智慧校園正文

1、一、概述在國(guó)家教育行業(yè)信息化的政策背景下，數(shù)字校園的建設(shè)水平體現(xiàn)了高校教育 信息化的程度，也反映了決策者的對(duì)現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)高瞻遠(yuǎn)矚的水平；更是衡量學(xué)校辦學(xué)能力和教學(xué)科研水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。根據(jù)教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-20202011-2020年）關(guān)于“加強(qiáng)高校數(shù) 字校園建設(shè)與應(yīng)用。利用先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)，整合資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí) 用的高等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施”的要求，結(jié)合高校實(shí)際情況，開(kāi)展本期數(shù)字校園建 設(shè)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化跨越式發(fā)展，充分提升學(xué)校的管理和服務(wù)能力。數(shù)字化校園是以網(wǎng)絡(luò)和信息數(shù)字化為基礎(chǔ)，在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上建立有助 于教學(xué)、教研和校園管理的應(yīng)用系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園管理

2、以及教學(xué)的數(shù)字化， 從而提 高學(xué)校的管理水平和工作效率。數(shù)字校園呈現(xiàn)的是形態(tài)、數(shù)據(jù)和結(jié)果，智慧校園 更強(qiáng)調(diào)的是校園所有人、物、資源之間交互的過(guò)程監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理，從而實(shí)現(xiàn)智 能監(jiān)督、評(píng)測(cè)、互動(dòng)、提醒和預(yù)防的更具智慧化的管理模式。“智慧校園”是數(shù)字校園的高端形態(tài)，是數(shù)字校園發(fā)展演化的目標(biāo)和導(dǎo)向。 它以數(shù)字化校園為基礎(chǔ)，利用云計(jì)算和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過(guò)各種智能應(yīng)用終端和應(yīng) 用軟件的普及使用，對(duì)來(lái)自于校園基本個(gè)體的各種信息數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)感知、傳遞、采集、監(jiān)測(cè)和分析，通過(guò)改變和構(gòu)建校園人與物、人與資源之間的聯(lián)系、溝通和交 互方式，拓展了管理時(shí)間和空間，提高了人與校園資源之間交互的實(shí)時(shí)性、明確 性、靈活性和響應(yīng)速度

3、?！爸腔坌@”是全方位實(shí)現(xiàn)教育信息化的重要技術(shù)手段，建立“智慧校園” 是必然的趨勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的重要成果之一。“智慧校園”建設(shè)不僅僅是實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理以及服務(wù)手段的現(xiàn)代化，更重要的是人才培養(yǎng)的觀念 和教育理念的更新。以高性能的校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公、財(cái)務(wù)管理、教 學(xué)管理、教學(xué)資源、后勤服務(wù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面的數(shù)字資源全面整合，增強(qiáng)信息 技術(shù)的應(yīng)用能力，進(jìn)一步提高信息技術(shù)服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)工作的能力，最終使其達(dá)到增值服務(wù)的目的。它包括校園信息化、校園資訊、家?；ネ?、無(wú)線終端、 一卡通、三網(wǎng)融合、無(wú)線覆蓋等業(yè)務(wù)，是面向教育行業(yè)信息化業(yè)務(wù)體系進(jìn)行的一 次全面升級(jí)規(guī)劃。這一平臺(tái)通過(guò)提

4、供教育行業(yè)政策信息、 新聞資訊等具有共性的 教育資源，為學(xué)校提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、加強(qiáng)交流的全新途徑。二、學(xué)校現(xiàn)狀與項(xiàng)目建設(shè)必要性分析XXXXXXXXXXXXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，先后與北京大學(xué)、華東師范大學(xué)、四川 外語(yǔ)學(xué)院、云南大學(xué)、云南師范大學(xué)、昆明理工大學(xué)等高校聯(lián)合辦學(xué)，先后與北 京中紡集團(tuán)、江蘇華碩電腦有限公司等省內(nèi)外 3030多家知名企業(yè)合作辦學(xué)。掛牌 成立了 8 8個(gè)等級(jí)鑒定考試站，建有微機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、服裝車間、電子電工實(shí)驗(yàn) 室、數(shù)控機(jī)床實(shí)驗(yàn)室、雙向閉路教學(xué)系統(tǒng)等設(shè)備，先后設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技 術(shù)、汽車修理、服裝設(shè)計(jì)、園藝花卉等 5555個(gè)教學(xué)專業(yè)，成為“西南第一，全國(guó) 第

5、二”的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。目前學(xué)校已完成校園網(wǎng)工程的建設(shè)，建立起了校園骨干網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，校園中心機(jī) 房及多套業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)即網(wǎng)絡(luò)層的建設(shè)與業(yè)務(wù)層的部分建設(shè)。 這些信息化的建設(shè) 內(nèi)容取得了許多很好的實(shí)際應(yīng)用效果，為智慧校園的建設(shè)和持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。1.1.信息化現(xiàn)狀分析目前學(xué)校運(yùn)行的各大系統(tǒng)系統(tǒng)之間仍是相互獨(dú)立的，尚未真正實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)互 聯(lián)與信息共享，不利于管理層對(duì)學(xué)校各方面情況的準(zhǔn)確把握和科學(xué)分析與決策， 也不利于學(xué)校的統(tǒng)一管理。存在著下面的問(wèn)題：1 1）全校數(shù)據(jù)缺乏統(tǒng)一規(guī)范，沒(méi)有形成統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)；2 2） “信息孤島嚴(yán)重”，無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享；3 3）缺乏全校數(shù)據(jù)的集中展示與個(gè)性化服務(wù)；4 4

6、）多重身份和密碼體系，師生使用方便性不夠；5 5）建設(shè)過(guò)程中缺少統(tǒng)一的接口規(guī)范；6 6）缺乏基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，無(wú)法為學(xué)校教學(xué)、科研及管理提供基礎(chǔ)的信息化數(shù)據(jù)服務(wù)；7 7） 基礎(chǔ)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的缺失導(dǎo)致業(yè)務(wù)部門內(nèi)部管理無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息化，很多業(yè)務(wù)還 停留在手工處理狀態(tài)，導(dǎo)致辦公效率低下、管理手段陳舊。2.2.項(xiàng)目建設(shè)的必要性1 1）整體的項(xiàng)目規(guī)劃云南省各學(xué)校沒(méi)有整體的信息化建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完成后沒(méi)有很好的 應(yīng)用和內(nèi)容徒具空殼，大量的投資不能發(fā)揮作用，資源浪費(fèi)非常嚴(yán)重，故急需整 體規(guī)劃。2 2）有效的系統(tǒng)集成在信息化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校都分期購(gòu)買或者定做了一些應(yīng)用系統(tǒng)， 但是因?yàn)?缺少必要的規(guī)劃，這些系統(tǒng)通常處于

7、分散、獨(dú)立、凌亂的狀態(tài)，相互之間沒(méi)有聯(lián) 系，缺乏有效的集成。使某些已經(jīng)建立好的信息系統(tǒng)變成了 “信息孤島”，不能有機(jī)的結(jié)合成一個(gè)整體。智慧校園管理信息化應(yīng)用平臺(tái)順應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合 本地教育信息化的現(xiàn)狀，從學(xué)校的實(shí)際需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)進(jìn)行整體的規(guī)劃，保證各個(gè)系統(tǒng)之間的無(wú)縫連接，全面實(shí)現(xiàn)教育信息化。3 3）統(tǒng)一的身份認(rèn)證在系統(tǒng)分散的情況下，同一個(gè)用戶進(jìn)入這些系統(tǒng)，都要分別進(jìn)行不同的身份 認(rèn)證，每個(gè)系統(tǒng)重復(fù)記錄每個(gè)用戶的信息， 造成信息沉余嚴(yán)重，用戶要牢記很多 系統(tǒng)的賬號(hào)、密碼，使用起來(lái)很不方便。4 4）快捷方便的多渠道溝通解決家校之間除家長(zhǎng)會(huì)、電話之外的多渠道溝通機(jī)制，學(xué)習(xí)信息互聯(lián)網(wǎng)查詢、 通

8、過(guò)移動(dòng)終端查詢、短信快速溝通，隨時(shí)隨地掌握子女學(xué)習(xí)、生活及安全情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工進(jìn)行信息化辦公時(shí)，解決學(xué)校管理人員、教職工除PCPC終端以外的溝通渠道，簡(jiǎn)單審批流程、公告信息、郵件的收取及回復(fù)、單位通訊 錄的查詢等通過(guò)移動(dòng)終端隨時(shí)隨地輕松實(shí)現(xiàn)。并通過(guò)短消息等功能快速提醒。5 5）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)降低教育信息化建設(shè)成本通過(guò)向?qū)W校收取月使用費(fèi)的方式，解決教育信息化硬件、軟件投入問(wèn)題，并 享受教育信息化長(zhǎng)期的升級(jí)服務(wù)，減少學(xué)校的信息化投資建設(shè)成本。6 6）共享優(yōu)秀教育資源利用互聯(lián)網(wǎng)上優(yōu)秀的教育資源通過(guò)“智慧校園”統(tǒng)一的系統(tǒng)平臺(tái)和服務(wù)界面， 為學(xué)校建立統(tǒng)一信息協(xié)同平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理和教學(xué)資源管理的信息化

9、， 真正實(shí) 現(xiàn)教育資源共享。3.3.需求分析1 1）一站式服務(wù)需求現(xiàn)有應(yīng)用重管理輕服務(wù)現(xiàn)象嚴(yán)重，為師生提供的信息服務(wù)不夠全面。 原有模 式按照管理信息化系統(tǒng)和教學(xué)信息化系統(tǒng)的分類來(lái)投資和組織實(shí)施教育信息化 工程項(xiàng)目?！凹夹g(shù)導(dǎo)向”的思維模式，在實(shí)施過(guò)程中表現(xiàn)出明顯的“重建設(shè)、輕 應(yīng)用”偏向，不僅導(dǎo)致教育信息化投資效率不高，而且對(duì)促進(jìn)教育改革、推動(dòng)學(xué) 習(xí)方式變革、提高教育質(zhì)量影響不大。需要實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的整合貫通，通過(guò)信息門戶， 提供面向師生的一站式服務(wù)。2 2）標(biāo)準(zhǔn)化需求缺少統(tǒng)一的技術(shù)體系標(biāo)準(zhǔn)及詳細(xì)的整體建設(shè)規(guī)劃，不利于長(zhǎng)期發(fā)展。在信息 化建設(shè)過(guò)程中，業(yè)務(wù)系統(tǒng)由各個(gè)部門主導(dǎo)完成，缺少技術(shù)及功能的長(zhǎng)期規(guī)

10、劃，主 要解決當(dāng)期的、局部的需求滿足，各部門獨(dú)立建設(shè)、獨(dú)立維護(hù)，沒(méi)有形成統(tǒng)一管 理，有的甚至造成系統(tǒng)的重復(fù)建設(shè)，不利學(xué)校信息化的長(zhǎng)期發(fā)展，造成了嚴(yán)重的 資源浪費(fèi)。需要通過(guò)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和體系建設(shè)，進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。3 3）數(shù)據(jù)共享需求缺乏數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)難以共享，給各部門的協(xié)作業(yè)務(wù)處理帶來(lái) 困難，現(xiàn)有的系統(tǒng)無(wú)法提供相互數(shù)據(jù)交換的功能， 這使得某些數(shù)據(jù)需要跨部門使 用時(shí)，還依賴于手工的傳遞或通過(guò)電子郵件等方式半手工的傳遞。這種低效率的信息共享方式無(wú)法滿足各部門及時(shí)獲取需要其他部門信息的需求，同時(shí)也無(wú)法進(jìn)行跨業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)流程系統(tǒng)建設(shè)。 需要建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制及規(guī)范，實(shí)現(xiàn)校園數(shù) 據(jù)的共建共享，協(xié)

11、同發(fā)展。44傳統(tǒng)數(shù)字校園與智慧校園對(duì)比，見(jiàn)下表：類別傳統(tǒng)數(shù)字校園智慧校園建立基礎(chǔ)建立在互聯(lián)網(wǎng)之上的校園網(wǎng)以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)、云計(jì)算為核心、建立在物 聯(lián)網(wǎng)之上的校園網(wǎng)互動(dòng)方式人與人之間的互聯(lián)人與人、人與校園、人與物、物與物之間的 互聯(lián)互通解決目標(biāo)針對(duì)校園數(shù)字化的基礎(chǔ)硬件與應(yīng)用建 設(shè)針對(duì)校園管理和教學(xué)應(yīng)用的軟硬件與應(yīng)用建 設(shè)系統(tǒng)關(guān)系應(yīng)用系統(tǒng)單獨(dú)建設(shè)，系統(tǒng)間是獨(dú)立不互 通的“信息孤島”應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)互通，用戶身份統(tǒng)一認(rèn)證，信 息數(shù)據(jù)智能推送數(shù)據(jù)呈現(xiàn)校園信息數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)，被動(dòng)的接受結(jié)果校園數(shù)據(jù)智能化分析與應(yīng)用，主動(dòng)的預(yù)測(cè)改 進(jìn)教學(xué)資源資源形式單一、共享性差、教學(xué)方式單資源形式多樣、多種教學(xué)應(yīng)用結(jié)合、個(gè)性化 教

12、學(xué)校園安全園安全人為判斷、容易疏漏校園安防智能監(jiān)控、主動(dòng)預(yù)警信息傳遞信息傳遞方式單一統(tǒng)一通信形式多樣、操作便捷三、建設(shè)目標(biāo)本次學(xué)校與XXXXXXXXXXXXXX在原有校園信息化管理的基礎(chǔ)上，建設(shè)一套基于寬帶互 聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，針對(duì)客戶使用的 PCPC終端和移動(dòng)終端所開(kāi)發(fā)和運(yùn)營(yíng)的集協(xié)同 辦公、教育管理、家?；?dòng)、教育資源共享、后勤管理于一體的教育行業(yè)應(yīng)用平 臺(tái)。首先在校園形成校園統(tǒng)一管理的信息平臺(tái)， 促進(jìn)校園信息的標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)建起 校園優(yōu)良的數(shù)字空間和信息共享環(huán)境， 在校園內(nèi)進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)辦公資源數(shù)字化、 數(shù) 據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、用戶終端智能化、結(jié)算管理集中化。其次，在校園實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的電子支付和費(fèi)用收繳管理

13、。第三，借助“一卡通”系統(tǒng)提供的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，整合和帶動(dòng)校園各類管理信息 系統(tǒng)的建設(shè)，為各管理部門提供綜合信息服務(wù)和輔助科學(xué)決策，全面提升校園管理效率和管理水平。第四，促進(jìn)校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)平臺(tái)的建設(shè)，逐步完成校園內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)體系結(jié) 構(gòu)的升級(jí)。四、建設(shè)原則1.1. 開(kāi)放性為保證系統(tǒng)的開(kāi)放性，系統(tǒng)構(gòu)建中盡量使用主流的硬件平臺(tái) （主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè) 備等）和軟件平臺(tái)，遵循業(yè)界開(kāi)放式標(biāo)準(zhǔn)，支持系統(tǒng)建設(shè)中涉及的各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、 硬件接口、數(shù)據(jù)接口等，為未來(lái)的系統(tǒng)擴(kuò)展奠定基礎(chǔ)。2.2. 擴(kuò)展性在建設(shè)中使用了能夠支撐靈活、擴(kuò)展的軟硬件平臺(tái)，能夠根據(jù)應(yīng)用需求，方 便擴(kuò)展設(shè)備容量和提升設(shè)備性能；同時(shí)具備支持多種組件模塊、多種

14、物理接口的 能力；而且具備技術(shù)升級(jí)、設(shè)備更新的靈活性。3.3. 安全性系統(tǒng)安全管理主要包括網(wǎng)絡(luò)安全管理、主機(jī)和操作系統(tǒng)安全管理、數(shù)據(jù)庫(kù)安 全管理、數(shù)據(jù)訪問(wèn)權(quán)限管理等組成。網(wǎng)絡(luò)安全管理基于商務(wù)領(lǐng)航平臺(tái)安全措施，防止系統(tǒng)受到非法入侵，保證數(shù)據(jù)的安全性，同時(shí)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)密碼保護(hù)，確保通過(guò) WebWeb頁(yè)面訪問(wèn)系統(tǒng)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸 的安全性。主機(jī)和操作系統(tǒng)安全管理通過(guò)設(shè)置主機(jī)密碼、操作系統(tǒng)級(jí)別的不同用戶、口 令，確保系統(tǒng)穩(wěn)定性和安全性，通過(guò)磁盤陣列進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，在系統(tǒng)發(fā)生意外情 況時(shí)，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)能夠得到及時(shí)恢復(fù)。數(shù)據(jù)庫(kù)安全管理通過(guò)設(shè)置不同等級(jí)的數(shù)據(jù)庫(kù)用戶權(quán)限、角色權(quán)限，防止數(shù)據(jù)庫(kù)受到惡意攻擊；對(duì)于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)

15、據(jù)，原則上只開(kāi)放讀取權(quán)限，避免數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù) 據(jù)受到肆意修改；在數(shù)據(jù)庫(kù)操作上，應(yīng)嚴(yán)格權(quán)限、密碼管理，針對(duì)不同的操作， 只授予相應(yīng)的權(quán)限；對(duì)于重要的數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)做到定期異地備份。4.4. 可靠性系統(tǒng)應(yīng)有良好的可靠性，能保證 7 7X 2424的應(yīng)用服務(wù)。5.5. 階段性本項(xiàng)目的合作遵循全面統(tǒng)籌、分布實(shí)施的原則，配合學(xué)校的“十二五”整體 規(guī)劃，逐步完成整體項(xiàng)目的實(shí)施。6.6. 實(shí)用性在分步建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持實(shí)用原則，從現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，做到既能滿足急用要 求，又能兼顧投資規(guī)模，切實(shí)為用戶解決問(wèn)題。五、XXXXXXX “智慧校園”系統(tǒng)方案及應(yīng)用簡(jiǎn)介1.設(shè)計(jì)思路最近幾年間，教育信息化領(lǐng)域有了長(zhǎng)足的發(fā)展。教育領(lǐng)域信息

16、化建設(shè)正在步 入成熟期，信息化應(yīng)用水平逐年上升，教育教學(xué)、科研和管理等業(yè)務(wù)對(duì)信息化的 依賴越來(lái)越大，應(yīng)用類型不斷增多“智慧化校園”是現(xiàn)代教育發(fā)展的理想和必然 目標(biāo)，它的建設(shè)，首先是教育理念、教育體制、教學(xué)模式的變革，其次是在現(xiàn)代 教育理念理論指導(dǎo)下的硬件建設(shè)、資源開(kāi)發(fā)、多種應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)等。高校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，以人為本、面向服務(wù)、信息互通、數(shù)據(jù)共享，能提 供及時(shí)、準(zhǔn)確、高效、隨時(shí)隨地的校園信息化服務(wù)，“提供滿足跨部門的業(yè)務(wù)管理、面向全校用戶便捷的信息服務(wù)”。通過(guò)“管理化+ +服務(wù)化”的思路幫助學(xué)校實(shí) 現(xiàn)由傳統(tǒng)應(yīng)用系統(tǒng)以管理為核心，轉(zhuǎn)向前端以服務(wù)為核心。實(shí)現(xiàn)學(xué)校各類資源的 整合和配置優(yōu)化，提高

17、學(xué)校的管理水平和辦學(xué)效率，使高校信息化應(yīng)用達(dá)到較高 水平。應(yīng)用援口敷利中心接口 JS藺倫甲會(huì)頸18ISAG標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范+安全保障體 系+統(tǒng)一平臺(tái) +應(yīng)用服務(wù)集 成? ?分散的服務(wù)體系? ? 單部門的局部應(yīng)用? ?孤立的統(tǒng)計(jì)分析? ?信息荒島? ?信息孤島? ?分散的基礎(chǔ)設(shè)施? ?各部門自建自營(yíng)潼應(yīng)用，輕服務(wù)? ? 只關(guān)注部門內(nèi)部業(yè)務(wù) ? ?以自我為中心? ?以“管理”為重點(diǎn)? ?重視績(jī)效和滿意度? ?重視資源共享和流程優(yōu)化? ?以“師生用戶”為中心? ?以“服務(wù)”為重點(diǎn)管理型教育信息化2.總體架構(gòu)? ?信息資源交換? ?信息資源共享遵循教育部發(fā)布的教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范? ?統(tǒng)一的公共服務(wù)體系 ?

18、 ?跨部門的綜合協(xié)同應(yīng)用? ?多維度的決策支持? ?公共的基礎(chǔ)設(shè)施? ?適應(yīng)需求變化，快速構(gòu)建服務(wù)型教育信息化、基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范、國(guó)家機(jī)關(guān)公文處理辦法，中央電教館推薦產(chǎn)品相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)教青主管部門學(xué)校弄班管艸員敕師電倍費(fèi)曙互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)淀刮熬湍門戶語(yǔ)咅門戶互聯(lián)網(wǎng)門戶：地字校園統(tǒng)一門戶.各級(jí)鞍百局教頁(yè)信息兩.學(xué)校門戶網(wǎng)站應(yīng)用層竄銳互動(dòng)找嫌應(yīng)用協(xié)同辦號(hào)教Kit理格朗應(yīng)用林型應(yīng)用jBt Ifl H序動(dòng)應(yīng)用三網(wǎng)聽(tīng)合處京濾傳人拿曽理I客戶端版客戶瑞版1 IV內(nèi)部WJ件學(xué)生管理WAPI和P版全球礙it W 冷 JU敕務(wù)營(yíng)理iJfl怕中心贖館中心A手tn電挽工作5U非資產(chǎn)管理I共享軟件待辦事宜待辦事遂課件點(diǎn)

19、播牛人助燈計(jì)劃財(cái)st圖片中心郵件公吿郵件處皆秦悄電話校圉.班級(jí)總瓠瀏 覽遠(yuǎn)趕教肖電子泊吿擁生管理岀卷乘統(tǒng)虛杲噫逛錄視墟走嗣應(yīng)用援口敷利中心接口 JS藺倫甲會(huì)頸18ISAG學(xué)工件葩| 甫 wanI3.應(yīng)用簡(jiǎn)介1 1）共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)即是統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源與交換應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)， 是對(duì)數(shù)字 化校園中的各種結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)一管理的平臺(tái)， 還包括數(shù)據(jù)交換平臺(tái)，是實(shí)現(xiàn) 數(shù)字化校園數(shù)據(jù)共享，提供深層次數(shù)據(jù)挖掘，數(shù)據(jù)分析的重要基礎(chǔ)。通過(guò)共享數(shù)據(jù)中心平臺(tái)系統(tǒng)的建設(shè)，以學(xué)校信息化數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，建 立學(xué)校的數(shù)據(jù)中心平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)異構(gòu)信息系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)交換和共享， 明確業(yè)務(wù)系 統(tǒng)與數(shù)據(jù)中心平臺(tái)的接口規(guī)范；

20、保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確一致，“誰(shuí)產(chǎn)生、誰(shuí)維護(hù)”；建立可以提供為整個(gè)學(xué)校綜合查詢和決策支持所需的數(shù)據(jù)信息，為學(xué)校的將來(lái)決策支 持系統(tǒng)積累分析數(shù)據(jù)；為后續(xù)開(kāi)發(fā)各種應(yīng)用系統(tǒng)的通用數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，保證新的系 統(tǒng)建立在數(shù)據(jù)中心平臺(tái)上時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生新的分散數(shù)據(jù)。2 2）移動(dòng)應(yīng)用（客戶端+WAP+WAP+短信）建立“校園綜合信息發(fā)布系統(tǒng)”的主要目的是建立學(xué)校管理信息的公開(kāi)發(fā)布 與主動(dòng)推送，為全校師生提供準(zhǔn)確、快捷、及時(shí)、主動(dòng)的信息服務(wù)，全面提升學(xué) 校校務(wù)管理信息公開(kāi)化水平。信息發(fā)布系統(tǒng)所發(fā)布的各類信息包括：各級(jí)行政職能部門和教學(xué)管理部門的據(jù) 整D合c圖：共享數(shù)據(jù)中心架構(gòu)圖高枚瑕克中曲J頁(yè)層乂計(jì)數(shù)中I 閆 件$高較f療彊莖

21、Web Service通知、消息、公告等，這些信息主要來(lái)自校內(nèi)現(xiàn)有的各類信息管理系統(tǒng)，例如， 學(xué)校主頁(yè)、教務(wù)系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng) （0A0A）、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)、 圖書館管理系統(tǒng)等。信息發(fā)布系統(tǒng)與校內(nèi)的各信息系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)基于數(shù)據(jù)接口的 互聯(lián)，互聯(lián)方式包括數(shù)據(jù)自動(dòng)調(diào)用和數(shù)據(jù)導(dǎo)表推送兩種方式。信息發(fā)布系統(tǒng)應(yīng)具有信息主動(dòng)推送功能，通過(guò)與校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)和校郵件管理系統(tǒng)的對(duì)接，各類發(fā)布的信息可以自動(dòng)推送到用戶的各類郵箱中。 通過(guò)本系統(tǒng)的手機(jī)短信發(fā)布平臺(tái)， 還可以將各類信息實(shí)時(shí)地發(fā)送到用戶的手機(jī)中。整套系統(tǒng)建立移動(dòng)應(yīng)用平臺(tái)上，全校師生、教職工均可以PCPC終端、手機(jī)WAPWAP、短信等方式獲取

22、學(xué)校相關(guān)信息，做到信息實(shí)時(shí)發(fā)布，實(shí)時(shí)接收，實(shí)時(shí)處 理，真正的實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地辦公，隨時(shí)隨地溝通。3 3） 全球眼應(yīng)用平臺(tái)“全球眼”網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控，是一項(xiàng)完全基于寬帶互聯(lián)網(wǎng)的圖像遠(yuǎn)程監(jiān)控、傳 輸、存儲(chǔ)、管理的業(yè)務(wù)。該系統(tǒng)利用無(wú)處不達(dá)的寬帶網(wǎng)絡(luò)，將分散、獨(dú)立的圖像 采集點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域、統(tǒng)一監(jiān)控、統(tǒng)一存儲(chǔ)、統(tǒng)一管理、資源共享，為 管理決策者提供一種全新、直觀、擴(kuò)大視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)范圍的管理工具，提高其工作 績(jī)效。全球眼的監(jiān)控能力分為基于固網(wǎng)寬帶網(wǎng)絡(luò)采集和傳輸監(jiān)控視頻信息能力和 基于無(wú)線寬帶網(wǎng)絡(luò)采集和傳輸監(jiān)控視頻信息能力兩種，無(wú)線全球眼定位為有線全 球眼的補(bǔ)充，適用于移動(dòng)監(jiān)控場(chǎng)景和臨時(shí)性的固定監(jiān)控場(chǎng)景，

23、并可通過(guò)內(nèi)置監(jiān)控 客戶端軟件的手機(jī)終端實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻瀏覽、云鏡控制等功能。全球眼應(yīng)用平臺(tái)是智慧校園的重要組成部分。4 4） 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋在學(xué)校校區(qū)內(nèi)，xxxxxxxxxxxxxx將和電信運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行3G/4G3G/4G網(wǎng)絡(luò)無(wú)線優(yōu)化，鋪設(shè)綜 合室內(nèi)分布系統(tǒng)，在校區(qū)內(nèi)安裝宏基站的直放站近端機(jī)， 進(jìn)行信源的引入，做到 園區(qū)內(nèi)信號(hào)好、通話質(zhì)量高，無(wú)線高速上網(wǎng)。作為3G/4G3G/4G網(wǎng)絡(luò)的補(bǔ)充，同時(shí)實(shí)施WIFIWIFI公共區(qū)域（行政辦、教學(xué)樓、食堂、 寢室、操場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)中心等場(chǎng)所）覆蓋，通過(guò)綜合布線系統(tǒng)局域網(wǎng)交換機(jī)接入 互聯(lián)網(wǎng)，采取LAN+APLAN+AP的方式實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的公共區(qū)域全方位覆蓋。無(wú)線局域網(wǎng)

24、以其靈活布設(shè)、高帶寬和無(wú)線接入的優(yōu)勢(shì)，可以突破有線網(wǎng)絡(luò)節(jié) 點(diǎn)限制、實(shí)現(xiàn)多人同時(shí)上網(wǎng)的問(wèn)題，大大地增加了校園網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)，方便在校師 生獲取信息，進(jìn)一步提升學(xué)校的信息化水平。此外，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的引入，為嶄 新的無(wú)線多媒體提供了應(yīng)用平臺(tái)，從而將教育信息化建設(shè)帶入一個(gè)嶄新的天地。同時(shí)根據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)生表示，如果校園提供較高質(zhì)量的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)， 愿 意付費(fèi)使用。5 5） 三網(wǎng)融合以互聯(lián)網(wǎng)為核心將廣播電視網(wǎng)、電信網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行融合，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通， 形成無(wú)縫覆蓋，業(yè)務(wù)層上互相滲透和交叉，向用戶提供多樣化、多媒體化、個(gè)性 化服務(wù)。學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)，以應(yīng)用平臺(tái)，承載網(wǎng)采用校園網(wǎng)IPIP網(wǎng)絡(luò)，為在校學(xué)生及教職

25、工提供直播電視、點(diǎn)播服務(wù)，以及教學(xué)課件的上傳與點(diǎn)播、教學(xué)培訓(xùn)、 互動(dòng)測(cè)試、遠(yuǎn)程教學(xué)等服務(wù)。學(xué)校校園網(wǎng)的認(rèn)證與IPTVIPTV系統(tǒng)的認(rèn)證進(jìn)行統(tǒng)一，在校師生均可通過(guò)合法的賬號(hào)信息登錄校園網(wǎng)門戶，訪問(wèn)IPTVIPTV系統(tǒng)并樂(lè)享平臺(tái)上豐富的教學(xué)和娛樂(lè)資源。系統(tǒng)完美地實(shí)現(xiàn)了 PCPC和TVTV的終端融合，既可以在 PCPC電腦上通過(guò)校園網(wǎng)登錄IPTVIPTV頻道觀看直播點(diǎn)播節(jié)目，也可以在家里通過(guò)電 視機(jī)觀看教學(xué)課件以及參加教學(xué)培訓(xùn)。6 6） 智能電視顯示終端互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展顛覆了整個(gè)電視行業(yè)，讓電視產(chǎn)品擁有了更多可能，電視 機(jī)從只能用來(lái)收看電視節(jié)目，逐步的向著智能化發(fā)展，我們可以與其發(fā)生更為豐 富的互動(dòng)

26、，獲得更多的服務(wù)，如：網(wǎng)絡(luò)瀏覽、語(yǔ)音操控甚至體感互動(dòng)等，許多曾 經(jīng)只會(huì)在電影中出現(xiàn)的畫面儼然已經(jīng)發(fā)生在我們身邊。全新的ITVITV 一體機(jī)智能電視，內(nèi)置高清機(jī)頂盒、100M100M自適應(yīng)以太網(wǎng)口、可 外置WiFiWiFi 802.11b/g/n802.11b/g/n集成安卓操作系統(tǒng)，可以自由的在訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)和電視觀 看之間切換；豐富的各類接口，能與更多的設(shè)備進(jìn)行互聯(lián)互動(dòng)； 通過(guò)擁有海量各 類應(yīng)用的在線服務(wù)器，下載安裝后，能實(shí)現(xiàn)：在線教育、影音娛樂(lè)、游戲、網(wǎng)絡(luò) 瀏覽、智能互動(dòng)等更多功能。7 7） 交互式液晶平板一體機(jī)交互液晶一體機(jī)是多媒體設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)，集投影機(jī)、電視機(jī)、電子白板、電腦、音箱功能于

27、一體的觸摸一體機(jī)，能使用觸摸的方式進(jìn)行互動(dòng)操作和輸入并顯示相應(yīng)內(nèi)容。具有高穩(wěn)定性、高適應(yīng)性、使用特性好、使用壽命長(zhǎng)、響應(yīng)速度 快無(wú)延遲、高觸摸精度、支持多點(diǎn)觸摸和雙人書寫、分辨率高、多接口設(shè)計(jì)、易 安裝使用等特點(diǎn)功能模塊功能特色：書寫和鼠標(biāo)狀態(tài)一鍵切換功能圖標(biāo)加文字，易懂易用具備屏幕錄制、頁(yè)面擴(kuò)展以及圖片、視頻插入功能，包括常用的編輯、導(dǎo) 出功能在WORDWORD、PPTPPT、視頻等教學(xué)課件中自如地進(jìn)行書寫標(biāo)注多種書寫筆和教學(xué)圖形輕松操控，滿足不同學(xué)科教學(xué)要求多種展示輔助工具，可隨意改變教學(xué)背景配合多類型的互動(dòng)教學(xué)，可支持 多國(guó)及少數(shù)民族語(yǔ)言提供多學(xué)科教學(xué)工具，包括多個(gè)學(xué)科教學(xué)動(dòng)畫課件免費(fèi)提

28、供的網(wǎng)上資源網(wǎng)站，包括 7 7種主流教材的資源提供70007000多幅教學(xué)素材和600600多個(gè)學(xué)科符號(hào)8)8)一-通一卡通是針對(duì)校園客戶提供的融入了支付能力的信息化應(yīng)用綜合解決方案。取代了學(xué)校管理和生活中所用的各種證件和支付手段，將有現(xiàn)金、票證使用或需要身份識(shí)別的場(chǎng)合均采用一張手機(jī) UIMUIM卡或身份卡來(lái)完成。im x:吃FW祖4適強(qiáng)TA9k這種管理模式代替了傳統(tǒng)的做法，集工作證、身份證、借書證、醫(yī)療證、會(huì) 員證、餐卡、錢包、電話卡、存折等于一卡，極大地方便了教師和學(xué)生們的生活， 免除了他們攜帶各種證件的麻煩。為廣大師生員工的教學(xué)、科研和生活提供方便, 從根本上實(shí)現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”的

29、目標(biāo)。形成學(xué)校統(tǒng)一管理的信息平臺(tái)，促進(jìn)教育信息的標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)建起優(yōu)良的數(shù)字空間和信息共享環(huán)境， 達(dá)到教學(xué)資源 數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、用戶終端智能化、結(jié)算管理集中化，實(shí)現(xiàn)全校統(tǒng)一電 子支付和費(fèi)用收繳管理，全面提升學(xué)校的管理效率和管理水平。本系統(tǒng)部署在同一個(gè)局域網(wǎng)中，方便數(shù)據(jù)同步。系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖如下: 白北齊陰址魅Ti收訓(xùn)百即青瑋樂(lè)抵 干磁 子幫伐 干抵喘I .i II. I . u -L I-. JI i料耳応陽(yáng)TAH4T A* VATM說(shuō)明：本系統(tǒng)是建立在學(xué)校專網(wǎng)上，與校園網(wǎng)物理斷開(kāi)了（為了金融的安全）。綜合信息發(fā)布系統(tǒng)的服務(wù)器中有二張網(wǎng)卡，一張聯(lián)接校園網(wǎng)，一張聯(lián)接一卡通專網(wǎng)。9 9）一通應(yīng)用

30、子系統(tǒng)9.19.1商務(wù)管理子系統(tǒng)商務(wù)管理子系統(tǒng)通過(guò)與一通數(shù)據(jù)中心平臺(tái)連接，共享平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)采用TCP/IPTCP/IP協(xié)議的P0SP0S機(jī)，使用POSPOS機(jī)非接觸式刷卡實(shí)現(xiàn)消費(fèi)功能。系統(tǒng)的主 要功能包括消費(fèi)扣款、發(fā)放補(bǔ)助、現(xiàn)金充值、掛失解掛、報(bào)表統(tǒng)計(jì)、餐次設(shè)定、 食譜管理等。消費(fèi)后扣取相應(yīng)金額，并在消費(fèi)流水上傳給商務(wù)網(wǎng)關(guān)，由商務(wù)網(wǎng)關(guān) I侖.片與曬:綜替前爲(wèi)眾捕 1甘忻金賞泉淡! 生生勺宙札片: 戰(zhàn)冏fi孤番翩：Jw X昶50 | -；祖信晴st點(diǎn)簸 罰=!川飾；料站*氓：Xj-JtJiS電HWf二 1 訂于抵第 干貳氓 子擁接進(jìn)行流水的保存和上傳。消費(fèi)的場(chǎng)所一般為食堂、圖書館，超市、體

31、育館、教務(wù)處、校醫(yī)院等。結(jié)合了商務(wù)網(wǎng)關(guān)和消費(fèi)POSPOS、以太網(wǎng)POSPOS的功能，從而實(shí)現(xiàn)可靠的消費(fèi)結(jié) 算功能，能實(shí)現(xiàn)如下的功能：卡消費(fèi)、卡退費(fèi)、現(xiàn)金消費(fèi)；現(xiàn)金充值、自動(dòng)進(jìn)行平帳和補(bǔ)助；流水上傳、結(jié)算；打印報(bào)表、打印小票；通過(guò)操作員登錄、管理卡和軟件（遠(yuǎn)程）設(shè)置系統(tǒng)；通過(guò)軟件實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)；POSPOS機(jī)自動(dòng)結(jié)算；系統(tǒng)邏輯圖9.29.2開(kāi)水水控管理子系統(tǒng)（刷卡POSPOS對(duì)接）POSPOS設(shè)備與開(kāi)水水控管理系統(tǒng)控水器進(jìn)行對(duì)接，并刷卡收取水費(fèi)。9.39.3電控管理子系統(tǒng)（刷卡POSPOS對(duì)接）POSPOS設(shè)備與電控管理子系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，并刷卡收取電費(fèi)。9.49.4考勤管理子系統(tǒng)考勤管理系統(tǒng)采用B/

32、SB/S架構(gòu)，通過(guò)與一卡通數(shù)據(jù)中心平臺(tái)連接，共享系統(tǒng)的 數(shù)據(jù)庫(kù)，使用一卡通對(duì)教工、職工、學(xué)生進(jìn)行考勤，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理。參數(shù)設(shè)置功能：通過(guò) WEBWEB服務(wù)在瀏覽器上進(jìn)行設(shè)置系統(tǒng)參數(shù)信息；一卡通系統(tǒng)對(duì)接功能：直接使用一卡通身份庫(kù)數(shù)據(jù)，和一卡通系統(tǒng)無(wú)縫集成；用戶顯示退出系統(tǒng)數(shù)據(jù)查詢功能：通過(guò) WEBWEB服務(wù)，查詢帳戶信息和流水記錄；門禁控制功能：特定人群在指定地點(diǎn)、指定時(shí)間段的出入控制。出入記錄功能：記錄人員出入情況；考勤核算功能：根據(jù)出入記錄與考勤規(guī)則核算員工出勤情況；規(guī)則制定功能：制定門禁控制規(guī)則與考勤核算規(guī)則；統(tǒng)計(jì)功能：查詢統(tǒng)計(jì)考勤結(jié)果；報(bào)表輸出功能：以ExcelExcel和XMLXML格

33、式輸出查詢、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，方便定制報(bào)表 格式。便于第三方系統(tǒng)接入。9.59.5會(huì)議系統(tǒng)會(huì)議考勤系統(tǒng)分兩部分，一部分以 WebWeb形式提供會(huì)議室管理、會(huì)議信息的 登記、參會(huì)人員分配、會(huì)議考勤結(jié)果查詢和統(tǒng)計(jì)、聯(lián)機(jī)考勤等，另一部分是會(huì)議 簽到系統(tǒng)，以應(yīng)用程序形式提供會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)簽到、查看簽到情況。系統(tǒng)邏輯圖9.69.6圖書管理子系統(tǒng)圖書館是一卡通系統(tǒng)重要的應(yīng)用領(lǐng)域之一。 一卡通在圖書館管理方面的應(yīng)用 有：圖書借閱身份認(rèn)證和圖書超期、損壞、丟失等扣款管理、資料檢索、復(fù)印的 收費(fèi)管理。圖書館應(yīng)用子系統(tǒng)與一卡通系統(tǒng)形成緊密耦合關(guān)系，雙方系統(tǒng)通過(guò) WEBserviceWEBservice方式接口，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與一通中

34、心數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)時(shí)通訊，與一通系統(tǒng) 之間共享一卡通白名單，達(dá)到數(shù)據(jù)同步，防止非法卡和惡意透支。用戶管理系統(tǒng)功能：圖書館管理系統(tǒng)、圖書館閱覽室管理系統(tǒng)、圖書館門禁系統(tǒng)與“第三方代理 軟件”對(duì)接，用通用讀卡器取代原讀卡器，校驗(yàn)一卡通的有效性，通過(guò)一卡通來(lái) 檢索讀者的各種信息。照片通過(guò)第三方接口下載并保存到本地硬盤。 對(duì)于新生和新增教職員工，刷 卡時(shí)系統(tǒng)要自動(dòng)判斷并將該信息加入到數(shù)據(jù)庫(kù)里（或者提前通過(guò)批量導(dǎo)入或與共 享數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)同步方式加入）。收費(fèi)和扣款方面通過(guò)以通用讀卡器直接在一卡通電子錢包中扣除，并通過(guò)第三方代理服務(wù)器直接及時(shí)回傳中心數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)于收費(fèi)和扣款的統(tǒng)計(jì)報(bào)表可以通過(guò)一卡通系統(tǒng)結(jié)算中心出具的報(bào)

35、表與原 圖書管理系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表相核對(duì)，保障數(shù)據(jù)的一致性。（庇醫(yī)刪系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖9.109.10教務(wù)管理子系統(tǒng)雙方系統(tǒng)通過(guò) WEBserviceWEBservice方式接口，一通在教務(wù)管理方面的應(yīng)用有：與教務(wù)管理子系統(tǒng)對(duì)接后平臺(tái)主要是實(shí)現(xiàn)狀態(tài)查詢或信息推送功能?？稍诰C合查詢nn Bn4 磺丁Z ：sjsniiv334tftXt4二卡誠(chéng)局域網(wǎng) Q 隹通局城冋Q第三方代理般務(wù)掃總含前黃機(jī)丿機(jī)腐局城網(wǎng)第二月棧與需戶端0-卡通II陽(yáng)林界地如埠系統(tǒng)中查詢課表、學(xué)生考試成績(jī)等等9.119.11機(jī)房管理子系統(tǒng)卡通在機(jī)房管理方面的應(yīng)用有： 實(shí)現(xiàn)身份認(rèn)證和收費(fèi)。一卡通刷卡pospos設(shè)備與機(jī)房管理子系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，并刷

36、手機(jī)收取上網(wǎng)費(fèi)。系統(tǒng)邏輯圖9.129.12網(wǎng)站查詢系統(tǒng)軟件網(wǎng)站查詢系統(tǒng)是持卡人、商戶查詢一卡通系統(tǒng)各種交易信息的窗口， 是操作 員發(fā)布相關(guān)信息以及與持卡人、商戶溝通的平臺(tái)。它實(shí)現(xiàn)信息查詢、信息發(fā)布和 卡操作等功能。提供持卡人、商戶、管理者三種身份人員的實(shí)時(shí)在線查詢功能， 對(duì)帳戶帳務(wù)信息實(shí)時(shí)監(jiān)控，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者獲取決策支持?jǐn)?shù)據(jù)。系統(tǒng)邏輯圖9.139.13觸摸屏查詢系統(tǒng)觸摸屏查詢系統(tǒng)是持卡人、商戶查詢翼機(jī)通系統(tǒng)各種交易信息的窗口， 是操 作員發(fā)布相關(guān)信息的平臺(tái)。它實(shí)現(xiàn)信息查詢、信息發(fā)布和卡操作等功能。它是網(wǎng) 站查詢子系統(tǒng)的簡(jiǎn)化版本，適合于觸摸屏操作。系統(tǒng)邏輯圖 系統(tǒng)功能綜合服務(wù)：系統(tǒng)使用向?qū)?、疑難解答等?？ú?/p>