學(xué)生課堂常規(guī)要求_3738.doc

1、學(xué)生課堂常規(guī)要求篇一：小學(xué)生課堂常規(guī)要求(試行)薛關(guān)小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)要求（試行）（規(guī)范言行培養(yǎng)習(xí)慣）一、課前準(zhǔn)備：上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書(shū)本、練習(xí)本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上角。二、候課、坐姿：上課預(yù)備鈴響起，要立即進(jìn)入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開(kāi)與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊：“起立”，全體學(xué)生快速立正站好后，再鞠躬向老師問(wèn)好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生鞠躬說(shuō)：“謝謝老師！”，老師說(shuō)：“同

2、學(xué)們?cè)僖?jiàn)”！學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備后，離開(kāi)座位，喝水、上廁所、出去活動(dòng)。 四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開(kāi)桌面。五、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：老師和同學(xué)講話時(shí)，要坐姿端正，專心致志地聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：別人說(shuō)什么，說(shuō)的對(duì)不對(duì)，完整不完整，等別人講完后，再第1頁(yè)共14頁(yè)舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。 六、朗讀、默讀：讀書(shū)時(shí)，雙手拿書(shū)，書(shū)向外自然傾斜。站著讀書(shū)時(shí)，不但要按照要求拿好書(shū)，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時(shí)，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)

3、度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。七、語(yǔ)言表達(dá)：1、能說(shuō)完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語(yǔ)言親切，態(tài)度誠(chéng)懇。3、質(zhì)疑時(shí)，學(xué)會(huì)用“為什么?”“我有一個(gè)問(wèn)題： ?”；請(qǐng)問(wèn)老師（或同學(xué)）等句式。4 、回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)用“我讀了這段話知道了（明白了）?”；“我是這樣想的?”“我體會(huì)到 ?”，“我還認(rèn)為 ?”；“我有不同意見(jiàn)?”；“我補(bǔ)充 ?”；“我們小組的意見(jiàn)是?”等句式。八、握筆姿勢(shì)：拇指、食指捏著，中指、無(wú)名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。九、寫(xiě)字姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”，胸離桌邊一拳，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸。薛關(guān)小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)價(jià)表第2頁(yè)共14頁(yè)學(xué)校：班別：姓名：年

4、 月 日馬水鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求1、同一級(jí)部、相同學(xué)科的課堂作業(yè)，在集體備課研討時(shí)，也要研討作業(yè)的設(shè)置內(nèi)容，要求每個(gè)級(jí)部要有統(tǒng)一的基本作業(yè)，在此基礎(chǔ)上，各班可根據(jù)實(shí)際增加特色作業(yè)內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)樂(lè)園要與課堂教學(xué)同步練習(xí)，及時(shí)批改，及時(shí)訂正，學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的地方，先由教師指出，再由學(xué)生自改后，教師復(fù)查批改，做到批改及時(shí)，嚴(yán)禁只寫(xiě)個(gè)日期，或只打“”不訂正。3、作文進(jìn)度要與教材同步，在此基礎(chǔ)上可適當(dāng)增加習(xí)作內(nèi)容。作文要有眉批( 恰當(dāng)點(diǎn)評(píng) ) 、尾批。格式、錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)的訂正要有明顯標(biāo)識(shí)。作文的批語(yǔ)要有針對(duì)性，力戒空泛，注重賞識(shí)與激勵(lì)。要加強(qiáng)習(xí)作的評(píng)改與指導(dǎo)，要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心生活，

5、堅(jiān)持寫(xiě)日記或周記，可簡(jiǎn)批。4、作業(yè)要有批有改，教師指出錯(cuò)誤，學(xué)生在下次作業(yè)之前改正。教師復(fù)查批改，不錯(cuò)批不漏批，批改認(rèn)真及時(shí)，并做好批改記錄。5、作業(yè)本數(shù)應(yīng)與班級(jí)學(xué)生數(shù)一致。各個(gè)班級(jí)同類課堂作業(yè)必須使用同樣的作業(yè)本，做到整齊劃一。6、 3-5 年級(jí)家庭作業(yè)要有布置、有檢查。作業(yè)量為每天不超過(guò)1 小時(shí)為宜。 7、作業(yè)評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。第3頁(yè)共14頁(yè)8、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都應(yīng)嚴(yán)格要求，做到書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，不得潦草、涂抹。對(duì)學(xué)生較差的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)面授，指導(dǎo)學(xué)生重新完成。9、適當(dāng)安排一些課外閱讀與理解、朗讀與背誦等，應(yīng)多提倡學(xué)生完成一些實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則

6、教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作的達(dá)成度，加強(qiáng)教師常規(guī)工作的過(guò)程管理，使每位教師的工作實(shí)績(jī)得到客觀評(píng)價(jià)，特制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。一、 備課（ 30 分）備課要求：小學(xué)備課制度進(jìn)行檢查。每次常規(guī)檢查以10 分記。1、單元備課：每少一次扣1 分。如出現(xiàn)不趕進(jìn)度，一次扣1分。項(xiàng)目不全，一次扣1 分。2、課時(shí)備課：書(shū)頭備課、卡片、精品，不趕進(jìn)度者，扣1分。書(shū)寫(xiě)潦草，內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，實(shí)用性不強(qiáng)者，一次檢查扣1分。以上檢查，如第一次反饋后，復(fù)查沒(méi)有及時(shí)糾正者，本次檢查計(jì) 0 分。學(xué)期結(jié)束后，每次檢查得分匯總，折合成30 分。二、 作業(yè)（ 20 分）第4頁(yè)共14頁(yè)作業(yè)要求，參照中

7、心小學(xué)作業(yè)布置與批改的基本要求。每次作業(yè)常規(guī)檢查以20 分記。1、作業(yè)設(shè)置按學(xué)校要求設(shè)置，設(shè)置不符合要求者，每次檢查扣 1 分。 2 、作業(yè)量不合乎要求者，量偏大或偏小者，每次檢查扣1分。3、作業(yè)批改不及時(shí)、不認(rèn)真、批語(yǔ)潦草、批改有錯(cuò)誤、無(wú)鼓勵(lì)性語(yǔ)言者，每項(xiàng)次扣1 分。 4 、形成性測(cè)試按照進(jìn)度及時(shí)考、及時(shí)改、及時(shí)評(píng)，并做好測(cè)試分析，搞好補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)。如發(fā)現(xiàn)考、改、評(píng)不及時(shí)，每次扣1 分。以上檢查，如第一次反饋后，復(fù)查沒(méi)有及時(shí)糾正者，本次檢查計(jì) 0 分。 5 、家庭作業(yè)家庭作業(yè)實(shí)行不定期抽查，如發(fā)現(xiàn)有加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)者或家長(zhǎng)反映影響較大者，直接從綜合量化評(píng)估的作業(yè)積分中，扣除5分。學(xué)期結(jié)束后，每次

8、檢查得分匯總，折合成20 分。三、 上課（ 60 分）按照學(xué)校課堂教學(xué)制度實(shí)施考核。1、課堂教學(xué)等級(jí)分。（20 分）凡是在區(qū)級(jí)以上業(yè)務(wù)部門(mén)組織的課堂教學(xué)比賽活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)以上者，以及區(qū)教研室組織課堂教學(xué)技能大賽、在區(qū)級(jí)以上舉行公開(kāi)、示范課者，計(jì)20 分。如沒(méi)有以上，學(xué)校將組織教研組長(zhǎng)、業(yè)務(wù)教干對(duì)其進(jìn)行課堂教學(xué)方面的成績(jī)賦分評(píng)定。第5頁(yè)共14頁(yè)2、課堂教學(xué)活動(dòng)分。（30 分）學(xué)校組織各項(xiàng)講課活動(dòng)，不參與者該項(xiàng)不得分，學(xué)校根據(jù)參與課堂教學(xué)教學(xué)實(shí)際進(jìn)行積分。如因工作需要，承擔(dān)學(xué)校、鎮(zhèn)教研室安排講課任務(wù)，每次該項(xiàng)積分別加 12 分。 3 、執(zhí)行課程方案和評(píng)教得分。（10 分）如學(xué)校檢查執(zhí)行課程方案

9、工作中，兩次以上不按照課程表上課、私自調(diào)課者，此項(xiàng)為0 分。家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教，根據(jù)問(wèn)卷進(jìn)行賦分。四、學(xué)生輔導(dǎo)（ 10 分）依據(jù)學(xué)校相關(guān)制度，進(jìn)行檢查賦分。1 、按時(shí)建立學(xué)困生幫扶檔案。2、制定計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行有目的的幫扶活動(dòng)。3、及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和檔案過(guò)程材料整理，要求材料詳實(shí)。4 、以上兩項(xiàng)每學(xué)期末進(jìn)行檢查賦分。5、音樂(lè)、體育、美術(shù)等教師，檢查其每學(xué)期輔導(dǎo)學(xué)生記錄，以及相關(guān)的計(jì)劃和過(guò)程材料。六、聽(tīng)、評(píng)課（ 20 分）1、認(rèn)真參加學(xué)校及上級(jí)各部門(mén)組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。2、每學(xué)期青年教師聽(tīng)評(píng)課不得少于30 節(jié)，中老年教師不得少于 20 節(jié)。每少一節(jié)扣2 分，扣完為止。3 、不參與學(xué)校、上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組

10、織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)者，每發(fā)現(xiàn)一次扣5 分，扣完為止。4、凡不參與聽(tīng)評(píng)課，又抄襲他人聽(tīng)評(píng)課記錄弄虛作假者，該項(xiàng)成績(jī)?yōu)?0 分，并通報(bào)批評(píng)。 七、計(jì)劃、總結(jié)（10 分）計(jì)劃、總結(jié)（ 10 分）。學(xué)期開(kāi)始和結(jié)束時(shí)，按時(shí)上交學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，內(nèi)容要求，符合實(shí)際，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真。不按時(shí)上交者，每第6頁(yè)共14頁(yè)晚一天扣 1 分，扣完為止。內(nèi)容應(yīng)付或照抄、下載者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，重新制定并扣 3 分。計(jì)劃總結(jié)不交者不得分，每出現(xiàn)一次，從學(xué)期總量化評(píng)估中倒扣 3 分常規(guī)兒歌（一）鈴聲響，進(jìn)課堂，坐端正，看前方， 專心聽(tīng)講動(dòng)腦想，回答問(wèn)題要響亮。（二）小朋友，在一起，唱歌跳舞做游戲。 你幫我，我?guī)湍悖瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài)多歡喜。（三）小學(xué)生

11、，有禮貌，禮貌用語(yǔ)要記牢，謝謝、再見(jiàn)、對(duì)不起， 求人“請(qǐng)”字別忘掉，見(jiàn)到長(zhǎng)輩問(wèn)“您好”，態(tài)度和氣面帶笑。（四）學(xué)校里，守紀(jì)律，寬敞地方做游戲， 不爬高來(lái)不爬低，進(jìn)進(jìn)出出不要擠， 教室門(mén)窗要關(guān)好，注意安全要仔細(xì)。寫(xiě)字姿勢(shì)歌頭要正，肩要平，身子稍微往前傾，左手壓紙或本，右手握筆輕移動(dòng)，一尺一寸一拳頭，寫(xiě)字姿勢(shì)要端正。作業(yè)要求第7頁(yè)共14頁(yè)用本之前線折中，左右兩邊痕分清。左邊留空右留縫，老師批閱較輕松。 數(shù)字符號(hào)寫(xiě)工整，日期頁(yè)數(shù)記得清。 作完一題空一行，兩次之間界分明。 長(zhǎng)期堅(jiān)持不放松，形成習(xí)慣益終生。課堂常規(guī)歌上課鈴聲響，立即進(jìn)課堂。 雙唇緊緊閉，雙腳平平放。 身體直直坐，眼睛向前望。 回答問(wèn)先站

12、好，聲音甜又亮。 手不動(dòng)腳不晃，比一比誰(shuí)最棒。篇二：小學(xué)生課堂常規(guī)要求(試行)薛關(guān)小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)要求（試行）（規(guī)范言行培養(yǎng)習(xí)慣）一、課前準(zhǔn)備：上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書(shū)本、練習(xí)本、文具盒統(tǒng)一放在桌面的左上角。 二、候課、坐姿：上課預(yù)備鈴響起，要立即進(jìn)入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開(kāi)與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。 三、鈴聲響后：上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)喊：“起立”，全體學(xué)生快速立正站好后，再鞠躬向老師問(wèn)好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下。下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生鞠

13、躬說(shuō)：“謝謝老師！”，老師說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”！學(xué)生做好第8頁(yè)共14頁(yè)下節(jié)課的準(zhǔn)備后，離開(kāi)座位，喝水、上廁所、出去活動(dòng)。四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開(kāi)桌面。五、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：老師和同學(xué)講話時(shí)，要坐姿端正，專心致志地聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想：別人說(shuō)什么，說(shuō)的對(duì)不對(duì)，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。六、朗讀、默讀：讀書(shū)時(shí)，雙手拿書(shū)，書(shū)向外自然傾斜。站著讀書(shū)時(shí)，不但要按照要求拿好書(shū)，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時(shí)

14、，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。七、語(yǔ)言表達(dá)：1 、能說(shuō)完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語(yǔ)言親切，態(tài)度誠(chéng)懇。3、質(zhì)疑時(shí)，學(xué)會(huì)用“為什么?”“我有一個(gè)問(wèn)題： ?”；請(qǐng)問(wèn)老師（或同學(xué)）等句式。4、回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)用“我讀了這段話知道了（明白了） ?”；“我是這樣想的 ?”“我體會(huì)到 ?”，“我還認(rèn)為?”；“我有不同意見(jiàn) ?”；“我補(bǔ)充 ?”；“我們小組的意見(jiàn)是 ?”等句式。第9頁(yè)共14頁(yè)八、握筆姿勢(shì)：拇指、食指捏著，中指、無(wú)名指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。九、寫(xiě)字姿勢(shì)：做到“三個(gè)一”，胸離桌邊一拳，眼離書(shū)本一尺，手離筆尖一寸。薛關(guān)小學(xué)學(xué)

15、生課堂常規(guī)評(píng)價(jià)表學(xué)校：班別：姓名：班主任：年月 日馬水鎮(zhèn)小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改的基本要求二、作業(yè)的批改與要求1、同一級(jí)部、相同學(xué)科的課堂作業(yè)，在集體備課研討時(shí)，也要研討作業(yè)的設(shè)置內(nèi)容，要求每個(gè)級(jí)部要有統(tǒng)一的基本作業(yè)，在此基礎(chǔ)上，各班可根據(jù)實(shí)際增加特色作業(yè)內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)樂(lè)園要與課堂教學(xué)同步練習(xí)，及時(shí)批改，及時(shí)訂正，學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的地方，先由教師指出，再由學(xué)生自改后，教師復(fù)查批改，做到批改及時(shí)，嚴(yán)禁只寫(xiě)個(gè)日期，或只打“”不訂正。3、作文進(jìn)度要與教材同步，在此基礎(chǔ)上可適當(dāng)增加習(xí)作內(nèi)容。作文要有眉批( 恰當(dāng)點(diǎn)評(píng) ) 、尾批。格式、錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)的訂正要有明顯標(biāo)識(shí)。作文的批語(yǔ)要有針對(duì)性，力戒空泛，注重賞識(shí)

16、與激勵(lì)。要加強(qiáng)習(xí)作的評(píng)改與指導(dǎo)，要鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心生活，堅(jiān)持寫(xiě)日記或周記，可簡(jiǎn)批。第10 頁(yè)共14 頁(yè)4、作業(yè)要有批有改，教師指出錯(cuò)誤，學(xué)生在下次作業(yè)之前改正。教師復(fù)查批改，不錯(cuò)批不漏批，批改認(rèn)真及時(shí)，并做好批改記錄。 5、作業(yè)本數(shù)應(yīng)與班級(jí)學(xué)生數(shù)一致。各個(gè)班級(jí)同類課堂作業(yè)必須使用同樣的作業(yè)本，做到整齊劃一。6、3-5 年級(jí)家庭作業(yè)要有布置、有檢查。作業(yè)量為每天不超過(guò) 1 小時(shí)為宜。7、作業(yè)評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。8、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都應(yīng)嚴(yán)格要求，做到書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，不得潦草、涂抹。對(duì)學(xué)生較差的作業(yè)，教師應(yīng)及時(shí)面授，指導(dǎo)學(xué)生重新完成。9、適當(dāng)安排一些課外閱讀與理解、朗讀與背誦等，應(yīng)多提

17、倡學(xué)生完成一些實(shí)踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則教學(xué)常規(guī)是學(xué)校管理之根本，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作的達(dá)成度，加強(qiáng)教師常規(guī)工作的過(guò)程管理，使每位教師的工作實(shí)績(jī)得到客觀評(píng)價(jià)，特制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則。一、備課（ 30 分）備課要求：小學(xué)備課制度進(jìn)行檢查。每次常規(guī)檢查以10 分記。 1 、單元備課：每少一次扣1 分。如出現(xiàn)不趕進(jìn)度，一次扣1分。項(xiàng)目不全，一次扣1 分。篇三：教師課堂常規(guī)要求教師課堂常規(guī)要求第11 頁(yè)共14 頁(yè)課前準(zhǔn)備：1、 課前每位教師先于進(jìn)度一周進(jìn)行個(gè)人備課，按照備課要求做到“六備”，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教具、備學(xué)法指導(dǎo)。“四有”即

18、“腦中有綱、腹中有書(shū)、目中有人、心中有法”；“四精”即“精心問(wèn)題、精心設(shè)計(jì)板書(shū)、精心設(shè)計(jì)練習(xí)、精心設(shè)計(jì)作業(yè)”。編寫(xiě)教案時(shí)要完整。做到“十有”：有教學(xué)內(nèi)容，有教學(xué)目的，有重點(diǎn)難點(diǎn)，有教具準(zhǔn)備，有課時(shí)安排，有教學(xué)過(guò)程，有教法與學(xué)法指導(dǎo)，有課堂練習(xí)和課后作業(yè)。有教后小結(jié)，有板書(shū)設(shè)計(jì)等。無(wú)教案不得進(jìn)課堂上課。上課：1、預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)站在教室門(mén)口，以目視促使學(xué)生盡快安靜，做好課前準(zhǔn)備。上課鈴響后，進(jìn)入教室，師生互相行禮后，開(kāi)始上課。2、教師上課做到不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開(kāi)。如安排有眼保健操，任課教師應(yīng)督促學(xué)生認(rèn)真做操，及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的做法。3、教師上課衣著整潔、樸素大方、教態(tài)自然，不坐著講課，不接打電話，不在課堂上吸煙、喝水、看書(shū)報(bào)雜志等。4、課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要認(rèn)真貫徹學(xué)生課堂常規(guī)要求，維持良好的課堂秩序和紀(jì)律，在授課過(guò)程中要面向全體學(xué)第12 頁(yè)共14 頁(yè)生，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，集中精力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教與學(xué)的效率。5、教師在課堂上必須使用普通話和禮貌語(yǔ)言、職業(yè)語(yǔ)言，講究語(yǔ)言藝術(shù)，嚴(yán)禁語(yǔ)言粗俗，動(dòng)作粗魯。教育學(xué)生時(shí)可以嚴(yán)格，但不得打罵學(xué)生，不得搞任何形式的體罰和變相體罰學(xué)生，不得以任何理由拒絕學(xué)