語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)練習(xí)題及答案

1、語(yǔ)文版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末檢測(cè)考試復(fù)習(xí)練習(xí)題及答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yo hun ji mn rn qi zhun bn yo yun f zi zn men ci xin n jn yn lio 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。f zhung fng ji gu z xn wn hn lng（_） （_） （_） （_） （_）l zh wi ku gng ci shn dng kn sh（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 xio hu pn mng hu yn gng k zho yn qng ling zh ju png zhn 4. 看拼音

2、，寫(xiě)詞語(yǔ)。 jn tu ch do q wi yu pio qng ling u z yn lio y zh pi li fn shu 句子訓(xùn)練營(yíng)5. 按要求寫(xiě)句子。1垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子。（改成“被”字句）_2孩子們像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。（仿寫(xiě)句子）_3“釣竿上立著一只紅蜻蜓”讓我想到了兩句古詩(shī)：_，_。6. 按要求完成句子練習(xí)。1.全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落。（縮句）_2.小廟被煙霧淹沒(méi)了。（改成“把”字句）_3.我不能離開(kāi)自己的陣地。（改成反問(wèn)句）_4.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。（修改病句）_7. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1.小鳥(niǎo)唱歌。(擴(kuò)句，

3、至少兩處)_2.你用心去聽(tīng)。你能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。(用上關(guān)聯(lián)詞，把兩句話合并成一句)_3.同學(xué)們幾乎差不多都做完這道題了。(改病句)_4.我們遇到困難，怎樣能退縮呢？(改為陳述句)_8. 按要求寫(xiě)句子。1河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_ 2我小時(shí)也畫(huà)過(guò)不少，因?yàn)樗男螒B(tài)好掌握，很好畫(huà)。（用加點(diǎn)詞說(shuō)一句話） _3吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲(chóng)嗎？（改為陳述句） _課內(nèi)填空9. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.我們不要輕易相信聽(tīng)來(lái)的傳聞，親眼看到的才是真實(shí)的，因?yàn)椋篲，_。2.清明中體現(xiàn)了天氣情況和路人心情的詩(shī)句是：_，_。3.童年是最快樂(lè)的日子。童年的水墨畫(huà)一文中，

4、詩(shī)人通過(guò)_三首小詩(shī)，展現(xiàn)了兒童俏皮的生活場(chǎng)景。4.肥皂泡一文，作者先介紹對(duì)肥皂泡游戲的喜愛(ài)，然后按照“_由肥皂泡產(chǎn)生的美好想象”的順序，寫(xiě)出了對(duì)童年的懷念之情。10. 按課文內(nèi)容填空。1.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，我們可以感受到春天燕子的 _，夏日荷花的 _ ，還知道 _、_、_、_等昆蟲(chóng)的秘密。2.讀了守株待兔這則寓言，我想對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：_3.古詩(shī)三首分別寫(xiě)了我國(guó)三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，元日這首詩(shī)寫(xiě)的是_，清明這首詩(shī)寫(xiě)的是_，九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)寫(xiě)的是_。4.滁州西澗是唐代詩(shī)人_寫(xiě)的，詩(shī)的后兩句是_。11. 課內(nèi)外內(nèi)容填空。1這學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北：（1）當(dāng)我們看到天門(mén)山，便會(huì)吟誦_寫(xiě)的望天門(mén)

5、山：天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_。（2）蘇軾的飲湖上初晴后雨主要描繪的是_的景色，詩(shī)的后兩句是“_，_?！保?）我們還來(lái)到湖南省，與詩(shī)人劉禹錫一起欣賞月光下的洞庭湖：_，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。2課文還讓我們認(rèn)識(shí)了砸缸救人的_，冷靜又沉著；用_鼓勵(lì)殘疾同學(xué)的孩子們；炮火中把生死置之度外的偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士_。3傳承經(jīng)典：梅花_，為有暗香來(lái)。題西林壁_，只緣身在此山中。有約黃梅時(shí)節(jié)家家雨，_。勿以善小而不為，_。12. 按課文內(nèi)容填空。1望著遠(yuǎn)處兩岸的青山和那只從遠(yuǎn)方而來(lái)的小船，我想起了“_，_”這兩句古詩(shī)。2眼前的洞庭湖水光與夜色交融，湖面十分平靜，我想用“_，_?！边@兩句古詩(shī)來(lái)描繪此情此景。3富饒的西沙群島講

6、述了西沙群島是_上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。那里_，_，是個(gè)_的地方。形近字詞13. 比一比，組詞語(yǔ)。陶（_） 驕（_） 謙（_） 虛（_）捧（_）掏（_） 嬌（_） 歉（_） 虎（_）棒（_）14. 比一比，認(rèn)一認(rèn)，再組詞。曬（_）亂（_）釣（_）蠟（_）誠(chéng)（_）灑（_）刮（_）鉤（_）錯(cuò)（_）城（_）15. 辨字組詞。兔（_） 折（_） 頸（_） 株（_） 免（_） 析（_） 頌（_） 珠（_） 16. 比一比，再組詞。影（_） 漢（_） 落（_） 楊（_） 景（_） 汗（_） 滿(mǎn)（_） 揚(yáng)（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)17. 把下列成語(yǔ)或名言補(bǔ)充完整，并選擇合適的序號(hào)填空。手（_）腳（_） 面（_）

7、耳（_） 春（_）秋（_）一（_）正（_） 五（_）豐（_） 百（_）百（_）_，理不辯不明。三個(gè)臭皮匠，_。_，不貳過(guò)。 人心齊，_。（1）秋天真是一個(gè)_的季節(jié)，到處洋溢著一派豐收的最象。（2）今天是家庭大掃除的日子，很多家務(wù)活讓我_。（3）俗話說(shuō)得好“_”，只要我們齊心協(xié)力，就一定能想出解決問(wèn)題的辦法。（4）“_”這句名言告訴我們不要把自己的怒氣發(fā)泄到別人身上，也不要犯兩次同樣的錯(cuò)誤。18. 把下列詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。波濤（_）（_） （_）（_）飛翔 （_）（_）起舞景色（_）（_） （_）（_）豐富 （_）（_）私語(yǔ)19. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。天高云（_） 搖頭（_）腦 層林（_）染 春（

8、_）秋實(shí)五谷（_）登 成群結(jié)（_） 鴉雀無(wú)（_） （_）心吊膽20. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求作答。搖（_）晃（_） 披（_）散（_） 提（_）吊（_）（_）疾（_）快 （_）紅（_）赤 （_）忙（_）亂(1)我發(fā)現(xiàn)括號(hào)中填寫(xiě)的都是有關(guān)_的字。(2)根據(jù)這兩類(lèi)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，每類(lèi)各寫(xiě)出一個(gè)。 _閱讀理解21. 閱讀短文，完成練習(xí)。蠟燭一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮

9、，而且很有用?？赡隳?？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有

10、對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)?！?在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。謙虛_ 黑暗_2在文中找出三個(gè)描寫(xiě)臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)描寫(xiě)蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。臺(tái)燈_蠟燭_3將句子寫(xiě)完整。蠟燭具備的精神是_。4聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩(shī)句的含義。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。_22. 閱讀語(yǔ)段。完成練習(xí)。 送家里人出門(mén)后，慶齡一個(gè)人回到房間里，耐心地等待著。她一會(huì)兒拿起一本書(shū)看，一會(huì)兒又坐到琴凳上彈銅琴

11、，平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。可是，直到全家人吃過(guò)午飯回來(lái)，小珍也沒(méi)有來(lái)。媽媽心疼地說(shuō)：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒(méi)意思?。　睉c齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！?結(jié)合句子，給畫(huà)線的字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)） 平時(shí)很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。_A成熟 B程度深 C熟練我的女兒一個(gè)人在家，該多沒(méi)意思啊！_A意義 B趣味 C心意2讀語(yǔ)段中劃線的句子，可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容慶齡的表現(xiàn)（ ）A惴惴不安 B心神不寧 C憂心忡忡3聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句子的理解。 “一個(gè)人在家，是很沒(méi)勁?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜](méi)有失信?！盻4讀了這個(gè)故事，我知道了

12、小慶齡是一個(gè)_的孩子。（ ）A執(zhí)著B(niǎo)守信C善良D真誠(chéng)5宋慶齡等了一天，小珍也沒(méi)有來(lái)。你是怎么看待這件事的？ _23. 閱讀短文。海中變色龍說(shuō)起變色龍，誰(shuí)都知道那是描述蜥蜴?？墒窃S多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚(yú)。章魚(yú)挺著個(gè)圓圓的大肚子，長(zhǎng)在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動(dòng)，非常美麗。章魚(yú)其實(shí)不是魚(yú)，它屬于軟體動(dòng)物。章魚(yú)和蜥蜴一樣，皮膚下布滿(mǎn)了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細(xì)胞的伸縮來(lái)改變自己身體的顏色，以便和周?chē)h(huán)境的顏色保持一致。章魚(yú)遇上敵人，會(huì)先施展“變色術(shù)”，一會(huì)兒變成白色，一會(huì)兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來(lái)嚇唬

13、敵人。如果這招不行，它才會(huì)動(dòng)用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周?chē)暮Ｋ境梢黄岷冢眠M(jìn)攻的魚(yú)兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。當(dāng)章魚(yú)見(jiàn)到獵物的時(shí)候 ，全身會(huì)變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚(yú)的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。章魚(yú)非常警覺(jué)，即便在洞中或礁石下棲息時(shí)，也會(huì)留兩條腕足在外面輕輕搖動(dòng)。一旦有什么情況，章魚(yú)會(huì)立刻警覺(jué)起來(lái)，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對(duì)方，把它纏死或毒死。1在短文中找出下列詞語(yǔ)的同義詞。赫赫有名（_） 警惕（_）2章魚(yú)是怎樣捕捉獵物的？請(qǐng)你用“ ”在短文中畫(huà)出來(lái)。3讀了短文，你了解到

14、章魚(yú)的哪些特點(diǎn)（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）？_4為什么把章魚(yú)稱(chēng)為“海中變色龍”？ _5短文第三自然段的內(nèi)容是（ ）。A章魚(yú)脾氣暴躁 B章魚(yú)身體的變色機(jī)制C章魚(yú)擒獲獵物 D章魚(yú)施展變色術(shù)擒敵24. 課外閱讀。春（節(jié)選）朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼

15、，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1“都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒”中“趕趟兒”在文中的意思是（）。A來(lái)得及 B爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花 C追趕2第四自然段描繪了一幅（）圖。A百鳥(niǎo)鳴春 B野外春游 C百花迎春3大家在草

16、地上是怎樣活動(dòng)的？結(jié)合畫(huà)“_”的句子寫(xiě)一寫(xiě)。_4選文表達(dá)了作者對(duì)春天的_之情。寫(xiě)作25. 表達(dá)與交流。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了，你一定經(jīng)歷過(guò)許多高興的事情，請(qǐng)選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)，要將事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，題目自定，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，作文字?jǐn)?shù)300字左右。_26. 按要求作文。假如你是一塊橡皮、一支鉛筆、一朵花、一棵樹(shù)、一張桌子在外出旅行中，遇到了人或動(dòng)物，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)以“假如我是 ”為題，展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）要把“你變成什么，在旅行途中與人或動(dòng)物發(fā)生的故事”寫(xiě)具體；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。_27. 快樂(lè)習(xí)作。同學(xué)們，你一定玩過(guò)很多

17、游戲吧，請(qǐng)選擇一個(gè)讓你最開(kāi)心的游戲，把游戲的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。要求語(yǔ)句通順，嘗試運(yùn)用平日積累的好詞佳句，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；題目自擬。字?jǐn)?shù)在300個(gè)以上。_答案1、搖晃 救命 絨球 裝扮 遙遠(yuǎn) 斧子 咱們 猜想 安靜 顏料2、服裝 放假 規(guī)則 新聞 寒冷 蠟燭 胃口 剛才 山洞 砍樹(shù) 3、消化 拼命 火焰 功課 招引 清涼 知覺(jué) 平展4、盡頭 遲到 氣味 郵票 清涼 規(guī)則 顏料 雨珠 排列 豐收5、溪水被垂柳當(dāng)做梳妝的鏡子。 孩子們像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上頭6、目光投向了角落。 煙霧把小廟淹沒(méi)了。 我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？ 白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連

18、續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。7、可愛(ài)的小鳥(niǎo)歡快地唱歌。 如果你用心去聽(tīng)就能聽(tīng)見(jiàn)秋天的聲音。 同學(xué)們差不多都做完這道題了。 我們遇到困難，不能退縮8、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 因?yàn)樘鞖獠缓?，運(yùn)動(dòng)會(huì)只能推遲了。 吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲(chóng)，你們改改口味，也吃蚜蟲(chóng)。9、耳聽(tīng)為虛 眼見(jiàn)為實(shí) 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 溪邊 江上 林中 做肥皂泡 吹肥皂泡10、可愛(ài)、活潑 美好 蜻蜓 瓢蟲(chóng) 獨(dú)角仙 螞蚱 你要努力工作，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理 春節(jié) 清明節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 韋應(yīng)物 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫11、李白 碧水東流至此回 西湖 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 湖光秋月兩相和 司馬光 掌聲

19、白求恩 遙知不是雪 不識(shí)廬山真面目 青草池塘處處蛙 勿以惡小而為之12、兩岸青山相對(duì)出 孤帆一片日邊來(lái) 湖光秋月兩相和 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 南海 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 可愛(ài)13、陶罐 驕傲 謙虛 虛心 捧著 掏心 嬌氣 道歉 馬虎 棒子14、晾曬 混亂 釣魚(yú) 蠟筆 誠(chéng)實(shí) 灑水 刮風(fēng) 魚(yú)鉤 錯(cuò)誤 城市 15、兔子 曲折 頸部 一株 罷免 分析 歌頌 珍珠 16、影子 漢族 落下 楊樹(shù) 風(fēng)景 汗水 滿(mǎn)意 揚(yáng)起17、忙 亂 紅 赤 華 實(shí) 本 經(jīng) 谷 登 發(fā) 中 燈不拔不亮 頂個(gè)諸葛亮 不遷怒 泰山移 18、澎 湃 振 翅 翩 翩 奇 異 物 產(chǎn) 竊 竊 19、淡 晃 盡 華 豐 隊(duì) 聲 提 20、頭 腦

20、 頭 發(fā) 心 膽 眼 手 面 耳 手 腳 身體部位 張牙舞爪 口干舌燥 21、1 高傲； 明亮 2 高傲、趾高氣揚(yáng)、自命不凡； 默默無(wú)聞、踏踏實(shí)實(shí)、不炫耀、不驕傲、悄悄 3不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)4詩(shī)句原意：春蠶到死絲才吐盡，它的生命也完了；蠟燭燃燒完只剩下灰，蠟淚也干了。（春蠶到死，才會(huì)吐盡的自己的絲；蠟燭燃盡，才不再滴下蠟油。）文中具體的含義：指臺(tái)燈要學(xué)習(xí)蠟燭、春蠶默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)。22、1C B2B3雖然一個(gè)人待在家里很無(wú)聊,但是“我”信守了自己的諾言,所以沒(méi)有什么可后悔的。4B5.要點(diǎn):做人要講信

21、用。寧愿空等,也不能失信。23、1 大名鼎鼎 警覺(jué) 2畫(huà)：當(dāng)章魚(yú)見(jiàn)到獵物的時(shí)候 ，全身會(huì)變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚(yú)的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。3章魚(yú)能施展變色術(shù)，章魚(yú)非常警覺(jué)。4因?yàn)檎卖~(yú)的皮膚能像變色龍那樣隨環(huán)境的變化而改變顏色.5B24、1B2C3有的人坐在軟綿綿的草地上看書(shū)，有的人躺在草地上看天上的風(fēng)箏，還有幾個(gè)小朋友在草地上捉迷藏，他們一邊玩一邊笑，真是開(kāi)心極了。4贊美和喜愛(ài)25、一次難忘的籃球比賽“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散;如薄霧，被初陽(yáng)蒸融”，在六年的小學(xué)生活中，最令我難忘的就是那場(chǎng)班級(jí)籃球賽。去年冬天，學(xué)校舉

22、行了班級(jí)籃球?qū)官?我們四(2) 班遭遇了實(shí)力強(qiáng)勁的四(4) 班。比賽還沒(méi)開(kāi)打，隊(duì)員們個(gè)個(gè)都唉聲嘆息:哎!咱班的運(yùn)氣真差，怎么一開(kāi)始就碰上了年級(jí)最強(qiáng)的對(duì)手四(4) 班。四(4) 班好幾個(gè)同學(xué)都在?；@球隊(duì)，尤其是王朋輝，人高馬大,球技又好，可以稱(chēng)得上以一當(dāng)十了。我班隊(duì)員經(jīng)過(guò)商議，暗下決心，相互鼓勁，全力以赴,就是輸也要輸?shù)庙斕炝⒌?下午大課間是比賽時(shí)間，我班隊(duì)員換上合身的衣服后一起下樓到操場(chǎng)進(jìn)行賽前熱身，四班已先一步到達(dá)，我們開(kāi)始一起做熱身。熱身結(jié)束，隊(duì)員進(jìn)場(chǎng)，準(zhǔn)備挑球的是對(duì)方的王朋輝和我方的楊凱杰。“嵫一”哨聲一響，爭(zhēng)球雙方同時(shí)起跳，王朋輝憑借身高優(yōu)勢(shì)把球拍到了他們那邊，他們班一個(gè)隊(duì)員拿住球，

23、轉(zhuǎn)身將球傳向王朋輝。這場(chǎng)比賽，我負(fù)責(zé)防王朋輝，看見(jiàn)球向他飛來(lái),我立馬跑到他身前，抬手將球斷下，想轉(zhuǎn)身運(yùn)球向我方半場(chǎng)，可王朋輝已貼在我身前，我嘗試突破無(wú)效后，看見(jiàn)陳亦冉在我前方拍手示意，我迅速將球傳過(guò)去，陳亦冉拿球沖向籃下，對(duì)方.上來(lái)兩人夾住陳亦冉，在嚴(yán)防下陳亦冉球脫手了，王朋輝這時(shí)已脫離了我的防守，跑過(guò)去拿到球后著魔似地沖向球籃。我追過(guò)去防他，他一個(gè)背轉(zhuǎn)繞過(guò)我，三分球投籃，球進(jìn)了，場(chǎng)下四(4) 班的人如爆豆般的加油聲響起，他們隊(duì)的氣勢(shì)瞬間漲了幾成。接下來(lái)他們又進(jìn)了兩個(gè)球,場(chǎng)下加油聲更響了，兩個(gè)班的同學(xué)都在給自己的隊(duì)員加油。我們班每個(gè)隊(duì)員都在努力著拼搶?zhuān)@時(shí)楊凱杰搶到球傳給了我，我?guī)蚯巴?，王?/p>

24、輝上來(lái)防我，我一個(gè)變向繞過(guò)了他直奔籃下，對(duì)方又一隊(duì)員上來(lái)防我，我一個(gè)背轉(zhuǎn)過(guò)了他，緊接著一個(gè)三大步上籃，球進(jìn)了!場(chǎng)下我們班同學(xué)頓時(shí)歡呼起來(lái)。畢竟兩隊(duì)實(shí)力懸殊太大，最終我們4: 16輸了比賽。但我們班隊(duì)員在場(chǎng)上不畏強(qiáng)敵，敢拼敢打、不服輸?shù)膭艃簠s成了球場(chǎng)上最美的風(fēng)景。26、范文：假如我是一塊橡皮我是一塊在商店里的橡皮，一直沒(méi)有主人。每天被大家摸來(lái)摸去，拿到手里又放回去。直到有一天，一個(gè)小男孩進(jìn)了商店，他把我緊緊地握在手里，求著他媽媽給他買(mǎi)。這是我第一次被人欣賞，雖然不習(xí)慣，但是這畢竟是好的。最終我被小男孩買(mǎi)了下來(lái)，他一路上十分興奮，臉上一直掛著笑臉。剛一到家，他就把我放進(jìn)筆袋里，高高興興的去床上睡覺(jué)了。在他的筆袋里，我認(rèn)識(shí)一支鉛筆，它身上的顏色已經(jīng)不剩少了，我關(guān)心的問(wèn)他：“你還好嗎？”他嘆著