大學(xué)生教師實(shí)習(xí)感受

1、大學(xué)生教師實(shí)習(xí)感受是XX最新發(fā)布的大學(xué)生教師實(shí)習(xí)感受的詳細(xì)范文參考文 章，好的范文應(yīng)該跟大家分享，看完如果覺得有幫助請記得收 藏。大學(xué)生教師實(shí)習(xí)感受（一）時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄 然而去。四個(gè)月前，驅(qū)車出發(fā)時(shí)的場景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間，就 要踏上歸途?；厥啄切┡c學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)亟處?、崗友以及那群?愛的孩子們相處的日子真是令人難忘！雖然有過彷徨與失落，但 當(dāng)我要離開他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么的不舍，在文安四中的這幾 個(gè)月將會成為我人生中最有收獲的歲月。我很慶幸自己選擇了頂 崗，因?yàn)橛鲆婍攳?，溫瀾潮生。在這幾個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對 班里五多張陌生而又熱

2、情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆， 從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次監(jiān)考；第一次批改試卷；第一 次聽到有人對我喊“老師好！”這些嘗試使我的成長有了一個(gè)新 的飛躍，也讓我的生活充滿未知，驚喜，快樂，當(dāng)然也少不了有 挫折和困難。這幾個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了 較大的提高，體會了作為一名教師的艱辛與勞累，也明白了作為 一名教師的光榮與責(zé)任。4個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，想想在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一 說到要離開，滿懷不舍。舍不得恬靜的校園、整齊的教學(xué)樓、舒 適的宿舍、和諧的辦公室，其實(shí)，最舍不得的還是這里的人，舍 不得處處關(guān)照自己的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、跟自己朝夕相處的老師和讓我歡 喜讓我憂的學(xué)生們。在

3、離開之前，我想說出對你們的感謝。感謝xx學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷。雖然剛到這里的時(shí)候我 們對于生活環(huán)境有些不大適應(yīng)，但在各位校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下 我們進(jìn)入角色非?？?，向指導(dǎo)老師請教，向班主任請教，個(gè)人簡 歷當(dāng)教師毫無保留的將他們的知識，經(jīng)驗(yàn)，方法傳授給我們。校 長有空還與我們談心，小到實(shí)習(xí)的住宿飲食、課堂教學(xué)和班主任 工作，大到新課改落實(shí)和師范生就業(yè)，大家敞開心扉，暢所欲 言。感謝學(xué)校提供的實(shí)習(xí)機(jī)會和對實(shí)習(xí)生的信任，把內(nèi)心最真實(shí) 的實(shí)習(xí)感受都掏出來，將自己工作期間遇到的困惑和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn) 與大家交流與分享。詳細(xì)詢問實(shí)習(xí)生面臨的困難和急解決的問 題，并當(dāng)場也責(zé)任到人，一一解決。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及老師們

4、為我 們實(shí)習(xí)生奉獻(xiàn)的有多太多，他們是在幫助我們將理論實(shí)踐化，將 學(xué)生老師化，幫助我們成為一名合格的人民教師。真的分感謝學(xué) 校。感謝指導(dǎo)老師。感謝李老師半年以來在教學(xué)實(shí)踐中對我的細(xì) 微指導(dǎo)，在生活細(xì)節(jié)上對我的關(guān)幫助。是你的支持，讓我這半年 來實(shí)習(xí)工作得以順利進(jìn)行，讓我在這短短的20周的時(shí)間鍛煉了很 多，收獲了很多。感謝伴我成長、見證我蛻變的八多個(gè)可愛的學(xué)生們。初為人 師，在很多方面都不成熟，工作總結(jié)缺乏經(jīng)驗(yàn)。感謝學(xué)生們對我的包容，感謝學(xué)生們對我的配 合。雖然你們有時(shí)調(diào)皮不聽話，但是在初中這段美好青春歲月 里，你們會有叛逆、會有感動、會有成長。謝謝命運(yùn)的安排，讓 我遇到了這樣一群可愛的靈魂，帶給我

5、身為人師的無限幸福感與 滿足感。我會永遠(yuǎn)記得你們每個(gè)人的名字，希望多年以后，會收 到你們每個(gè)人的好消息。一段故事的結(jié)束，也是另一段故事的開端。今日一別，不知 何日才能重聚?！按簳煴闈商依顦?，碩果滿掛瓊瑤枝”。感恩相 遇，不負(fù)此行，滿載而歸！大學(xué)生教師實(shí)習(xí)感受（二）經(jīng)過了這學(xué)期的英語教學(xué)，由最初的不會駕馭課堂到逐漸有 序由教態(tài)的緊張慌亂到自然穩(wěn)重，由教案設(shè)計(jì)的不合理到科學(xué)生 動，由板節(jié)的凌亂到規(guī)范、英語教學(xué)技能有了很大提升，總 結(jié)了不少教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。一、備課和寫教案技能提高記得上第一節(jié)課的前天晚上，我費(fèi)勁腦汁備課，但第二天依 舊覺得漏洞百出，內(nèi)容的設(shè)計(jì)死板，自己覺得就很枯燥，之后我 通過認(rèn)真閱讀教

6、師用書，模仿學(xué)習(xí)書上的寫教案方法，還通過上 網(wǎng)查閱，后來感覺寫教案越來越有頭緒，下面我通過自己的學(xué) 習(xí)、探索歸納出寫教案的技巧：1、教案格式要正確；2、教案的設(shè)計(jì)一定要符合學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，符合學(xué)生的 學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，展示操練練習(xí)一鞏固提高；3、范文內(nèi)容地圖教案設(shè)計(jì)要站在學(xué)生的角度，生動有趣能調(diào) 動學(xué)生的積極性。在設(shè)計(jì)教案的過程中，我時(shí)刻注意這幾方面的訓(xùn)練，終于在 后來可以不看教師用書，能夠自己設(shè)計(jì)出比較滿意的教案，前面 的一份教學(xué)設(shè)計(jì)技能就是一份經(jīng)過指導(dǎo)老師指導(dǎo)后的教案，得到 了指導(dǎo)老師的好評。二、板書技能提髙老師的板書是課堂內(nèi)容和教材的精華。板書的好與差關(guān)乎著 學(xué)生的興趣和注意力。下面是

7、我的幾點(diǎn)心得：1、板書的標(biāo)題最好是導(dǎo)入的一部分。通過巧妙的導(dǎo)入老師把 標(biāo)題寫在黑板最醒目的地方，把學(xué)生帶到英語課堂。例如我在講uSummer is ing! 這一課時(shí)，我先通過問題的形式how is the weather? ” and what season is it? ” 來引導(dǎo)今天要講 的課題，然后把標(biāo)題寫上，學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)。2、板書的內(nèi)容是教材的精華。老師應(yīng)把本課所要學(xué)的單詞、 句型書寫在主板書的位置，把句型中的替換詞羅列出來，以使學(xué) 生在操練和練習(xí)環(huán)節(jié)有的放矢，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站也使 課堂環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。3、板書最好圖文并茂，吸引學(xué)生注意力，例如我在講Lesson ys

8、Brush Your teeth !時(shí)，在黑板上畫了六個(gè)表，并在每個(gè)表標(biāo) 明的時(shí)間下寫出所干的事兒，這樣，學(xué)生通過看形象的表去練習(xí) 句型，提高了課堂學(xué)習(xí)效果。三、簡筆畫技能更加熟練舒暢由于在學(xué)校修了英語教師職業(yè)技能訓(xùn)練簡明教程這門 課，其中有一單元專門講到簡筆畫輔助教學(xué)訓(xùn)練。因此我有用簡 筆畫教英語的意識，在這段實(shí)習(xí)的過程中，我有意用簡筆畫來教 授單詞，簡筆畫技能也因此得到了很大提高，在講第一課時(shí)，我 就采用了此方法，里面有幾個(gè)名詞：badminton, soccer, basketball, T-shirt,通過這種簡筆畫的手段使學(xué)生更直觀地認(rèn) 識名詞。在講” Summer is ing”這

9、一課時(shí)，簡筆畫的運(yùn)用發(fā)揮 到了很熟練的程度。我邊講單詞leaves, flowers, grass, cloud, sandals, swim, skip, lie,邊在黑板上畫簡筆畫，單詞 呈現(xiàn)完之后，在黑板的左半邊出現(xiàn)了一幅非常漂亮的夏天的圖 畫，我還用彩筆涂上了顏色，同學(xué)們欣賞著美景的同時(shí)，這些單 詞也牢牢地記在了心里。簡筆畫在引起學(xué)生主力了，吸引學(xué)生興趣，提髙學(xué)習(xí)效率， 美化板書等方面發(fā)揮著神奇的作用，對于每天面對字母的孩子們 來說無疑是精彩的點(diǎn)綴。四、英語歌曲教唱技能得到訓(xùn)練利用英語歌曲教英語能極大激發(fā)學(xué)生興趣。心得體會音樂能 給人美的享受，音樂和英語的結(jié)合就能使學(xué)生們增強(qiáng)對英語的熱

10、 愛，而且歌曲的旋律順耳。通過教唱英語歌，學(xué)生在無意中就能 學(xué)會歌詞中涉及到的單詞和句型。老師再把新單詞加以替換，往 往能把教學(xué)環(huán)節(jié)推向高潮。下面我總結(jié)一下教唱英文歌曲的步 驟：1、講解歌詞中的生詞、短語和句型；2、教學(xué)生找出連音詞，再進(jìn)行領(lǐng)讀，體會英語的連音現(xiàn)象；3、找同學(xué)或老師自己朗讀一遍歌詞，了解歌詞大意；4、聽歌曲，完整放一遍或者老師唱一遍；5、錄音領(lǐng)唱或老師一句句教唱；6、學(xué)生齊唱，再分組唱，替換單詞或句型唱。這樣同學(xué)們既學(xué)會了歌曲，又鞏固了單詞和句型。五、聽力訓(xùn)練組織技能提高聽力作為四項(xiàng)語言技能的一部分，在英語學(xué)習(xí)中必不可少。 聽力訓(xùn)練組織技能的熟練與否直接關(guān)系著同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)，聽 力訓(xùn)練需要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、聽力訓(xùn)練前的猜測工作，放聽力前，老師先讓同學(xué)們根據(jù) 圖片或提示猜測聽力的主要內(nèi)容；2、放第一遍聽力，讓學(xué)生聽第一遍時(shí)，檢查猜測的內(nèi)容是否 符合;3、放第二遍聽力。這一遍讓學(xué)生跟讀，注意重音和節(jié)奏以及語調(diào)；4、XX放第三遍時(shí)布置任務(wù)，或者老師出幾個(gè)細(xì)節(jié)型的題目, 或者作教材上有關(guān)聽力這部分的練習(xí)。經(jīng)過幾次聽力的訓(xùn)練，現(xiàn)在