二輪詩歌表達(dá)技巧難點(diǎn)突破

1、增分突破詩歌表達(dá)技巧詩歌表達(dá)技巧 之解題之解題“密密碼碼”考試大綱考試大綱要求：要求： 1 1、鑒賞古詩詞的、鑒賞古詩詞的形象形象、語言語言和和表達(dá)技巧表達(dá)技巧； 2 2、鑒賞古詩詞的、鑒賞古詩詞的思想內(nèi)容思想內(nèi)容和作者的和作者的觀點(diǎn)態(tài)觀點(diǎn)態(tài)度度。 能力層級(jí)為能力層級(jí)為E E級(jí)，即鑒賞評(píng)價(jià)。級(jí)，即鑒賞評(píng)價(jià)。一、高考詩歌考什么？一、高考詩歌考什么？ 二、考情分析及命題預(yù)測(cè)二、考情分析及命題預(yù)測(cè)常見提問方式：常見提問方式：1這首詩用了什么表現(xiàn)手法這首詩用了什么表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法、表藝術(shù)手法、表現(xiàn)技巧現(xiàn)技巧) ？2 句在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合句在表達(dá)技巧上有何妙處？請(qǐng)結(jié)合詞句賞析。詞句賞析。3詩

2、人是怎樣抒發(fā)情感的？有什么作用？詩人是怎樣抒發(fā)情感的？有什么作用？4、本詩寫景上有什么特點(diǎn)？、本詩寫景上有什么特點(diǎn)？5請(qǐng)賞析詩中動(dòng)靜結(jié)合請(qǐng)賞析詩中動(dòng)靜結(jié)合(虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)虛實(shí)相生、點(diǎn)面結(jié)合等合等)手法的運(yùn)用及藝術(shù)效果。手法的運(yùn)用及藝術(shù)效果。 三、詩歌表達(dá)技巧解題三、詩歌表達(dá)技巧解題“密碼密碼”【答題步驟答題步驟】1.準(zhǔn)確指出用了何種表達(dá)技巧。準(zhǔn)確指出用了何種表達(dá)技巧。2.結(jié)合詩句闡釋怎樣運(yùn)用了這種技巧。結(jié)合詩句闡釋怎樣運(yùn)用了這種技巧。3.闡明此種表達(dá)技巧的效果及作者情感。闡明此種表達(dá)技巧的效果及作者情感。表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）表達(dá)技巧（藝術(shù)手法） 敘述、敘述、描寫描寫（角度變化、五感結(jié)合、動(dòng)靜

3、、正（角度變化、五感結(jié)合、動(dòng)靜、正側(cè)、虛實(shí)、聲色、點(diǎn)面、白描）、側(cè)、虛實(shí)、聲色、點(diǎn)面、白描）、 議論、議論、抒情抒情（直接抒情和間接抒情（直接抒情和間接抒情借景抒情、借典抒情、借景抒情、借典抒情、借物抒借物抒情）借景抒情、托物言志借景抒情、托物言志 、虛實(shí)相生、襯托、虛實(shí)相生、襯托對(duì)比、聯(lián)想想象、動(dòng)靜結(jié)合、抑揚(yáng)結(jié)合對(duì)比、聯(lián)想想象、動(dòng)靜結(jié)合、抑揚(yáng)結(jié)合 、用典等用典等以景結(jié)情、卒章顯志等以景結(jié)情、卒章顯志等比喻、比擬、對(duì)比、襯托比喻、比擬、對(duì)比、襯托、夸張、借代、對(duì)偶、夸張、借代、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等反復(fù)、設(shè)問、反問等修辭手法修辭手法表達(dá)方式表達(dá)方式表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法結(jié)構(gòu)技巧結(jié)構(gòu)技巧 從情的角度

4、看從情的角度看，重點(diǎn)考慮用了什么抒情方，重點(diǎn)考慮用了什么抒情方式。比如是直接抒情還是間接抒情，是借景抒式。比如是直接抒情還是間接抒情，是借景抒情還是托物言志等。情還是托物言志等。 從景的角度從景的角度，重點(diǎn)考慮用了什么描寫方法，重點(diǎn)考慮用了什么描寫方法，以及從什么角度描寫的。例如，是虛實(shí)結(jié)合還以及從什么角度描寫的。例如，是虛實(shí)結(jié)合還是動(dòng)靜結(jié)合，甚或是白描等。是動(dòng)靜結(jié)合，甚或是白描等。1、從情和景的角度入手、從情和景的角度入手 綿谷回寄蔡氏昆仲綿谷回寄蔡氏昆仲 羅隱羅隱一年兩度錦江游，一年兩度錦江游， 前值東風(fēng)后值秋。前值東風(fēng)后值秋。芳草有情皆礙馬，芳草有情皆礙馬， 好云無處不遮樓。好云無處不遮

5、樓。山牽別恨和腸斷，山牽別恨和腸斷， 水帶離聲入夢(mèng)流。水帶離聲入夢(mèng)流。今日因君試回首，今日因君試回首， 淡煙喬木隔綿州。淡煙喬木隔綿州。注 綿谷：地名，今四川廣元縣。綿谷：地名，今四川廣元縣?！安淌侠ブ俨淌侠ブ佟保橇_，是羅隱游錦江時(shí)認(rèn)識(shí)的兩兄弟。隱游錦江時(shí)認(rèn)識(shí)的兩兄弟。 詩歌中間兩聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)?jiān)姼柚虚g兩聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。簡(jiǎn)要分析。 借景抒情，情景交融（或：擬人手法）借景抒情，情景交融（或：擬人手法） 【典例典例】溪行逢雨與柳中庸溪行逢雨與柳中庸日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿。那堪兩處宿，共聽一聲猿。上有青楓林：上有青

6、楓林：楚辭楚辭 招魂招魂中有中有“湛湛江水湛湛江水兮上有楓兮上有楓, ,目極千里兮傷春心目極千里兮傷春心”句。句。注 三峽吟三峽吟山水七百里，上有青楓林山水七百里，上有青楓林 。啼猿不自愁，愁落行人心。啼猿不自愁，愁落行人心?！咎铺啤坷罾疃硕恕舅嗡巍啃煺招煺眨?0142014年浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成年浙江卷）閱讀下面兩首詩，完成21-2221-22題題簡(jiǎn)要分析這兩首詩抒情手法的差異。簡(jiǎn)要分析這兩首詩抒情手法的差異?！揪毩?xí)練習(xí)】 （2014天津卷）天津卷）14. 閱讀下面兩首詩，按要求作答。 暮春暮春 宋黃庚 芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。 柳綿飄白東風(fēng)老

7、，一樹斜陽叫子規(guī)。柳綿飄白東風(fēng)老，一樹斜陽叫子規(guī)。 暮春山間暮春山間 宋黃公度 緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。 桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。暮春山間暮春山間這首詩是怎樣描寫桃花的？這首詩是怎樣描寫桃花的？側(cè)面描寫動(dòng)靜結(jié)合。側(cè)面描寫動(dòng)靜結(jié)合?！镜淅淅?(2014重慶卷重慶卷)閱讀下面這首散曲，然后回答問題閱讀下面這首散曲，然后回答問題 商調(diào)商調(diào)黃鶯兒黃鶯兒 贈(zèng)燕贈(zèng)燕 清清張漸張漸 花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花落意難堪，向泥中，著意銜，攜歸畫棟修花口花口。珠簾半緘，烏衣半摻，最難消王謝堂前。珠簾半緘，烏衣半摻，最

8、難消王謝堂前憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。憾。語呢喃，千般訴說，只有老僧諳。 注注花口：指初開的花。因花開時(shí)如口張狀花口：指初開的花。因花開時(shí)如口張狀,故稱。故稱。 問：作者描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？問：作者描寫燕子，運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？擬人擬人,用典，虛實(shí)結(jié)合用典，虛實(shí)結(jié)合 【練習(xí)練習(xí)】 古代詩歌兩聯(lián)或兩句在內(nèi)容上常常構(gòu)成對(duì)比或襯古代詩歌兩聯(lián)或兩句在內(nèi)容上常常構(gòu)成對(duì)比或襯托的關(guān)系托的關(guān)系有時(shí)是一動(dòng)一靜，有時(shí)是一虛一實(shí)。有時(shí)是一動(dòng)一靜，有時(shí)是一虛一實(shí)。 鷓鴣天鷓鴣天 代人賦代人賦 辛棄疾辛棄疾 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，

9、斜日寒林點(diǎn)暮鴉。犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。 山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。【注注】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。門外用青布做的幌子。 詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？了什么樣的感情？ 2、從內(nèi)容角度思考聯(lián)與聯(lián)或句與句之間的關(guān)系、從內(nèi)容角度思考聯(lián)與聯(lián)或句與句之間的關(guān)系對(duì)照（或?qū)Ρ龋?duì)照（或?qū)Ρ龋?一是要分清主要意象和次要意象，二是要看意象一是要分清主要意象和次要

10、意象，二是要看意象與意象之間有沒有運(yùn)用對(duì)比襯托、渲染等手法。三是與意象之間有沒有運(yùn)用對(duì)比襯托、渲染等手法。三是要抓住意象本身的特點(diǎn)，看有無象征意義（主要是詠要抓住意象本身的特點(diǎn)，看有無象征意義（主要是詠物詩）。物詩）。 踏莎行雪中看梅花踏莎行雪中看梅花 （元）王旭（元）王旭 兩種風(fēng)流，一家制作。雪花全似梅花萼。細(xì)看兩種風(fēng)流，一家制作。雪花全似梅花萼。細(xì)看不是雪無香，天風(fēng)吹得香零落。不是雪無香，天風(fēng)吹得香零落。 雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散雖是一般，惟高一著。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花隨意穿簾幕。彩向空山，雪花隨意穿簾幕。 【注釋注釋】萼：花萼。這里指花瓣。萼：花萼。這里

11、指花瓣。 指出這首詞的寫作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。指出這首詞的寫作手法并簡(jiǎn)析作者的情感。 3、從詩歌的意象入手、從詩歌的意象入手對(duì)比對(duì)比(反襯反襯)1、從情和景的角度入手、從情和景的角度入手2、從內(nèi)容角度思考聯(lián)與聯(lián)或句與句、從內(nèi)容角度思考聯(lián)與聯(lián)或句與句之間的關(guān)系入手之間的關(guān)系入手3、從詩歌的意象入手、從詩歌的意象入手4、從修辭入手、從修辭入手 閱讀下面的宋詞，然后回答問題。閱讀下面的宋詞，然后回答問題。 眼兒媚眼兒媚 (宋宋)石孝友石孝友 愁云淡淡雨瀟瀟，暮暮復(fù)朝朝。別來應(yīng)是，愁云淡淡雨瀟瀟，暮暮復(fù)朝朝。別來應(yīng)是，眉峰翠減，腕玉香銷。眉峰翠減，腕玉香銷。 小軒獨(dú)坐相思處，情緒好無聊。一叢萱草，小

12、軒獨(dú)坐相思處，情緒好無聊。一叢萱草，數(shù)竿修竹，數(shù)葉芭蕉。數(shù)竿修竹，數(shù)葉芭蕉。 注：萱草注：萱草”又名又名“諼草諼草”，古人以為此草可以忘憂。杜甫，古人以為此草可以忘憂。杜甫佳人佳人詩中有詩中有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹天寒翠袖薄，日暮倚修竹”之句。之句。 四、即時(shí)演練四、即時(shí)演練 本詞上片詩人運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)選本詞上片詩人運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)選擇其中的一種簡(jiǎn)要分析。擇其中的一種簡(jiǎn)要分析。答案答案 ( (示例示例) ) ：融情于景、情景交融融情于景、情景交融。“云淡淡雨瀟瀟云淡淡雨瀟瀟”應(yīng)和應(yīng)和“愁愁”字，字，“暮暮復(fù)朝朝暮暮復(fù)朝朝” ” 既寫出陰云密雨時(shí)既寫出陰云密雨時(shí)間之長，更體現(xiàn)了抒

13、情主人公難耐的心緒，表間之長，更體現(xiàn)了抒情主人公難耐的心緒，表達(dá)出對(duì)心上人的強(qiáng)烈思念之情。達(dá)出對(duì)心上人的強(qiáng)烈思念之情。想象想象( (從從對(duì)方著筆、對(duì)寫、虛實(shí)結(jié)合對(duì)方著筆、對(duì)寫、虛實(shí)結(jié)合的寫法的寫法) )。作者遙想情人，推想她別后容態(tài)變化，想必陷作者遙想情人，推想她別后容態(tài)變化，想必陷入離別痛苦中的她，獨(dú)居無侶，無心梳妝，入離別痛苦中的她，獨(dú)居無侶，無心梳妝，“眉峰翠減眉峰翠減”；而且隨著無休止的思念，定會(huì)；而且隨著無休止的思念，定會(huì)容衰體瘦，容衰體瘦，“腕玉香銷腕玉香銷”。詩人從對(duì)方著筆，。詩人從對(duì)方著筆，寄托自己的無窮思念。寄托自己的無窮思念。比喻比喻。把眉比為山峰，無心梳妝，如。把眉比為山峰，無心梳妝，如山峰山峰“翠減翠減”，腕如美玉。生動(dòng)形象地，腕如美玉。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出心上人的美好和對(duì)自己的強(qiáng)烈思表現(xiàn)出心上人的美好和對(duì)自己的強(qiáng)烈思念之情。念之情。