _ tt_ _t h_ c h e h _ _ d_ c h e2、Tick or cross學生用或來判斷How do you feel when you have the flu?1.I have a toothache. ( )2.I have a sore throat. ( )3.My leg hurts. ( )4.My nose is sore. ( )5.I have a fever. ( )6.I have a headache. ( )3、Tick or cross學生用或來判斷What do you do if you are sick?1.Have a good rest. ( )2.Go out to play. ( )3.See the doctor. ( )4.Read a book. ( )5.Drink hot