五大核心理念

1、五大核心理念一、培養(yǎng)科學(xué)精神所謂崇尚科學(xué)，就是追求求真精神。要求我們看待任何問題，處理任何事情，都要實(shí)事求是，理性思考，客觀判斷，按照規(guī)律去辦事。一個(gè)馬桶蓋確實(shí)刺痛了中國人的神經(jīng)。面對大批中國游客去日本買馬桶蓋的現(xiàn)狀，全國人大代表、中國科學(xué)院院士包信和說，無論是高大上的中科院，還是萬眾創(chuàng)業(yè)的小微企業(yè)，都應(yīng)緊緊依靠科技創(chuàng)新，引領(lǐng)“中國制造”走向“中國智造”。根據(jù)上述材料，你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)如何培養(yǎng)科學(xué)精神，踐行創(chuàng)新理念？【參考答案】培養(yǎng)自己的好奇心，在學(xué)習(xí)中勤于思考，敢于提出自己的意見；學(xué)會獨(dú)立思考，在試題的解答中力求一題多解，培養(yǎng)發(fā)散思維；崇尚科學(xué)，多參加各種小發(fā)明、小創(chuàng)作活動(dòng)；認(rèn)真做好各學(xué)科實(shí)驗(yàn)

2、，在實(shí)踐操作中培養(yǎng)觀察能力；多去科技館、博物館等場所。二、培養(yǎng)公共精神公共精神是社會成員在公共生活中對成員的共同生活及其行為準(zhǔn)則、規(guī)范的認(rèn)可并體現(xiàn)在其行為中。它包括獨(dú)立的人格精神（自尊、人格尊嚴(yán)、自立自強(qiáng)）、社會公德意識（基本道德規(guī)范、尊重社會、尊重自然、遵守規(guī)則、禮貌禮儀、社會責(zé)任）、公平正義感、自治自律的行為規(guī)范、善待生命的慈悲情懷等。2015年1月，網(wǎng)絡(luò)上熱傳“美國網(wǎng)民發(fā)帖炫耀毆打中國插隊(duì)游客，公然炫耀她再也不敢（插隊(duì)了）”，引起了網(wǎng)友們對道德與法律行為的討論，我國有關(guān)外交負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)：“希望我們的國人一定要注意公共素養(yǎng)，你代表的是中國人，不僅僅是自己。”請你結(jié)合所學(xué)知識分析為什么要“注意

3、公共素養(yǎng)”？【參考答案】具備公共素養(yǎng)是一個(gè)人文明禮貌的體現(xiàn)，也是一個(gè)民族精神素養(yǎng)的體現(xiàn)；注意公共素養(yǎng)有利于維護(hù)社會公共秩序，創(chuàng)造社會和諧；有利于維護(hù)國家的尊嚴(yán)，提高國家在國際上的文明形象；有利于促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展，利于溝通交流等。怎樣培養(yǎng)公共精神（1）建立和完善“公共場所、公共活動(dòng)、公共規(guī)則、公共精神”的公共活動(dòng)體系，完善公共活動(dòng)的硬件設(shè)施，健全公共活動(dòng)的規(guī)則和文化，在公共活動(dòng)中培養(yǎng)公共精神。（2）對中學(xué)生而言，學(xué)校是主要的公共生活場所，校園活動(dòng)和班級活動(dòng)成為培養(yǎng)他們公共精神的重要基地，要引導(dǎo)他們積極參與集體活動(dòng)，包括運(yùn)動(dòng)會、藝術(shù)節(jié)、文藝晚會、迎新聯(lián)歡等，并使他們努力成為這些活動(dòng)的主體。（

4、3）要有意識地創(chuàng)造校園的民主生活氛圍，懂得民主程序，培養(yǎng)規(guī)則意識，使學(xué)生能感受權(quán)利，并學(xué)會行使權(quán)利。（4）走出校園，有意識地參加公益事業(yè)和社區(qū)活動(dòng)，培養(yǎng)親社會行為。（5）多到社會公共場所參觀博物館，欣賞音樂會，參與大型社會活動(dòng)等。培養(yǎng)媒介素養(yǎng)媒介素養(yǎng)就是指正確地、建設(shè)性地享用大眾傳播資源的能力，學(xué)會理性地利用現(xiàn)代媒介資源完善自我，參與社會公共生活怎么培養(yǎng)媒介素養(yǎng)面對信息化社會，要積極適應(yīng)信息化社會，學(xué)會有效收集、處理、運(yùn)用信息的方法；學(xué)會利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活，學(xué)會判斷媒介信息的意義和價(jià)值，初步形成積極的媒介批評能力；要充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)、微博等媒介優(yōu)勢，發(fā)揮其積極意義，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)，提高自身

5、素質(zhì)；要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)“雙刃劍”的作用，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)合理安排時(shí)間，不影響正常的學(xué)習(xí)和生活；要提高自我保護(hù)的意識和能力，不輕易泄露個(gè)人信息，不輕易相信網(wǎng)絡(luò)信息，尤其要增強(qiáng)質(zhì)疑和辨別能力；要正確使用網(wǎng)絡(luò)、微博等媒介，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，正確行使公民權(quán)利，同時(shí)不聽、不信、不傳謠。培養(yǎng)環(huán)境意識2015年2月1日，“安全健康環(huán)保人文創(chuàng)意文具體驗(yàn)之旅”為主題的公益講座在太原書城舉辦，吸引了眾多市民包括青少年前來觀看體驗(yàn)。瓶蓋式削筆器可直接單獨(dú)使用，也可安裝在喝完水的塑料瓶上，將鉛筆屑累積在廢瓶子里面，省去了家長打掃筆屑的麻煩，使用起來更方便。無針訂書機(jī)將紙切開一個(gè)橢圓形的小孔，并把切開的紙“扣”在下一張紙上，這樣紙張就“粘”在了一起。環(huán)保創(chuàng)意文具的講座受到了無數(shù)家長與學(xué)生的稱贊。請你談?wù)勥@樣的環(huán)保創(chuàng)意文具公益講座對中學(xué)生的健康成長有何影響？青少年如何培養(yǎng)環(huán)保意識 【參考答案】有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的環(huán)保意識和資源節(jié)約意識；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；有利于引導(dǎo)學(xué)生從生活中自覺踐行環(huán)保行為；有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，踐行低碳生活等。初中階段的學(xué)生，在思維能力和行為能力上都有了進(jìn)一步的發(fā)展，都能為保護(hù)環(huán)境作出自己的貢獻(xiàn)和努力。要在態(tài)度端正的基礎(chǔ)上進(jìn)行日常的操練，如節(jié)約用水、用電、垃圾分類等；創(chuàng)造機(jī)會參與社會性的實(shí)踐活動(dòng)，將環(huán)保意識和觀念轉(zhuǎn)化