書香家庭申報材料

1、書香家庭申報材料(9)班崔璨讓書香溢滿家庭親子閱讀計劃 一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，能讓我們看到一個個 千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游， 用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓孩子在讀書中體會到 書的無窮魅力！領(lǐng)悟細水長流，匯成大海的含義。培養(yǎng)孩子讀書，濃 厚的文化氛圍很關(guān)鍵，我們家長對待孩子讀書不能只當“指揮者”，而更應(yīng)該是“參與者”，要堅持陪同孩子們一起讀書，交流心得，用 自己無聲的行動去影響孩子，營造一個良好的家庭讀書氛圍。根據(jù)家 中藏書，配合學校的教學活動，特制定以下讀書計劃：一、讀書目標：1 1、 通過每晚與孩子讀書，讓孩子更加熱愛書籍，讓書

2、真正成為 他的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，讓他的童年浸潤 在沁人心脾的書香里。2 2、 在閱讀中提高孩子的綜合素質(zhì)，增長知識。3 3、 在閱讀中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高語言文字、插 圖繪畫的欣賞能力。4 4、 通過親子閱讀，提高孩子讀書的興趣，增強自主閱讀的能力， 慢慢從親子讀為主轉(zhuǎn)變?yōu)樽约鹤x為主。5 5、 通過讀書，提高語文學習能力，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路， 提高語言能力。二、閱讀書目1 1、繪本類：一只有教養(yǎng)的狼、和爸爸一起去散步、吃書的 狐貍、愛心樹、小房子、一片葉子落下來、逛了一圈、一 百層的房子、地下一百層的房子、推土機年年作響、團圓、綠雨傘等等。2 2、科普

3、類：我的第一本科學漫畫書、世界上最臟最臟的科學 書、世界上最悶的天氣書、神奇校車第一到三輯、揭秘地下、環(huán)球旅行、繽紛世界一兒童地圖繪本等等。3 3、文學書：波麗安娜、青鳥、彼得潘、柳林風聲、藍 鯨的眼睛、鼴鼠的月亮河、弗朗茲的故事、親愛的漢修先生、愛麗絲漫游奇境記、帥狗杜明尼克等等。4 4、親子閱讀與自主閱讀相結(jié)合：有老鼠牌鉛筆嗎、美麗眼睛 看世界、查理和巧克力工廠等等。三、 閱讀方式與步聚1 1、以親子閱讀為主，父母輪流為孩子讀書，營造良好的家庭讀書 氛圍，建立良好的親子關(guān)系，讓孩子在父母溫暖的語言中，快樂讀書， 愛上書籍。2 2、 每晚的親子閱讀結(jié)束后，讓孩子自主選擇喜歡讀的繪本，橋 梁書

4、等簡單有趣的書籍讓自己試著自主閱讀，讓孩子體驗自己的成長，體會自己讀書的樂趣。3 3、適當變換讀書角色，在父母讀書給孩子聽的同時，選擇一些簡 單有趣的書籍讓孩子讀書給父母聽， 樹立孩子讀書識字的成就感，讓 孩子更加主動的自主閱讀。4 4、鼓勵孩子在熟練掌握書籍時，仿寫文章，用圖畫描繪書籍內(nèi)容， 讓孩子體會讀書能讓人有更多的收獲。四、 閱讀時間1 1、學校晨讀時間，由孩子根據(jù)老師推薦書目進行自主閱讀。2 2、每晚睡前半小時，父母與孩子一起親子閱讀孩子喜歡的書。3 3、睡前十分鐘，孩子自主閱讀自己感興趣的書。 父母在一旁陪同 并讀自己的書。4 4、休息日、大假期，可根據(jù)時間自行增加閱讀時間及閱讀書

5、目五、讀書作品1 1、讀書圖片日記2 2、親子閱讀心得體會3 3、孩子仿寫的小作文彼得.潘讀后感我讀了一本書叫彼得 潘既然故事書名叫彼得潘那么 故事的主人公也該叫彼得潘了？對了。這本書講的是小飛俠彼得. .潘和溫迪、約翰、邁克去永無鄉(xiāng)的故 事。他們在去永無鄉(xiāng)的路上，他們遇到了海盜、又勇敢地戰(zhàn)勝了海盜， 最后他們順利脫險了。至打永無鄉(xiāng)，再次遇到海盜，他們又用自己的 智慧勝了海盜。最后，溫迪、約翰、邁克終于回到了自己的家。從此 他們長大了、成熟了、堅強了、健康了。這個故事里我最喜歡溫迪了。因為她溫柔商量、樂于幫助別人。 比如：溫迪做了母親以后，把屋子安排的井井有條、要邁克睡在吊籃 里當嬰兒，每天做

6、各種好吃的食物，她很忙碌卻很幸福。我最討厭的人是叮叮呤，因為她貪婪自私，看見彼得潘和溫迪交 上了朋友，就想搞破壞。我最羨慕彼得潘，因為他會飛。如果我也能飛，該多好呀！我 要發(fā)明一個飛行衣，讓人們自由飛行。我還希望有個像溫迪這么好的 媽媽，對我更加溫柔，對我要寬容、多一些允許。我要學習孩子們的 禮貌和教養(yǎng)，做一個人人喜歡的好孩子親子共讀心得“親子共讀”活動中，我和孩子共同學習，共同成長，收益頗豐。在陪伴孩 子讀書的同時，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，仿佛又重新體會到了童年成長的 樂趣。下面具體談一談，我的幾點心得。一、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感。在閱讀的初期，家長

7、一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內(nèi) 容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。 印刷美觀漂亮，圖案色彩鮮艷、故事內(nèi)容新 穎并淺顯易懂比其他的書籍更能吸引她注意力。二、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自 由的閱讀環(huán)境。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點， 他們往往不可能像 大人那樣把一本書從頭至尾看完。我們需要盡可能給她提供一個愉快的閱讀環(huán) 境。剛開始也強迫她讀書，但是發(fā)現(xiàn)這樣做，孩子根本不專心聽你說話，而且情 緒極其低落，閱讀收效不大。閱讀是一種求知 行為，也是一種享受。當然如果她自己明確表 達出不愿意讀書的情緒時，我和她爸爸尊重她 的意愿，不再強

8、調(diào)讀書，就陪她一起玩耍。三、親子共讀，營造閱讀氛圍。吉姆崔利斯朗讀手冊上有這樣一段 話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與 一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！蔽覀冏龈改傅?，就應(yīng)該從認識上提高“親子共讀”的 重要性及其具有的深遠影響力。教會孩子讀書，就是讓她提前從書本中認識人生， 認識社會，去吸取自己人生成長階段中需要的知識?！坝H子共讀”活動的開展的目的正是以閱讀為紐帶， 通過共讀，父母與孩子 共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會， 分享讀書的感動和樂 趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。我的藏書單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內(nèi)容的完善所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將 變成我的一部分，成就一個更好的我自己&純的課本內(nèi)容，并不能滿足學生的需要，通過補充，達到內(nèi)