3AUnit5教學(xué)設(shè)計新部編版

1、教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科：_任教年級：_任教老師：_XX市實驗學(xué)校藝4導(dǎo)學(xué)策略【活動方案】Activity One Warmi ng UPFree talk.Look and guess.3. Play a gameUnit 5 Look at me!(Part A)1)能聽懂、會說、會讀課文中的詞匯：look at, T-shirt, skirt, cap, jacket, nice, it * s,學(xué)習(xí)目標great 等；2)能正確地運用對話中的日常交際用語Look at my及幾種贊揚用語It s nice.How nice! It? s great. Great并

2、能分角色朗讀，初步表演對話。教學(xué)難點能正確運用對話于日常交際中。活動方案Activity One Warmi ng up1.課前通過多媒體，播放一 首歡快的英文歌曲給學(xué)生欣賞，來渲 染課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 讓課堂更生動、更有趣。Activity Two Read and un dersta nd1. Watch and tick.(觀看動畫，勾出楊玲穿的衣服。What clothes are Yang Ling trying on?2.師生之間進行簡單的交流,AB緩解課堂上的緊張感，并通過神秘 盒子引入課堂內(nèi)容，讓學(xué)生猜一猜 盒子的物品，來解決文中的相關(guān)生 詞，為下面的學(xué)習(xí)作鋪墊。:

3、3.以旋轉(zhuǎn)游戲來操練學(xué)生對生詞的掌握，學(xué)生不會覺得枯燥，反而 F感覺很有趣。D2. Read, match and say.(讀一讀，連一連，說一說。1) How does Yang Ling show her clothes?(I Activity Two Read and un 協(xié)dersta nd1.學(xué)生帶著問題觀看動畫并思考，感知整篇課文，這讓原木枯燥的課文顯得更生動，更靈動。也帶給2) How does Mum praise her clothes?A. How nice !B. Its nice.學(xué)生一種美的享受。2.學(xué)生通過自讀課文獲取人物信息，并連一連，說一說。利用多媒體能夠讓

4、學(xué)生直觀操作與直接交互的優(yōu)勢，學(xué)生自主操 作，及時反饋信息。這不僅滿足了學(xué) 生的對多媒體使用的好奇心，又能夠 讓他們深入理解課文內(nèi)容。C. Great!D. It great.3. Lets cha nt.Eg: T-shirt,T-shirt ,look at my T-shirt.Nice, nice.Oh,its nice.（同學(xué)們，動動腦筋，按照上面的例子來設(shè)計一個新 歌謠吧！小組合作哦?。?. Liste n andimitate. o5. Lets act.（冋學(xué)們，請同桌合作選擇你喜愛的人物來扮演，注意語音語調(diào)要優(yōu)美，有節(jié)奏哦！Activity Jhree Con solidat

5、io n.3.為緩解學(xué)生的疲憊感，設(shè)計 一個與課文內(nèi)容相關(guān)的歌謠，將學(xué) 生的熱情再次推向高潮。4.通過聽錄音，模仿，糾正自己 的發(fā)音，并注意每句話的升降調(diào)，讓 學(xué)生再次整體感知課文。5.同桌合作，扮演你喜愛的人 物，將課文內(nèi)容表演出來。將 真實畫 面再現(xiàn)課堂中，學(xué)生表演的積極性很 高。并以獎勵的方式進行適當(dāng)?shù)墓?勵。ActivityThreeC on solidatio n 鞏固課文時，設(shè)計游戲Fashion show”，讓學(xué)生拿岀自己漂亮的服 裝，展示給大家看。這正貼切了學(xué)生 想展現(xiàn)自己美麗服裝的心理，以簡單 的語言和豐富的肢體動作呈現(xiàn)出了一 場精彩的時裝秀，學(xué)生興趣盎然?！緳z測反饋】通過習(xí)題Listen andnumber ”，鍛煉學(xué)生聽力能力，并 檢測學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情 況。Homework 】1.設(shè)計聽錄音，跟讀課文，讓學(xué)生鞏固課文內(nèi)容，并模仿語音語Fashion show.時裝表演number.（按所聽順序給下列圖片排序調(diào)，加強口語能力。2.讓學(xué)生課后跟同學(xué)繼續(xù)操 練上裝表演對話，