大家的日本語第01課

1、教 案序號1授課班級12級應用日語專業(yè)班課題第課計劃課時 8教學目的教學要求重點難點単語文法習応用。助詞使方身。初対面人簡単挨拶自己紹介指導。重點文法：助詞、參考資料新編日語1基礎日語教程第一冊日本語（）教方手引一 単語繰返読間違発音直。 説明：（）：前面加上數(shù)字即可表示年齡。如：。但有幾個是特殊發(fā)音，例如：、。（）：均可以詢問年齡，但后者比前者更為禮貌。（）：后多為請求、拜托等。（）人（）：國名加上人可以表示某個國家的人。例如：中國人（）、日本人（）（）、。、。這是初次見面的常用對話，大家一定要記住。（）后省略了何。請問您貴姓？ 練習（） 國名人：、日本、（） 単語読二文法文型一例：李李。言

2、。（）王（）山田日本人（）人（）人（）金韓國人（）例：山田會社員山田會社員。（）銀行員（）李先生（）（）鈴木社員（）學生（）佐藤醫(yī)者文作練習説明：。在日語中稱作提示助詞，讀作，可以提示各種句子成分。在這個句型中，接在名詞后面提示主題。是助動詞，表示對某個事物和狀態(tài)的斷定。相當于漢語的是，表示肯定的判斷。以體言結合判斷助動詞作謂語，判斷或說明事物是什么的句子叫判斷句。判斷句的構成形式是這一句型。體言在日語中包括名詞、代詞和數(shù)詞。用言包括動詞、形容詞和形容動詞。大家一定要牢記這兩個概念，在今后的學習當中我們會經(jīng)常說到體言和用言。中國人。我是中國人。學生。我是學生。會社員。史密斯先生是美國人。文型二

3、例：山田日本人。中國人山田中國人。練習（）人。日本人（）鈴木學生。先生（） 。銀行員（） 先生。會社員（） 銀行員。醫(yī)者練習（）佐藤醫(yī)者先生（）田中學生先生（）人人（）太郎學生會社員練習文作説明：這是句型1的否定形式，表示不是。是的口語形式，表示否定的判斷。例：木村中國人。文型三例：人。人。：、人。：、人。（）會社員（）田中銀行員（） 先生（） 醫(yī)者（） 研究者文作練習這是句型1的疑問句，表示是嗎？。疑問句一般要在句末加語氣疑問的終助詞，相當與漢語的嗎、么等，這時一般讀升調(diào)，接在句末構成疑問句一般不用？，用。結句。一般疑問句的答句，如果是肯定的，用起句，如果是否定的，用起句。例：王先生。、先生

4、。、先生。三練習三文型使文作。文型使文訳。（）你是學生嗎？不，我不是學生，我是公司職員。學生。、學生。會社員。（）你們是老師嗎？是的，我們是老師。先生。、先生。（）初次見面，我是小金。我是中國人，請多關照。、金。中國人。（）米勒先生不是銀行職員，他是工程師。銀行員。自己紹介。一復習文型練習帳説明文型復習文作練習二文法文型一例：山田、日本山田日本來。山田日本人。（）鈴木日本（）（）張中國（）自己紹介文作説明：來。該句型表示某人從某個地方來，多表示該人物的國籍等。例：中國來。韓國來。是格助詞，接在體言后面表示動作、作用在時間或空間上的起點，相當于漢語的從。也可以接在體言加助詞及相當于體言的詞后，構

5、成補語。表示動作、作用的時間、空間的起始點，相當于漢語的從由自等意思。例：學校遠。文型二例：呉中國學生呉中國學生。（）富士大學先生（）山田社員（）會社（）渡辺神戸病院醫(yī)者（） 社員、中國、先生文作先生。先生。（）王本田社員豊田（）（）山本大學先生高校（）（）學生説明：。前後修飾場合、二結。所屬先表。例：社員。會社員/社員：身分職業(yè)言場合會社員、所屬言場合社員使。日語名詞和名詞相連時，大多要使用。是格助詞，接在名詞或代詞等詞后面，后續(xù)名詞構成定語。具體說明名詞所屬、性質(zhì)、狀態(tài)等的句子成分叫做定語?？梢员硎竞罄m(xù)名詞的所屬、所有、時間、狀態(tài)等，相當于漢語的的。文型三例：中國人。鄭中國人。鄭中國人。（）人人（）會社員會社員（）學生學生文作練習説明：。是提示助詞，接在名詞、助詞等后面，相當于漢語的也。單獨提出一個事項時用，如果所提事項言外還包含其它事項時，就用，相當于漢語的也。特別要注意的是，用來提問時，肯定回答時也用，但否定回答時要用。、。、。木村先生。、木村先生。、木村先生。文法四例：數(shù)字數(shù)、歳歳。（）太郎君歳（）