幼兒美術(shù)班教案

1、線條畫蝸牛 1 課時活動目標(biāo)1、能用多種線條表現(xiàn)自己想象中的蝸牛。2、能用線條表現(xiàn)蝸牛的生活空間。3、培養(yǎng)幼兒的想象力。重點難點掌握線條畫的技能，能用流暢的線條表達(dá)蝸牛身上的花紋?；顒訙?zhǔn)備知識準(zhǔn)備：有線條畫的根底材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：水彩筆、演示教具。活動過程1 、談話，激發(fā)繪畫動機 。師：小朋友都見過蝸牛嗎？幼兒：見過。師：蝸牛是軟體動物，可它有一座比擬堅硬的房子，就是它背上的殼。2、觀察范例，交流討論 。a、觀察范例只有蝸牛沒有背景：理解蝸牛外形變化的特點。師：老師把蝸牛的這些特征畫了下來，我們一起來看看好嗎？從畫面布置的較滿，線條流暢，引導(dǎo)幼兒，創(chuàng)造想象，添加背景。 師：你覺得能用線條來表現(xiàn)嗎

2、？上來試一試。3、幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)師：你們可以自己設(shè)計喜歡的蝸牛a、鼓勵幼兒根據(jù)想象大膽創(chuàng)造蝸牛的形狀。b、啟發(fā)幼兒添加美的花紋。4、體驗成功 。a、與同伴交流作品 b、請老師參觀作品，向老師介紹作品線條畫黑白牛 2 課時活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)畫奶牛的主要特征和不同動態(tài)2、知道奶牛生活的地方，自由發(fā)揮想象，豐富畫面?；顒舆^程：一、出示范畫，討論引出課題“小朋友，你們都認(rèn)識它吧。幼兒：奶牛 “我們小朋友每天喝的牛奶就是從奶牛身上來的。我請小朋友來看看，奶牛長什么樣？ 牛頭有什么特點，身體又有什么特點？幼兒：眼睛很大，鼻子也大，還有牛角彎彎的。有四條腿，它的蹄尖尖的，身上有一 塊一塊的花紋。二、幼兒

3、講述，教師示范1、牛頭很大像個半圓形，兩只彎彎的牛角在頭上。兩只眼睛大大的，牛的鼻子像個橢圓 形，鼻孔大大的。2、身體長長的，有一塊一塊的花紋。牛有四條腿，教師：牛的蹄很特別，尖尖的，我們 可以怎么畫？牛蹄可以畫成兩個倒的小三角形。還有什么沒有畫呢？還有一條長長的 尾巴。3、這頭奶牛在干什么呢？幼兒：散步那奶牛如果在吃草，或者在水里，在休息，我 們又可以怎么畫呢？觀察范畫上不同動態(tài)的奶牛，如，吃草的奶牛從后面看身體像個大 圓形。在水里的牛露出半個長長的身體。4、奶牛生活在哪里呢？那里有什么呢？幼兒：草原上。農(nóng)場里。有青草，有小河5、引導(dǎo)幼兒用線條來表現(xiàn)奶牛身上的花紋、圖案等等。三、幼兒練習(xí)作畫

4、，教師巡回指導(dǎo) 要求大膽想象作畫，添畫豐富背景。蠟筆想象畫鉛筆先生 2 課時活動目標(biāo)：1 能夠大膽的想象，進(jìn)行繪畫構(gòu)圖；2 能夠通過自己的觀察進(jìn)行繪畫活動準(zhǔn)備： 蠟筆活動過程：1 請幼兒觀察鉛筆的特點，了解鉛筆的外觀；2 請幼兒仔細(xì)觀察， 引導(dǎo)孩子觀察后大膽想象： 鉛筆可以變成什么東西？可以像人 一樣有五官和手腳，它會有思想會怎么樣呢？3 教師出示范畫，供幼兒觀察；4 教師示范畫，幼兒學(xué)習(xí)想象鉛筆的畫法。5 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。想象畫水上城市 2 課時活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用各種幾何圖形和線條組合，表現(xiàn)高樓高矮、前后的關(guān)系；能大膽運 用各種線條表現(xiàn)高樓外墻的圖案。2、能大膽設(shè)計出建在大海上的高

5、樓大廈?；顒訙?zhǔn)備： 油性筆、油畫棒、大圖片城市高樓真美麗活動過程：一、導(dǎo)入活動： 出示大圖片， 集體欣賞感受。 師說： “你看見了什么？覺得怎樣？ 你還看見過哪里的高樓？是怎樣的？二、根本局部：教師示范并講解。1、畫出大小不同的圖形，表現(xiàn)高樓屋頂?shù)男螤?；引?dǎo)幼兒觀察屋頂形狀、上下不一樣；2、用豎線畫出高樓的身體注意：遇到樓頂線條時，要跳過樓頂輪廓再接著畫 師說：“比擬一下這些高樓有什么不同？ 有前有后教師演示表現(xiàn)前后物體 的關(guān)系：先畫前面的房子，再畫后面被遮住的房子。3、裝飾大高樓，用喜歡的色彩裝飾屋頂，用各種線條裝飾高樓外墻。三|、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象以后的高樓將會建在哪里？除了陸地之外？四

6、、幼兒作畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒想象。注意：線與線要接住先畫前面高樓，再畫后面高樓，被遮住的地方不畫，裝飾 外墻時注意線條疏密關(guān)系，涂色時要手指用力，色彩均勻，不留小的點四、評價：展示作品，幼兒互相評價。蠟筆水粉畫喂小雞2課時活動目標(biāo)：1、學(xué)畫側(cè)面人，表現(xiàn)側(cè)面人的動態(tài)。2、開展觀察能力活動準(zhǔn)備：1. 掛圖。2作畫工具活動過程：一、 觀察掛圖，欣賞作品1小朋友們在干什么？喂小雞2. 畫面上的人物是正面還是側(cè)面 二、 引導(dǎo)幼兒觀察、操作與思考1.請兩名幼兒分別做正面與側(cè)面動作，幼兒觀察討論：比擬正面人與側(cè)面人的五 官在畫法上的不同 ,并說出原因 .2. 正面人的手在身體的兩邊 ,側(cè)面人的手在

7、身體的什么地方呢 ?3. 有什么方法可以畫出前后呢？先畫手還是先畫身體？引導(dǎo)幼兒操作嘗試，分辨 前后。三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)1. 請你把剛剛看到的側(cè)面動作畫下來。2. 思考畫面安排，以人物的多少決定大小，鼓勵幼兒把人物畫大些3. 運用不同的方法畫側(cè)面人，邊畫邊思考各部位的前后關(guān)系。命題想象畫南瓜牛仔 2 課時蠟筆畫?南瓜牛仔?活動目標(biāo)：1 能夠運用相近色進(jìn)行涂色；2 能夠大膽的勾畫牛仔的形象?；顒訙?zhǔn)備：蠟筆活動過程：1 欣賞范畫，了解畫中南瓜牛仔的形象特點以及涂色的特點；2 請幼兒仔細(xì)觀察，引導(dǎo)孩子觀察南瓜牛仔的構(gòu)圖及畫法3 教師示范畫，幼兒學(xué)習(xí)4 幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。5 教師指導(dǎo)幼兒運用

8、相近色涂色。想象畫美人魚 2 課時活動目標(biāo)：通過欣賞、回憶童話故事，引導(dǎo)和啟發(fā)創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的事物，培養(yǎng) 想象力、創(chuàng)造能力?；顒訙?zhǔn)備：記號筆、蠟筆、水粉顏料、水粉筆、故事錄音、范例等。活動過程：1、每個人心目中都有自己最喜歡的童話故事，你們想知道老師喜歡誰 嗎？美人魚講講美人魚的美麗和藹良。2請小朋友欣賞，看看老師是怎樣把美人魚畫出來的。因為美人魚是想象 中的人物，因此畫的時候可以自由一點?？梢越o美人魚畫上長長的頭發(fā)，戴上高 高的王冠，王冠的形狀就由你自己定。當(dāng)然還要讓美人魚畫上漂亮長長的魚尾巴， 戴上閃閃發(fā)亮的珠寶。你們喜歡的美人魚是什么樣子的呢？好，小朋友們要畫的 可多了，現(xiàn)在就請你

9、們大膽想象把自己心中最喜歡的美人魚畫出來。2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行色彩的搭配。活動結(jié)束：小朋友互相欣賞各自的作品。欣賞?中國剪紙? 1 課時活動目標(biāo)：1 能欣賞中國剪紙的樣式；2 了解中國剪紙的藝術(shù)。 活動準(zhǔn)備：各式各樣的中國剪紙樣式 活動過程：1 請幼兒了解中國剪紙的悠久歷史以及各式各樣的內(nèi)容；2 請幼兒觀看中國剪紙樣式的圖片或者課件3 請幼兒討論不同的剪紙樣式所帶來的感受。想象畫獅王進(jìn)行曲 2 課時活動目標(biāo)：1、 引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行想象，畫出不同的?獅王進(jìn)行曲?故事情節(jié)2、 培養(yǎng)想象力及求異思維能力?；顒訙?zhǔn)備：1、 幼兒通過參觀動物世界碟片，初步了解一些獅子活動的情況。2、 水彩筆、水粉筆、水粉紙、黑卡紙、蠟畫紙等假設(shè)干。3、錄音機、磁帶等。4、有關(guān)動物生物的圖片張貼在教室四周。 活動過程：1、 教師介紹音樂的名稱?獅王進(jìn)行曲? ，幼