繪本教學(xué)設(shè)計(jì)

1、繪本我永遠(yuǎn)愛你教學(xué)設(shè)計(jì)鐵二處學(xué)校李芳教材分析：我永遠(yuǎn)愛你是英國(guó)插畫家牡丹劉易斯創(chuàng)作的一本圖畫書。本圖畫 書想我們講述了一只小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗！他擔(dān)心媽媽會(huì) 責(zé)怪他，不愛他了，于是他做了一場(chǎng)“愛的測(cè)試”假設(shè)各種不乖的可能，試 探媽媽對(duì)自己的愛。媽媽不厭其煩的保證“我永遠(yuǎn)愛你”又不忘提醒阿力要 對(duì)自己的錯(cuò)誤、過失行為負(fù)責(zé)。他利用假設(shè)試探的口吻讓幼兒感受媽媽和孩 子之間的愛，母愛的偉大以及母愛也是有原則的，絕不是溺愛。同時(shí)溫馨的 畫面、幽默有趣的故事情節(jié)使幼兒嘗試大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。教學(xué)目標(biāo)：1.大膽猜測(cè)并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。2.積極參與閱讀活動(dòng)，并嘗試大膽表達(dá)自己

2、對(duì)媽媽的愛。3.感受繪本語(yǔ)言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：大膽猜測(cè)故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、繪本我永遠(yuǎn)愛你教學(xué)過程： 一、閱讀封面，猜測(cè)“愛”1 、今天這節(jié)課，李老師給同學(xué)們帶來(lái)了一本很有意思的繪本故事書，老 師暫時(shí)不告訴你們它的名字，咱們先來(lái)仔細(xì)觀察它的封面，你看到了誰(shuí)？它 們?cè)诟墒裁?？（課件出示：封面）2、小熊阿力和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺怎么樣？當(dāng)你們被媽媽抱 著的時(shí)候，你覺得幸福嗎？3、本書的前后環(huán)襯做成了兩個(gè)蝴蝶頁(yè)。下面我們看看前蝴蝶頁(yè)（課件出示 前蝴蝶頁(yè)），在往后翻呀翻呀，一直翻到后蝴蝶頁(yè)（課件出示：后蝴蝶頁(yè)） 對(duì)比觀察前后蝴蝶頁(yè)，你發(fā)現(xiàn)

3、有什么相同的地方？前后蝴蝶頁(yè)又有什么不同 呢？4、你們的觀察真仔細(xì)！孩子們，繪本可有意思了，如果用心觀察，每一幅圖 都會(huì)說(shuō)話呢！觀察了封面，了解了前后蝴蝶頁(yè)的內(nèi)容，你能猜猜這本書的內(nèi) 容是寫什么的嗎？5、這本繪本處處充滿著愛的氣息（板書：愛） 。下面，就我們一起走進(jìn)這個(gè) 和蜂蜜一樣甜蜜的故事吧！二、共讀故事，觸摸“愛”1、（課件出示：圖片，歡快的音樂起）這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)公公 早早地起了床，金色的陽(yáng)光透過窗戶照進(jìn)房間，窗外“嘰嘰喳喳”小鳥唱歌 的聲音喚醒了阿力。 他一邊拎著心愛的玩具小熊， 一邊“噔噔噔” 地跑下樓 猜猜他這么匆忙，是要去干什么呢？2、書上是怎么說(shuō)的呢？（出示句子 :

4、 今天，阿力早早地起了床。他跑下樓來(lái) 到廚房，“我要給媽媽做早餐，烤面包，抹蜂蜜，她一定愛吃！ ）3、原來(lái)阿力是準(zhǔn)備給媽媽做早餐呀，你們喜歡阿力嗎？為什么？4、（出示圖片）阿力去拿盛蜂蜜的碗。咦，這個(gè)碗我們好像在哪兒見過？5、（出示前蝴蝶頁(yè)）你真細(xì)心 ! 這個(gè)白色帶著粉紅花邊的碗，眼看阿力就要 拿到了，可是意想不到的事情發(fā)生了（播放音效：砰！ ）猜猜發(fā)生了什么 事？6、（出示句子：砰！媽媽最喜歡的碗摔成了九塊碎瓷片。 ）看看阿力是什么 表情？他在擔(dān)心什么呢？他僅僅擔(dān)心媽媽會(huì)責(zé)怪他，會(huì)打他嗎？他還擔(dān)心 對(duì)，打碎了媽媽最喜歡的碗，媽媽還會(huì)愛他嗎？7、（出示圖片）阿力忐忑不安地走進(jìn)媽媽的房間，媽媽正

5、在做早操。讓我們 一起來(lái)聽聽他們的對(duì)話吧！ （播放媽媽和阿力的對(duì)話音頻）8、從對(duì)話中，你知道了什么？9、盡管媽媽作了保證，可阿力還是不放心。他假想了好多調(diào)皮搗蛋的場(chǎng)面想 測(cè)試媽媽是不是真的愛他。他的第一次測(cè)試是什么呢？10、（出示句子和圖片：“那如果我跟喬喬用枕頭打仗，弄得里面的羽毛滿天 飛，你還愛我嗎？”）11、阿力和喬喬是怎么打仗的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？12、滿屋子的羽毛真夠亂的！猜猜媽媽是怎么回答的？ 13、（出示句子：“我永遠(yuǎn)愛你，不過，你得把羽毛收拾起來(lái)。 ”）你看阿力和 喬喬是怎么收拾的呀？是呀，做錯(cuò)了事情，我們不僅要承認(rèn)錯(cuò)誤，更重要是 我們還要用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)改正錯(cuò)誤！14、阿力和喬喬

6、把枕頭里的羽毛弄得滿天飛，媽媽還說(shuō)愛他。接著他又想象 自己和妹妹做了哪些淘氣的事呢？我們一起來(lái)看看下面的兩組圖。（出示圖片）請(qǐng)大家小組合作，選擇其中的一組圖，嘗試用“那如果 .你還愛我嗎？” “我永遠(yuǎn)愛你。不過 ”的句式說(shuō)話，注意前后圖要對(duì) 比起來(lái)看。（小組合作，想象說(shuō)話）15、哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)說(shuō)？16、剛剛我們說(shuō)了那么多話，該累了吧，那就讓我們一起來(lái)放松一下吧。 （播 放拍手歌）17、接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看看書中是怎么寫的吧？（出示原文： “那如果我把顏料 灑在妹妹身上，你還愛我嗎？” “我永遠(yuǎn)愛你，不過你把妹妹洗干凈。那如 果我和妹妹把冰箱里的東西全都扔在地上，你還愛我嗎？” “我永遠(yuǎn)愛你。 不過

7、，那樣咱們就沒有東西吃了。 ）18、現(xiàn)在我是媽媽，阿力在哪里？誰(shuí)愿意當(dāng)阿力？咱們來(lái)進(jìn)行對(duì)話好嗎？19、現(xiàn)在我是阿力，你們是媽媽，咱們?cè)賮?lái)進(jìn)行對(duì)話。媽媽們注意聽了，我 要問你們了：那如果我在爸爸睡覺的時(shí)候把他畫成大花臉，你還愛我嗎？那 如果我你的眼鏡給藏起來(lái)，你還喜歡我嗎？20、現(xiàn)在你們是阿力，我是媽媽，你們也來(lái)問問我吧。21、就這樣，阿力一遍又一遍問媽媽（出示：你還愛我嗎？） 媽媽一遍又一遍的承諾（出示：我永遠(yuǎn)愛你！ ）22、這時(shí)阿力才小聲地告訴媽媽（出示句子和圖片：如果我把你最喜歡 的碗打碎了，你還愛我嗎？）生齊讀。23、于是，他們?nèi)チ藦N房，接下來(lái)故事會(huì)怎樣發(fā)展呢？ （出示圖片 , 依次出現(xiàn)

8、， 最后一齊定格。）24、小朋友，看了這幾幅圖， 你猜到故事的內(nèi)容了嗎？同桌之間相互， 合作， 試著一起編一編故事吧。25、誰(shuí)來(lái)講一講你編的故事？26、小朋友們的想象力真豐富，編的故事太有趣了！雖然阿力打碎了媽媽最 喜歡的碗，但是媽媽還是那么愛他，這就是愛的保證！這就是偉大的母愛！27、阿力得到媽媽的原諒，我們的故事是不是就結(jié)束了呢？精彩還在繼續(xù)， 聰明的阿力想出了一個(gè)好方法來(lái)彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。 （出示組圖）看，他在家里 四處尋找，猜猜阿力在找什么？28、（出示圖片）現(xiàn)在你們知道他要找的是什么了嗎？他找顏料和畫筆干什 么呢？29、細(xì)心的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)碗還有名字呢！ （出示圖片）你能猜出碗的名 字嗎？30、看到這個(gè)碗，媽媽高興地對(duì)阿力說(shuō)三、引發(fā)共鳴，表達(dá)“愛”1、現(xiàn)在，你們一定能猜出這個(gè)充滿愛的故事的名字叫（板書：我永遠(yuǎn)愛 你）2、故事中誰(shuí)永遠(yuǎn)愛誰(shuí)？是呀，正是這份執(zhí)著的母愛，這份偉大的母愛，這份 血濃于水的母愛，讓阿力真真切切地感受到了：世上只有媽媽好，有媽的孩 子像塊寶！同學(xué)們，你們愛自己的媽媽嗎？請(qǐng)全體起立，讓我們把心中的這 份對(duì)媽媽的愛大聲地說(shuō)出來(lái)吧 生：（齊）媽媽，我永遠(yuǎn)愛你！ 3 、愛，不僅僅要說(shuō)出來(lái)， 還要大聲地唱出來(lái)?。úシ乓魳罚菏郎现挥袐寢尯茫?學(xué)生跟著一邊做動(dòng)作一邊唱。四、總結(jié)是呀，一