體育教師培訓(xùn)方案

1、體育教師培訓(xùn)方案體育教師培訓(xùn)方案XX 年體育教師培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)對象： 我區(qū)所有學(xué)校專職、 兼職及代課體育教師 80 余 人。二、培訓(xùn)目的：通過一系列課程培訓(xùn)和足、籃、排三大球球類規(guī) 那么 的培訓(xùn)，提升體育教師的教育教學(xué)理念，提高體育教師的常態(tài)課、 研究 課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動和田徑運(yùn)動會和 開展課 外活動的綜合能力。同時也為下半年市教育督導(dǎo)團(tuán)對我區(qū)的學(xué) 校體育衛(wèi) 生專項督導(dǎo)工作奠定根底。三、培訓(xùn)內(nèi)容及主講人：1. 新課程培訓(xùn)主講人： xx 2. 體育教師教學(xué)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)主講人：xx3. 學(xué)校體育課外訓(xùn)練及運(yùn)發(fā)動選材 主講人： xx4. 籃球規(guī)那么及 裁 判法培訓(xùn)主講人：

2、xx 5. 足球規(guī)那么及裁判法培訓(xùn)主講人： xx6. 田徑競賽規(guī)那么及運(yùn)動會編排培訓(xùn)主講人：xx 四、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：1. 主講教師課件費(fèi)及誤工補(bǔ)助XXX元/每人，計XXXX元，籌備經(jīng)費(fèi) xxx 元，共計： xxx 元。五、培訓(xùn)時間及地點(diǎn)：培訓(xùn)時間定于 6月底 7 月初三天，地 點(diǎn) 另行通知附送：體育教師學(xué)習(xí)心得體會體育教師學(xué)習(xí)心得體會體育教師學(xué)習(xí)心得體會教育觀念的問題，長期教育實踐中，無視 或 輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本改變。影響體育教師的工作積極性，從而影響到體育教師探討學(xué)習(xí)的積極性，使體育教師只能從形式上去“包裝。 如一些評優(yōu)課、 展示課等都帶有明顯的演戲 的味道 . 缺 少了改革

3、的理論導(dǎo)向和具體指導(dǎo)，使體育改革在很大程度上 流于形式。 新大綱與?課程標(biāo)準(zhǔn)?兩者的陸續(xù)出臺，在符合學(xué)校體育 教學(xué)開展需要 的同時也受到了教育工作者一致的理解和歡迎，而對新 思想、新觀念、 新要求時，如何符合?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求，實現(xiàn)以學(xué) 生為主體，教師為 主導(dǎo)，以“健康第一為指導(dǎo)思想，開展學(xué)生個 性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。一、課堂教學(xué)方面1、教學(xué)觀念發(fā)生了新的變化。 通過學(xué)習(xí)， 我能將新課標(biāo)的理念有 機(jī) 地融入到教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容能做到密切學(xué)生生活，貼近學(xué)生實際，在課堂教學(xué)中積極鼓勵學(xué)生主動探索、思考，努力營造平等的、融洽的師生關(guān)系。培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，讓他們體會 在困難中 找到解決問

4、題的能力。2、角色發(fā)生變化。 在課堂教學(xué)中， 從“師道尊嚴(yán)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)的 組 織者、引導(dǎo)者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^關(guān)注 學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化。 在課堂教學(xué)中較多地出現(xiàn)了師生 互 動、平等參與的生動局面。4、體育教師必須進(jìn)行角色轉(zhuǎn)變， 努力學(xué)習(xí)， 積極鉆研， 互相探討 業(yè) 務(wù)技術(shù)，逐步提高自身素質(zhì)。5、要創(chuàng)立以人為本的體育教學(xué)氣氛， 和學(xué)生打成一片， 變課堂的 主 宰為學(xué)生的良師益友。6、轉(zhuǎn)變以往以教為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體 作用，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和開展創(chuàng)造空間。7、要真正樹立健康第一的指導(dǎo)思想， 促進(jìn)學(xué)生身心的和

5、- 諧發(fā) 展。8、深入學(xué)習(xí) ?新大綱? 和?課程標(biāo)準(zhǔn)? 切實體會其精神實質(zhì)。 并 把 自己的體會大膽適用于實踐中，讓實踐來檢驗。二、理論與實踐 在教學(xué)實踐中， 應(yīng)著重圍繞?新程標(biāo)準(zhǔn)? 進(jìn)行改革。 我們的教學(xué) 目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該讓學(xué) 生喜歡并 且會進(jìn)行體育鍛煉，這才是增進(jìn)健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選 擇能增 加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育工程，或根據(jù)各校 的特 點(diǎn)和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)開工程，如球類、健美操、武 術(shù) 等。在教學(xué)方法上應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)， 學(xué)生能接受具有有效激 發(fā)， 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法 . 勇于突破以往教法的框框 . 如我 在做 準(zhǔn)備活動時，輪流選擇一學(xué)生帶隊，并組織全班做好帶隊同學(xué)自 編的徒 手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于集中注 意力，為 學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法“競賽法“自主練習(xí) 法“啟發(fā)法，使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)工程。在教學(xué)形式上應(yīng)采用簡化的寬松的、民 - 主的教學(xué)組織形式，充分 發(fā)揮學(xué)生的主體作用， 使學(xué)生在愉快和 - 諧的課堂氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)， 如 在 學(xué)習(xí)播送操時，我在教完兩遍后，給 5 分鐘的