人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第19章 一次函數(shù)單元檢測測試卷(無答案)_第1頁
人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第19章 一次函數(shù)單元檢測測試卷(無答案)_第2頁
人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第19章 一次函數(shù)單元檢測測試卷(無答案)_第3頁
人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第19章 一次函數(shù)單元檢測測試卷(無答案)_第4頁
人教版八年級數(shù)學(xué)下冊第19章 一次函數(shù)單元檢測測試卷(無答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、八下 第十九章 一次函數(shù)單元檢測 班級:_姓名:_學(xué)號:_成績:_題號一二三總分得分一選擇題1在函數(shù)y中,自變量x的取值范圍是( )Ax1Bx1且x0Cx0且x1Dx0且x12在的環(huán)湖越野賽中,甲乙兩選手的行程(單位:)隨時間(單位:)變化的圖象如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,下列說法中,錯誤的是:( )A出發(fā)后1小時,兩人行程均為;B出發(fā)后1.5小時,甲的行程比乙多;C兩人相遇前,甲的速度小于乙的速度;D甲比乙先到達終點.3若函數(shù) 是 y 關(guān)于 x 的正比例函數(shù),則常數(shù) m 的值為( )A2B2C2 或 2D14如圖,在平面直角坐標系中,將OAB沿直線yx平移后,點O的縱坐標為6,則點B平移的

2、距離為( )A4.5 B6 C8 D105下列函數(shù)中,是一次函數(shù)但不是正比例函數(shù)的是( )Ay2x By2Cyx Dy2x216將一次函數(shù)y2x3的圖象沿y軸向上平移8個單位長度,所得直線的解析式為( )Ay2x5 By2x5Cy2x8 Dy2x87一次函數(shù)y2x+1的圖象沿y軸向上平移3個單位,所得圖象的函數(shù)解析式為()Ay2x4By2x+4Cy2x5Dy2x+78已知正比例函數(shù)y(m1)x的圖象上兩點A(x1,y1),B(x2,y2),當x1x2時,有y1y2,那么m的取值范圍是()Am1Bm1Cm2Dm09一次函數(shù)ykx+b的圖象如圖,當x0時,y的取值范圍是()Ay0By0C1y0Dy

3、110如圖,等邊三角形和正方形的邊長均為a,點B,C,D,E在同一直線上,點C與點D重合ABC以每秒1個單位長度的速度沿BE向右勻速運動當點C與點E重合時停止運動設(shè)ABC的運動時間為t秒,ABC與正方形DEFG重疊部分的面積為S,則下列圖象中,能表示S與t的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是()ABCD二、填空題11某汽車生產(chǎn)廠對其生產(chǎn)的A型汽車進行油耗試驗,試驗中汽車為勻速行駛汽在行駛過程中,油箱的余油量y(升)與行駛時間t(小時)之間的關(guān)系如下表:t(小時)0123y(升)100928476由表格中y與t的關(guān)系可知,當汽車行駛 小時,油箱的余油量為012若點(a,3)在函數(shù)y2x3的圖象上,a的值是 1

4、3. 在體積為 20 的圓柱中,底面積 S 關(guān)于高 h 的關(guān)系式是 ,其中常量是 ,變量是 14 .如果一次函數(shù) y=kx2(k 是常數(shù),k0)的圖象經(jīng)過點 2,0,那么 y 的值隨 x 的增大而 (填“減小”或“增大”) 15. 已知正比例函數(shù) y=kx 的圖象經(jīng)過第二、四象限,則 k 的值可以是 16.如圖,直線與直線相交于點(2,1),則關(guān)于的一元一次方程的解為_17.如圖,直線與相交于點A,若,那么的取值范圍_ 第16題 第17題三、解答題18.梯形的上底長2cm,高3cm,下底長xcm大于上底長但不超過5cm,寫出梯形面積S關(guān)于x的函數(shù)解析式及自變量x的取值范圍. 19.如圖,直線L

5、:yx+2與x軸、y軸分別交于A、B兩點,在y軸上有一點C(0,4),動點M從A點以每秒1個單位的速度沿x軸向左移動(1)求A、B兩點的坐標;(2)求COM的面積S與M的移動時間t之間的函數(shù)關(guān)系式;(3)當t為何值時COMAOB,請直接寫出此時t值和M點的坐標20.心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課分鐘中,學(xué)生的注意力隨教師講課的變化而變化開始上課時,學(xué)生的注意力逐步增強,中間有一段時間學(xué)生的注意力保持較為 理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開始分散經(jīng)過實驗分析可知,學(xué)生的注意力指標數(shù)隨時間(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中都為線段)(1)分別求出線段和的函數(shù)解析式;(2)開始上課后第分鐘時與第分鐘時相比較,何時學(xué)生的注意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論