學校德育先進集體申報總結材料

1、學校德育先進集體申報總結材料拓寬德育工作途徑 打造德育特色品牌學校德育先進集體申報總結材料 石橋中學在各級領導的大力支持下，秉承“以德立?！钡睦砟睿ν貙挼掠?工作途徑，積極打造德育特色品牌，扎實開展德育工作，效果良好?，F(xiàn)總結如下：一、先進理念導方向新時期背景下，我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新。根據(jù)我校的實 際情況，我們首先確立“以德立?！钡牡掠笇枷?，將德育工作擺在學校各項管 理工作的首位，并根據(jù)學校的總體辦學思想，樹立了學校德育管理的“兩大理念”， 從而確定了我校德育工作的方向。1 、以人為本，尊重個性一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。因此，我校的德育工 作，

2、尊重學生的個性特點，著眼于培養(yǎng)學生良好行為習慣，努力做到“全員德育、 全面德育、全程德育、重點德育”。2 、與時俱進，注重實踐我校積極開展校內外德育活動，讓德育回歸生活。通過開展學生代表國旗下講 話、愛國影片觀后感征文比賽、家鄉(xiāng)環(huán)境污染調查活動、愛國演講比賽等活動和手 段，將熱愛祖和愛家鄉(xiāng)、感恩社會與父母、團結同學敬師長等道德理念滲透到每一 位學生的內心，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，促使學生 真正理解德育的內涵，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。二、多條渠道搞建設 依據(jù)兩大德育理念，學校主要從以下四個渠道開展德育工作：（一）德育工作，師德為先為了促使我校的師德建設工作更上一步臺

3、階，形成團結、文明、自強、進取的 良好校風，我校健全了德育工作領導機制，組成了由校長任組長、副校長任副組長 的德育領導小組，團隊、班主任、為成員的工作小組，合理分工，聚力育人。（二）法制教育，保駕護航1 、聘請法制副校長，做足法制法規(guī)宣傳。每學期開學之初，學校都要邀請派 出所領導到校，為全校師生做法制報告，組織學生“學好三部法，走好第一步”活 動，即學習新刑法、預防未成年人犯罪法、未成年人保護法，以小表 演、小故事等方式在班會上開展法制教育，以法律來規(guī)范學生的行為。2 、開好法律主題班會，舉行法律征文比賽。學期初，學校統(tǒng)一布置以“法律 就在我身邊”為主題的主題班會，督促學生關注身邊的法律現(xiàn)象，

4、引導學生樹立正 確的法律意識。并舉行法律征文比賽，在全校范圍內進行評比、展覽。3 、法律教育進課堂，激發(fā)學法新熱情。為進一步督促全體師生學法懂法，學校設立模擬法學課堂，激發(fā)了大家學法的熱情，進一步宣傳了法律法規(guī)常識。（三）禮儀教育，遍及校園我校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人爭做懂禮儀、守規(guī)則 的文明學生。每學期開學初，對新生進行軍訓和常規(guī)教育，組織學生學習中學生日常行為 規(guī)范、中學生守則，讓學生明白做文明學生的準則；利用每周升旗儀式中的國旗下講話，結合時事新聞和校園好人好事、以及常規(guī) 管理中發(fā)現(xiàn)的問題，引導學生做遵規(guī)守紀的中學生。在校園內設立文明、禮儀標語牌，以愛國愛黨、青春勵

5、志、節(jié)約糧食、保護花 草為主題，制作并設立了多處標語牌，讓道德的馨香洋溢在整個校園。（四）流動紅旗，激勵上進為促使學生良好習慣的養(yǎng)成和文明素質的提高，營造班與班之間、學生與學生 之間良性競爭的新局面，我校在班級管理工作中貫注了人文教育理念，實施流動紅 旗評定制度。按“流動紅旗”的條款實行班級量化評定，每周一小評，每月一大評， 根據(jù)量化分評出流動紅旗等級。三、綜合德育結碩果為改變學校教育生存現(xiàn)狀，闖出一條適合學校發(fā)展的特色之路，我?；趯W校 的區(qū)域地理優(yōu)勢，經過不懈努力， 2014 年成功申報了江蘇省勞技課程基地，建立 了布貼工藝、刻紙工藝、書法篆刻和貝粘工藝等勞技體驗館，開辟了花卉和果蔬栽 種

6、區(qū)及自助式小廚房，形成以勞技教育為依托、融合多學科為載體的綜合德育模式。近年來，我校在創(chuàng)建課程基地、從事勞技教育教學工作的過程中，積極探求德 育工作的新途徑，努力打造我校德育特色品牌。通過對學校和課程建設物態(tài)環(huán)境的 有計劃改造，不斷拓寬勞技和德育實踐活動空間，逐步完善勞技課程實施載體，著 力豐富校園文化內涵，形成充分展現(xiàn)課程特色、具有濃郁課程文化氛圍和鮮明特色 的教學環(huán)境，促進學生形成正確的勞動觀念，形成熱愛勞動、熱愛勞動人民的美好 情感，樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、團結協(xié)作、珍惜勞動成果的品 質以及良好的勞動習慣。幫助學生樹立“從生活中來，到生活中去”的勞技理念， 培養(yǎng)了他們“熱

7、愛學習、熱愛生活、學以致用、團結合作”的道德品質。我校探索的綜合德育模式，初見成效，引起省市區(qū)教育部門的重視，得到上級 領導的充分肯定。在今年暑期舉行的 2017 年全國首屆中小學生消防安全知識網絡大賽中，我校 有兩名學生獲得省第二名和第三名的好成績。在第五屆全國魅力之光核電知識競賽中，我校再創(chuàng)佳績，經過初賽和復賽，我 校有 4 名學生獲得全國一等獎。在剛剛結束的全國中學生禁毒知識競賽中，我校再 一次取得優(yōu)異成績，名列全省前茅。2018 年 1月 9 日，省課程基地專家組蒞臨我校視導調研，專家組高度評價了 我校將勞技教育與德育融合的工作思路和卓有成效的做法，同時希望我校在推動 “學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校發(fā)展”方面繼續(xù)努力，在“培養(yǎng)人才、服務社會”方 面爭取更大成績。人道酬德，天道酬勤