初中語(yǔ)文七年級(jí)《冰心詩(shī)四首》PPT課件

1、游子吟慈母手中線, 游子身上衣。 臨行密密縫, 誰(shuí)言寸草心, 報(bào)得三春暉?？诌t遲歸。o 0秦*卩賊織綁y 腋爼第。鼬匕羅| 和轉(zhuǎn)M*M ，$ 爛M*$ 卻鎮(zhèn)M 申.碎y*a* *y越多* 昭出時(shí)曲owry弓r M41 評(píng)郴1 *% 釵St。就$很卯崎OO怨語(yǔ)基檢測(cè)一、給下列劃線的字注音。鳥巢（Chao ）疊（die ）著驚羨（xian ）二、填空。1 本文選自詩(shī)集繁星春水,作者 冰心 原名謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人, 現(xiàn)代散文家小邈家 詩(shī)人兒童文學(xué)作家學(xué)習(xí)母親和紙船自讀感悟:1.讀準(zhǔn)字音。2注意節(jié)奏和重音。3讀出感情。品味探究:仁沁中的風(fēng)雨來(lái)了，/我只躲到你的懷里?！?這句中的“風(fēng)雨”指什么？如果你有

2、過(guò)這 樣的體驗(yàn)，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。2疊紙船原是兒童的一種游戲，詩(shī)中的這一 行為意味著什么？詩(shī)中的紙船又象征著什 么呢？3.讀紙船一詩(shī)，你認(rèn)為其中表達(dá)“我” 對(duì)母親深切思念的詞語(yǔ)有哪些？4請(qǐng)根據(jù)詩(shī)中給出的信息，想象詩(shī)人在何種情形下寫的紙船這首詩(shī)?4心中的風(fēng)雨來(lái)了，/我只躲到你的懷 里?！边@句中的“風(fēng)雨”指什么？如果你有 過(guò)這樣的體驗(yàn)，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。挫折驛幕引翳愉 1龍囂1?燔？、如：在自己遇到困難或者挫折的時(shí)候, 我們會(huì)向母親傾訴，從母親身上尋找溫暖, 母親的懷抱是兒女們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。OJtZVU gjjg-diS-r中的這一行為意味著什么？詩(shī)中的彳. A_r irif i_ Yru 詩(shī)人以絨那為題，托

3、物言情，賦 予絨那特別的含義。絨那象征漂泊 無(wú)依的孤獨(dú)，象征脛念母親脛念祖國(guó)的一顆心，象征詩(shī)人純潔、美好的心愿O詩(shī)人疊絨犧這一行為表朗詩(shī)人對(duì)母親對(duì)祖國(guó)愛(ài)的無(wú)比深厚O；3讀紙船一詩(shī)，你認(rèn)為其中表達(dá)“我”對(duì)母親深切思念的詞語(yǔ)有哪些？這些詞語(yǔ)有：從不肯妄棄仍是不灰心總希望至愛(ài)的女兒含著淚疊4詵根據(jù)詩(shī)中給出的借息，越象詩(shī)人 在何種情形下寫的紙船這首詩(shī)?海液 濤濤，天風(fēng)吹巻，詩(shī)人正 坐在一艘顛簸在太平洋的岬輪上， 遠(yuǎn)離親人，硬向陌生的國(guó)度，不知 何亦孑能回到祖國(guó)，回知親人的懷 抱？詩(shī)人因?yàn)閺?qiáng)烈地思念故國(guó)、思 念親人，念發(fā)感到孤獨(dú)、惆悵。比較探究:這兩首詩(shī)都是冰心寫母愛(ài)的代 表作，仔細(xì)品味和辨析：兩首詩(shī)所

4、 表達(dá)的情感有沒(méi)有區(qū)別？造成這種 區(qū)別的原因是什么？拓展延伸:這兩首詩(shī)一般人都認(rèn)為主要 是贊美母親的，結(jié)合詩(shī)人的寫作時(shí)代,你們想想有沒(méi)有其它的理解呢?可以理解為游子對(duì)故土或 者祖國(guó)的依戀等。課后習(xí)作:絨船寄母親這首詩(shī)歌是借助體的形象來(lái)抒發(fā)對(duì)母親的愛(ài)。請(qǐng)你迄用這種手由寫一段話或一看詩(shī)來(lái) 抒發(fā)你對(duì)父母的愛(ài)。學(xué)習(xí)成功的花和嫩綠的芽?jī)鹤宰x探究:龍由朗讀讀準(zhǔn)節(jié)奏讀出品味探究：1 成功的花中第二句的結(jié)尾用了 一個(gè)感嘆號(hào)，作者耍抒發(fā)什么 慨嘆？2. 體會(huì) “明艷 “、 “然而” 一詞在本詩(shī)中的作用；比較詞語(yǔ)：“驚羨與的區(qū)別。3. “芽?jī)?花兒,果兒的順序能否調(diào)換？ 含的哲理嗎？4.讀完兩首小詩(shī),你能品味出其

5、中蘊(yùn)1 成功的花中第二句的結(jié)尾用了一個(gè)感嘆號(hào)，作者要抒發(fā)什么慨嘆?嘆號(hào)抒寫了她對(duì)人們只驚羨 于別人成功所得到的茶譽(yù)，卻看 不到農(nóng)成功皆后所付出的艱苦勢(shì) 動(dòng)的慨嘆，表彖了對(duì)這種現(xiàn)象不 敢茍同的埒明恭度。2.體會(huì)“明艷“、“然而” 一詞在本詩(shī)中的 作用；比較詞語(yǔ)：“驚羨”與“羨慕”的區(qū) 另“朗艷”突出了花的色申特征，形象地突 現(xiàn)了花的“成功”。“然而”追溯了 花成功的歷程?！绑@羨”比“羨慕”多一層驚嘆的意味,遠(yuǎn)燙能襯托成功之花的朗艷，也更能表現(xiàn)“V 們成功 的 花M 所 以 成功的原因不夠理解。3芽?jī)海▋汗麅骸钡捻樞蚰芊裾{(diào)ryv “芽?jī)骸?“花兒” “果兒”的順序排列暗指果 樹從抽芽.開花到結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程。“芽 兒” “花兒” “果兒”說(shuō)的話不能互換，因?yàn)?它們說(shuō)的話與各自的特征是緊密聯(lián)糸盛一起的,“茅兒”需要成長(zhǎng)發(fā)展，正如青年需要學(xué)習(xí). 提富，使旬己成才。一旦開出植兒，不是要孤 芳自貴，而是要裝點(diǎn)大地，又如青年要以自己 的青羸年華為社會(huì)注進(jìn)旺盛的活力。最絡(luò)結(jié)成“果兒”，又如青年要甘于以犧牲精神為社會(huì) 創(chuàng)適巨大業(yè)績(jī)，使人生更顯輝煌。4. 讀完兩首小詩(shī),你能品味出其中蘊(yùn)含的哲理嗎？成功的花告訴我們，不要只看到并驚羨于 別人成功所得到的殺譽(yù)，而要了解恵這成功 的后面所羞舍著的艱苦步力，要學(xué)習(xí)花的奮 斗和犧牲，從它的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)臉。嫩綠的芽?jī)?/p>