天上的街市網(wǎng)友來(lái)稿

1、天上的街市（網(wǎng)友來(lái)稿）楊曉英目標(biāo)要求1、學(xué)習(xí)誦讀詩(shī)歌，培養(yǎng)讀詩(shī)興趣。2、理解詩(shī)中表現(xiàn)的追求光明和理想的思想感情。3、初步學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌精煉傳神的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地朗讀并背誦全詩(shī)。2、品味詩(shī)歌精煉傳神的語(yǔ)言。教學(xué)方法以誦讀法為主。引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中調(diào)動(dòng)聯(lián)想和想像，不斷加深對(duì)詩(shī)歌意境和作者 感情的理解，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生讀詩(shī)的興趣。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。播放背景畫面和音樂(lè)看到這幅畫面，你們會(huì)想到什么呢？學(xué)生自由發(fā) 言燦爛星空總是能激發(fā)人們無(wú)窮的想象，浪漫的詩(shī)人往往會(huì)借助種種想象 來(lái)寄托自己的理想，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這樣一首極富想象力的詩(shī)天上的 街市。出現(xiàn)課題及作者，教師同時(shí)板書。二.誦讀

2、1.學(xué)生自由朗讀這首詩(shī)2.點(diǎn)一學(xué)生朗讀，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。5全班齊讀三探究一走近文本梳理內(nèi)容，感悟主旨。師問(wèn)為何要這樣處理。3師配樂(lè)范讀 4交流怎樣讀好這首詩(shī)邊讀邊想象詩(shī)中的畫面，把握 詩(shī)的感情基調(diào)，根據(jù)詩(shī)中所表達(dá)的感情處理好抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，努力讀出自己的理解，達(dá)到其言皆若出于吾之口的境界。、請(qǐng)用自己的話描述詩(shī)人的活動(dòng)。比如在的時(shí)候，詩(shī)人看到了，又想到了。2在詩(shī)人的想象中，天上的生活是怎樣的？3你知道牛郎織女的傳說(shuō)嗎？在這首詩(shī)中，作者將這一傳說(shuō)作了怎樣的改動(dòng)？從中寄托了怎樣的理想？如果學(xué)生需要，可適當(dāng)介紹寫作背景1921 年和 1922 年這兩年中， 郭沫若三次從日本回國(guó)。這時(shí)，五四運(yùn)動(dòng)高潮已過(guò)，

3、中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)半殖民地半封建社會(huì)那冷酷如鐵！黑暗如漆！腥穢如血！的黑暗 現(xiàn)實(shí)，詩(shī)人陷入了苦悶感傷，但他并沒(méi)有悲觀失望，依然不倦的探索和追 求。就是這個(gè)時(shí)期， 1921 年 10 月 24 日，作者寫下了天上的街市，這 首詩(shī)第一次發(fā)表在 1922 年創(chuàng)造季刊第一卷第一期上，后來(lái)收入星二咬文嚼字 品味詩(shī)歌的語(yǔ)言美詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，欣賞一首好詩(shī)定少不了要品味它精煉傳神的語(yǔ)言。古人用紅杏枝頭春意鬧表現(xiàn)春天的情趣，而其中的鬧字更是神來(lái)之筆。1哪些詞用的好？好在哪里？小組討論或者用啟發(fā)學(xué)生去換詞丟詞的方法體會(huì)這個(gè)詞在這里的特殊含義或表達(dá)效果。2師生配樂(lè)齊讀全詩(shī) 3試著背誦這首詩(shī)。給出畫面

4、和音樂(lè)，背完一行，出現(xiàn)一行。4我四拓展延伸 培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力。詩(shī)人由無(wú)數(shù)的街燈聯(lián)想到無(wú)數(shù)的明星，由明星想像出天上的街燈，想 到了天上有一個(gè)陳列著珍奇物品的美麗的街市，想到了牛郎織女自由自在 幸福美滿的生活。豐富的聯(lián)想和想象是美的源泉，下面，我們來(lái)做這樣的一個(gè)想象訓(xùn)練 仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下邊的句子。示例天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。1牽?；◣苑帕?，2籠中的小鸚鵡，3月光照在地上,不在父母身邊的時(shí)候，目標(biāo)培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力學(xué)習(xí)詩(shī)歌不可以不讀, 讀是理解的基礎(chǔ)。關(guān)鍵是在課堂有限的時(shí)間里如何有效的指導(dǎo)學(xué)生去讀，包括朗讀和默 讀。讀的不深入也就談不上對(duì)詩(shī)歌的鑒賞。熟讀乃至自然的成誦，我想，這應(yīng)該是教學(xué)一首詩(shī)的最高境界。板書設(shè)計(jì)自由幸福天上