2021年教育處工作匯報(bào)材料word版

1、精編word文檔 下載可編輯教育處工作匯報(bào)材料教育處工作匯報(bào)材料上周完成工作一、感恩教育上周周一按照教育處工作計(jì)劃和安排，給年級(jí)主任布置了感恩主題班會(huì)。11月24日是“感恩節(jié)”，雖然這是個(gè)泊來(lái)的節(jié)日，但我覺(jué)得對(duì)于外來(lái)文化應(yīng)該采取理性的態(tài)度，在學(xué)校德育活動(dòng)中要能夠結(jié)合國(guó)情、校情和時(shí)代需要，一味的排斥效果往往不好，所以，我們?cè)诮逃幸ψ龅饺∑渚A，去其糟粕，為我所用，“洋為中用”。這既是對(duì)學(xué)生如何對(duì)待“外來(lái)節(jié)日”的一個(gè)引導(dǎo)，又是一種價(jià)值導(dǎo)向，以外來(lái)節(jié)日為載體，弘揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)文化。感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)感恩對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)是非常必要的。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)珍愛(ài)生命和接納、完善自我；因?yàn)?/p>

2、感恩才會(huì)愿意付出和回報(bào)；因?yàn)楦卸鳎艜?huì)主動(dòng)放下自我和擔(dān)當(dāng)責(zé)任。本周國(guó)旗下講話的主題也是感恩教育系列內(nèi)容，感恩生命，健康成長(zhǎng)。國(guó)旗下講話的主題是感悟生命，珍愛(ài)生命，也是通過(guò)故事和感悟，告訴學(xué)生珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是追求破繭成蝶的過(guò)程，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過(guò)后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫；珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是凡瑣的城市中閃動(dòng)的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽(yáng)春白雪；珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛(ài)心，珍惜身邊的一切；珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！當(dāng)我們珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)時(shí)便擁有了整個(gè)世界讓

3、我們一起來(lái)關(guān)注您生命中的一點(diǎn)一滴，讓我們活得更健康、更有質(zhì)量！希望每個(gè)學(xué)生都能珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩，生命不息，奮斗不止。教育專家曹華的話“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德-。”通過(guò)主題班會(huì)、文化墻、校園廣播、國(guó)旗下講話等開展感恩系列教育活動(dòng)，讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)的健康心態(tài)和健全人格，培養(yǎng)學(xué)生感知愛(ài)、表達(dá)愛(ài)、傳遞愛(ài)的能力。二、進(jìn)班聽班會(huì)感悟上周一第八節(jié)，教育處兩位主任對(duì)初中初一、初二年級(jí)的感恩教育主題班會(huì)進(jìn)行了巡查和重點(diǎn)檢查，各年級(jí)總體情況良好，都能按照要求開展主題班會(huì)。個(gè)別班級(jí)沒(méi)有按時(shí)召開，檢查出來(lái)后班主任及時(shí)

4、和張主任進(jìn)行了溝通，說(shuō)明了情況并在第二天補(bǔ)上了本次班會(huì)。檢查是為了督促，為了指導(dǎo)，為了落實(shí)，更是為了發(fā)現(xiàn)，為了推廣經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我個(gè)人而言最重要的是一種學(xué)習(xí)。在這次推門班會(huì)的過(guò)程中，宋紅欣老師班級(jí)的主題班會(huì)很值得說(shuō)說(shuō)。宋老師班的主題班會(huì)課是兩位學(xué)生主持的，推門進(jìn)去時(shí)班里除了一位聽課教師在場(chǎng)，班主任當(dāng)時(shí)沒(méi)有在現(xiàn)場(chǎng)。我班會(huì)正在有條不穩(wěn)地進(jìn)行著，兩位小主持人在給大家展示課件上的第一個(gè)環(huán)節(jié)感恩父母，是一個(gè)flash短片，描述了人的一生中，父母在我們生命中的重要地位，給了我們生命，無(wú)微不至地照顧我們，陪伴我們成長(zhǎng)，到我們長(zhǎng)大成熟后，我們的父母老了，需要我們的照顧和陪伴，我們?cè)撛鯓幽?？學(xué)生討論，回答。第二個(gè)環(huán)節(jié)

5、是感恩老師，一首小詩(shī)，歌頌了老師在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，他們?cè)O(shè)計(jì)了一張溫馨的圖片，上面打上了幾行字宋老師感謝宋老師，讓我們成長(zhǎng)！謝謝您！當(dāng)小主持人點(diǎn)到這張圖片時(shí)，說(shuō)道，本來(lái)我們悄悄地加上這個(gè)環(huán)節(jié)，是想送給在場(chǎng)的宋老師的，表達(dá)我們對(duì)她細(xì)心關(guān)懷、教育我們的感激之情的，可今天，宋老師沒(méi)來(lái)。剛說(shuō)完這句話，小主持人突然高興地說(shuō)道，我們的宋老師來(lái)了。剛巧，宋老師推門進(jìn)來(lái)，全班學(xué)生非常整齊地轉(zhuǎn)身面對(duì)教室后門悄悄進(jìn)來(lái)的宋老師，大聲說(shuō)感謝宋老師，讓我們成長(zhǎng)！我們謝謝您！我沒(méi)有看到宋老師的人，只聽到宋老師說(shuō)謝謝，謝謝你們，孩子們。孩子們真誠(chéng)的表達(dá)，真情的流露，小主持人機(jī)智的應(yīng)變能力，全體同學(xué)的不約而

6、同，宋老師溫柔的回應(yīng)，讓我看到了他們師生之間這種濃濃的感激之情、關(guān)愛(ài)之情、識(shí)之情。宋老師進(jìn)到教室后，就站在班級(jí)的后面，小主持人繼續(xù)主持班會(huì)，主持人朗誦的一首小詩(shī)又將孩子們的思維帶到更為廣闊的世界，之后是一個(gè)討論環(huán)節(jié)，這個(gè)世界上，我們除了感恩父母、老師，還有什么是值得我們感恩的？孩子們非常熱烈地討論著，小主持不斷參與到各小組的討論之中，看得出孩子們平時(shí)的訓(xùn)練有素，最后孩子們踴躍回答問(wèn)題，將這個(gè)話題升華到感恩班級(jí)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì)，感恩生命，并要用行動(dòng)落實(shí)我們的感恩行動(dòng)。最后，小主持人結(jié)束語(yǔ)我們是23中學(xué)的學(xué)生對(duì)嗎？我們是6班的學(xué)生對(duì)嗎？我們是宋老師的學(xué)生對(duì)嗎？我們熱愛(ài)我們的班級(jí)對(duì)嗎？我們是不是

7、應(yīng)該為班級(jí)做最好的自己？每一個(gè)提問(wèn)后，都是學(xué)生響亮和堅(jiān)定的回答。這周就要進(jìn)行廣播操比賽了，我們班第幾？第一，全班異口同聲地說(shuō)。那現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k？訓(xùn)練。孩子們沒(méi)有一個(gè)不躍躍欲試。那好，現(xiàn)在我們就去訓(xùn)練。正在學(xué)生準(zhǔn)備到操場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)，宋老師拍手叫停，孩子們立刻停了下來(lái)，她走到講臺(tái)前，打開“感恩的心”這首歌，所有的孩子都跟著唱起來(lái)，宋老師大聲地領(lǐng)唱，并和孩子們一起做著手語(yǔ)。我確信，這是沒(méi)有過(guò)演練的即興表現(xiàn)。足見(jiàn)出宋老師的智慧、從容和駕馭活動(dòng)的能力。唱完這首歌，在大家情感被激發(fā)出來(lái)后，宋老師抑揚(yáng)頓挫地用詩(shī)一般的語(yǔ)言作著總結(jié)和引導(dǎo)，最后帶領(lǐng)全班起立，全班齊聲地響亮地喊出本班的誓詞。宋老師接著說(shuō)，那好，那就

8、讓我們用我們的筆、我們的心、我們的文字，寫出我們的心聲。她把準(zhǔn)備好的彩紙發(fā)給學(xué)生，學(xué)生鴉雀無(wú)聲地書寫著自己的情懷。轉(zhuǎn)的過(guò)程中，我看到有的學(xué)生寫的是一篇小散文，有的是一首小詩(shī)，孩子們莊重而真誠(chéng)地寫著，讓自己的的情感瞬間在這張彩紙上流淌。這時(shí)宋老師走到我跟前，悄悄地給我解釋，這是第一次讓孩子們獨(dú)立主持班會(huì)，雖然，之前把過(guò)關(guān)，但還不成熟等等一些帶有遺憾的話，我看到了她的謙虛、溫婉和自覺(jué)。其實(shí)，在我看來(lái)，這節(jié)班會(huì)已經(jīng)很成功了。尤其是班主任的適時(shí)介入，以及最后學(xué)生寫感恩卡的環(huán)節(jié)，可以說(shuō)水到渠成，就這一節(jié)課，她完成了感恩情感的升華。我想，孩子們寫出來(lái)的感受、感想是要布置班級(jí)文化墻的，她能夠趁熱打鐵，簡(jiǎn)單高

9、效地完成一系列動(dòng)作。也許還不完美，但把班會(huì)教給學(xué)生，班主任適時(shí)指導(dǎo)和介入，這既是解放自我又是鍛煉學(xué)生能力的一種好方式。這又何嘗不應(yīng)該提倡呢？周四的影子教師培訓(xùn)課就是在這節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上完善形成的。宋老師把內(nèi)容做了分解，確定了感恩父母的主題班會(huì)，班會(huì)流程是看圖片-說(shuō)感悟（引出班會(huì)主題感恩父母）用的還是學(xué)生班會(huì)上選用的那個(gè)flash;第二個(gè)環(huán)節(jié)看家長(zhǎng)寫給孩子的一封信（一位同學(xué)來(lái)讀）一位辛酸父親的來(lái)信（來(lái)自本班的實(shí)際資料）+（第三屆全國(guó)道德模范）曹陽(yáng)飛宇-引出我們應(yīng)怎樣感恩父母（落腳點(diǎn)）。（音樂(lè)是感恩的心、讓世界充滿愛(ài)）整節(jié)班會(huì)都有一種感動(dòng)在流淌，而且是環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。班會(huì)開得較為成功，孩子們看完

10、家長(zhǎng)的信后班會(huì)達(dá)到高潮，孩子們都哭了。本節(jié)感恩班會(huì)有很好的示范作用，收到了非常好的教育效果。課后宋老師將繼續(xù)深化這個(gè)主題，將要求孩子給家長(zhǎng)回信+尋找和發(fā)現(xiàn)身邊好的事例，延伸這個(gè)教育主題。交換意見(jiàn)過(guò)程中，宋老師還表示后面還可再開感恩老師、朋友、社會(huì)等一系列班會(huì)，升華感恩教育的主題，最終落腳點(diǎn)為珍愛(ài)生命，做一個(gè)有有益于家庭、學(xué)校、社會(huì)的人。這次班會(huì)對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種學(xué)習(xí)，也是一種觸動(dòng)。也明白了短短2個(gè)月，為什么孩子們那么深愛(ài)自己的班級(jí)，為自己是6班的學(xué)生而自豪，為什么深愛(ài)他們的宋老師，為自己能做宋老師的學(xué)生而驕傲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是培養(yǎng)出中考狀元的問(wèn)題。更重要的她可以做到讓學(xué)生擁有一個(gè)健康陽(yáng)光的靈魂。二

11、、儀容儀表檢查上周四早晨7:3，教育處全體人員在張主任的帶領(lǐng)下對(duì)全校學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行了突擊檢查。之所以安排在這一階段，也是在期中考試以后，學(xué)期過(guò)半，越是到學(xué)期后階段，老師和學(xué)生都容易產(chǎn)生疲沓感，容易在日常管理上放松。再加上學(xué)生整體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化這一特殊狀態(tài)，按照以往規(guī)律日常管理放松了，問(wèn)題也就會(huì)隨之而來(lái)，為此我們教育處安排了這次檢查。重點(diǎn)檢查佩戴胸卡、發(fā)型、著裝問(wèn)題。整體情況良好，看得出來(lái)年級(jí)主任和班主任日常常規(guī)工作還是非常主動(dòng)到位的，要求能一貫堅(jiān)持。對(duì)學(xué)生而言，管理也是一種慣性，長(zhǎng)期一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，學(xué)生也就習(xí)慣了，不逆反了，不當(dāng)做負(fù)擔(dān)了。當(dāng)天對(duì)檢查情況作了通報(bào)，及時(shí)發(fā)布到了博客網(wǎng)上。整體上

12、畢業(yè)年級(jí)存在少量問(wèn)題，這也符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和以往的管理規(guī)律。初三（1人）高三（4人）發(fā)型不合格，當(dāng)天早讀時(shí)間初三就安排了曹輝老師負(fù)責(zé)對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行整改，高三也在當(dāng)天上午完成了4名學(xué)生的整改工作，學(xué)生整體還是非常配合的，當(dāng)天全部復(fù)查合格，沒(méi)有學(xué)生為此糾纏?？吹贸霭嘀魅卧谶@方面引導(dǎo)也比較到位，學(xué)生也能從心理認(rèn)同畢業(yè)年級(jí)管理不放松的要求。三、初一年級(jí)廣播操比賽為了貫徹陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的精神，為了鍛煉學(xué)生強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，上周，同文初一年級(jí)周二、本部初一年級(jí)周三下午第七節(jié)進(jìn)行了廣播操比賽。兩次廣播操比賽都非常成功。本次比賽也是初一年級(jí)的又一次大型活動(dòng)，曉燕主任非常重視，認(rèn)真對(duì)待每

13、一個(gè)環(huán)節(jié)，從賽前訓(xùn)練、到比賽當(dāng)天學(xué)生入場(chǎng)、評(píng)委介紹、級(jí)主任動(dòng)員講話、邀請(qǐng)教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參加、教育處張主任總結(jié)講話、制定比賽程序、比賽秩序以及退場(chǎng)等等環(huán)節(jié)非常細(xì)致周密，又一次讓我們看到了曉燕主任的組織能力。廣播操比賽程序有這樣幾項(xiàng)1、年級(jí)主任動(dòng)員講話 。 2、介紹評(píng)委裁判員宣讀比賽標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則（丁文明） 3、比賽正式開始，按抽簽順序入場(chǎng)準(zhǔn)備11、4、1、7、3、6、5、1、12、2、8的順序準(zhǔn)備。 4、由體育組領(lǐng)導(dǎo)周運(yùn)華老師宣布比賽結(jié)果 。此次比賽設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)共三個(gè)檔次一等獎(jiǎng)？個(gè)班；二等獎(jiǎng)？個(gè)班；三等獎(jiǎng)？班。各班體委上臺(tái)并由周老師和教育處領(lǐng)導(dǎo)張主任頒發(fā)獎(jiǎng)狀及各班獎(jiǎng)品。（所發(fā)獎(jiǎng)品一等獎(jiǎng)為羽毛球、乒乓球拍各

14、一副，毽子一條，跳繩一根；二等獎(jiǎng)為羽毛球、乒乓球拍各一副，跳繩一根；三等獎(jiǎng)羽毛球衣服，跳繩一根）。5、由教育處張主任進(jìn)行大會(huì)總結(jié)。6、主持人結(jié)束語(yǔ) ，將本次活動(dòng)進(jìn)行升華，希望大家把這種敢拼的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、敢贏的拼搏精神、以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)延伸到學(xué)習(xí)和生活的方方面面。7、按順序退場(chǎng) 。整場(chǎng)比賽，流程舒暢，比賽氣氛活躍，學(xué)生精神飽滿。為了在這次比賽中獲得好成績(jī)，各班利用課余時(shí)間刻苦練習(xí)，糾正動(dòng)作，精心準(zhǔn)備。為保證本次比賽公平、公正，我校安排體育教師擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。比賽過(guò)程中教育處張彥偉主任、教務(wù)處孫建民主任全程參與，鼓舞了大家的士氣。比賽中，同學(xué)們表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)和奮發(fā)向上的精神。實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)

15、的教育目的。本次活動(dòng)對(duì)樹立良好的班風(fēng)級(jí)風(fēng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感起到了積極作用。四、召開學(xué)生會(huì)的例會(huì)周五第八節(jié)課，教育處召開了學(xué)生會(huì)成員大會(huì)。此次大會(huì)上，包括同文過(guò)來(lái)的初一年級(jí)選派的學(xué)生會(huì)成員。共計(jì)？人。丁文明老師對(duì)學(xué)生會(huì)成員前一段時(shí)間的工作進(jìn)行了小結(jié)，肯定了學(xué)生會(huì)成員的奉獻(xiàn)精神，肯定了學(xué)生會(huì)成員的責(zé)任意識(shí)和協(xié)作意識(shí)。再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)對(duì)于維護(hù)校園安全穩(wěn)定秩序的重要作用，每一名成員都應(yīng)該是一面旗幟，一個(gè)標(biāo)兵，每一名成員也都是班主任的助手，都是年級(jí)和學(xué)校工作的參謀。一方面要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)自我管理，起到日常學(xué)習(xí)生活的表率作用，另一方面還要有服務(wù)意識(shí)，肩負(fù)起學(xué)生會(huì)自己的職責(zé)。在日常管理中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理

16、不了的要及時(shí)向教育處反映。同時(shí)也指出了目前學(xué)生管理中存在的問(wèn)題如中午校風(fēng)督察到位不及時(shí)問(wèn)題，到位后大聲喧嘩的問(wèn)題，檢查過(guò)程中的公平公正問(wèn)題，檢查過(guò)程中要善于管理和負(fù)責(zé)的問(wèn)題。初中學(xué)生尤其學(xué)生會(huì)的初一成員，年齡小，孩子們不太會(huì)管、不敢管的問(wèn)題比較突出。針對(duì)這一問(wèn)題，丁老師給他們提供了一些辦法。同時(shí)，下一步也將通過(guò)年級(jí)例會(huì)傳達(dá)給班主任，要積極支持學(xué)生學(xué)生的工作，呵護(hù)學(xué)生會(huì)成員的管理意識(shí)，幫助這些孩子成長(zhǎng)，避免學(xué)生和老師對(duì)學(xué)生會(huì)成員的直接干涉。有問(wèn)題向教育處反應(yīng)。五、發(fā)放社?？?。通過(guò)級(jí)主任例會(huì)，將社?？ǖ男麄魍ㄖl(fā)放到學(xué)生手中，對(duì)學(xué)生做好宣傳，強(qiáng)調(diào)時(shí)間注意事項(xiàng)。下周確定具體照相時(shí)間。（免費(fèi)照相，免費(fèi)辦理，逐步取代醫(yī)?？?，是社會(huì)福利待遇提高的表現(xiàn)，如有家長(zhǎng)咨詢要做好正面引導(dǎo)，做好國(guó)家政策的宣傳）五個(gè)校區(qū)已全部下發(fā)完畢。六、其他工作1、上周還通過(guò)校訊通向?qū)W生家長(zhǎng)、班主任、級(jí)主任發(fā)出溫馨提示，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、安全衛(wèi)生飲食。2、完成了省疾控傳染病預(yù)防、慢性病防治、衛(wèi)生應(yīng)急相應(yīng)材料督導(dǎo)檢查的準(zhǔn)備工作。3、完成世界艾滋病日及其主題宣傳和相關(guān)預(yù)防知識(shí)的宣傳教育和總結(jié)。4、完成女工到橋東區(qū)計(jì)劃生育服務(wù)站進(jìn)行的婦女病普查