1《我是怎樣出生的》教學(xué)設(shè)計

1、 我是怎樣出生的教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱：小學(xué)科學(xué)設(shè)計教師：吳旭梅所在學(xué)校：貴州省銅仁市第二小學(xué)電子郵箱：519725559一、教育教學(xué)理論指導(dǎo)：小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，科學(xué)知識、概念在探究中形成，過程技能通過探究實(shí)踐獲得，情感態(tài)度價值觀則是親歷探究活動體驗(yàn)而形成，科學(xué)本質(zhì)在探究中領(lǐng)悟?！币虼宋以谖沂窃鯓映錾囊徽n中主要實(shí)施探究式的科學(xué)教育，向?qū)W生提供充分的探究式學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程；讓學(xué)生通過親自調(diào)查獲取和收集信息，加以整理，并與他人交流、討論、分析、總結(jié)等探究活動，逐步了解和認(rèn)識人類是如何繁殖后代的。二、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法梳理教學(xué)內(nèi)容：我是怎樣出生的選自江

2、蘇教育出版社出版的五年級科學(xué)下冊第三單元他們是怎樣延續(xù)后代的的第3課。具體內(nèi)容有四部分：（一）設(shè)計情景，導(dǎo)入課題，激發(fā)交流；（二）分組交流，探究學(xué)習(xí)；（三）模擬體驗(yàn)，感恩父母，珍愛生命；（四）拓展活動。教學(xué)方法：根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)選擇的教學(xué)方法有：談話法、講述法、多媒體輔助教學(xué)法、調(diào)查法、探究法、體驗(yàn)法。具體實(shí)施：由教師用談話法導(dǎo)入，并用多媒體輔助教學(xué)法創(chuàng)設(shè)情景引入課題，學(xué)生利用課前調(diào)查法與父母進(jìn)行調(diào)查訪談，并收集證據(jù)進(jìn)行整理；課上與同學(xué)進(jìn)行交流、討論、總結(jié)等探究活動，了解自己出生前的情況，教師利用多媒體讓學(xué)生全面地認(rèn)識學(xué)習(xí)從生殖細(xì)胞到胎兒分娩的整個過程。學(xué)生用體驗(yàn)法體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕時的負(fù)

3、擔(dān)與辛苦，從而認(rèn)識到自己生命的來之不易，并懂得感恩父母，珍愛生命。三、學(xué)情分析：1、學(xué)生在前面已學(xué)習(xí)了動植物繁殖的有關(guān)知識，因此很自然地聯(lián)想到人是怎樣繁殖后代的。作為有一定認(rèn)知能力的五年級學(xué)生來說，生活中人類繁殖后代的現(xiàn)象并不陌生，但由于受中國幾千年傳統(tǒng)思想的影響，這樣的話題對于他們?nèi)匀皇敲舾卸衩氐?。因此要抓住學(xué)生好奇的心理，引導(dǎo)學(xué)生用正確的態(tài)度來學(xué)習(xí)科學(xué)知識。2、在科學(xué)探究能力的培養(yǎng)上，四年級學(xué)生已學(xué)會如何調(diào)查，五年級要求學(xué)生學(xué)會如何交流和質(zhì)疑。因此本節(jié)課應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的這些科學(xué)探究能力。3、如今的學(xué)生有“情感缺失”的現(xiàn)象，因此結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容喚醒學(xué)生沉睡的情感，讓他們在學(xué)習(xí)中感受父愛

4、和母愛的偉大，同時懂得感恩和回報。四、教學(xué)目標(biāo)：探究過程與方法（1）通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法收集對自己研究問題有用的信息；（2）整理信息，選用恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎稣{(diào)查結(jié)果。知識與技能（1）知道人類是通過兩性結(jié)合繁殖后代的；（2）了解一些人類出生前的簡單情況；（3）知道繁殖生命的共同特征。情感、態(tài)度與價值觀（1）體會與父母的親情，體驗(yàn)父母養(yǎng)育孩子的辛苦，懂得孝敬父母；（2）意識到生命的珍貴，珍愛自己的生命。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道人類也是通過兩性結(jié)合繁殖后代的。教學(xué)難點(diǎn)：把重物綁在身上的體驗(yàn)活動。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：以科學(xué)教師的名義給學(xué)生家長一封信，告知我們的教學(xué)意圖，以便家長能配合我

5、們的教學(xué)，提高學(xué)生與父母的訪談效果。2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前與父母進(jìn)行一次深入的訪談并做好記錄。上課準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：（1）本人懷孕時的超聲波圖像（不同階段的2張）及本人像片（不同階段的2張）、女兒的像片（0-5歲各1張）。（2）課件：從生殖細(xì)胞到胎兒分娩過程的視頻；不同階段胎兒的圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備：（1）調(diào)查記錄單、小時候的照片；（2）裝滿書的書包（約重5.5千克）、繩子。七、教學(xué)過程（一）設(shè)計情景，導(dǎo)入課題，激發(fā)交流1、師：同學(xué)們，今天老師帶來了幾組我和女兒的像片，想和大家一起分享，請看大屏幕。課件展示，同時教師解說：這是我的女兒還在我肚子里時到醫(yī)院做的超聲波圖像；這是我懷我女兒時的準(zhǔn)媽媽像片

6、，這是我女兒出生后的像片（教學(xué)評價：教師與學(xué)生分享有關(guān)自己孩子孕育前后的情況，這種正確對待這類敏感話題的態(tài)度，為學(xué)生后面的大膽交流做了一個表率，消除了學(xué)生的顧慮和拘謹(jǐn)，激發(fā)了學(xué)生和他人交流的興趣和欲望。）2、師：課前同學(xué)們與爸爸媽媽已交流過你們自己出生的前后情況，我想你們一定有很多收獲。那今天大家就一起來交流“我是怎樣出生的”。教師板書課題：我是怎樣出生的。（二）分組交流，探究學(xué)習(xí)活動一：交流與分享，總結(jié)調(diào)查收獲1、師：請同學(xué)們以小組為單位交流有關(guān)自己出生前后的情況，分享有意義、有趣的事及相關(guān)照片，記錄員做好記錄。2、課件展示交流內(nèi)容（1、我在媽媽“肚子里住了多少時間？2、媽媽在懷孕的時候有哪

7、些反應(yīng)？3、我出生時媽媽的情形是怎樣的？4、剛出生時我是什么樣的？5、媽媽孕育我時及我出生后的趣事或有意義的事。）3、學(xué)生交流，教師巡視，并適時融入一些小組的交流中。4、師：在交流中你們有沒有發(fā)現(xiàn)許多共同的情況呀？ 生： 師：請各小組推薦一名同學(xué)上來匯報一下。5、學(xué)生匯報（注意：每個媽媽和孩子的情況不完全一樣，而且學(xué)生和家長交流的效果也可能不同。各小組匯報時可能情況是多樣的，允許其它小組的同學(xué)質(zhì)疑，也允許學(xué)生提出自己不清楚的問題。老師可以適當(dāng)?shù)淖龀鱿鄳?yīng)的解釋，這樣才能讓學(xué)生體會到生物共性和個體差異，同時體現(xiàn)交流的真實(shí)性。）6、師：前面我們學(xué)習(xí)了動植物通過繁殖來延續(xù)生命，通過今天的交流，你有什么

8、發(fā)現(xiàn)？7、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：人類也通過繁殖來延續(xù)生命，繁殖是生物的共同特征。（教學(xué)評價：教師引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中以調(diào)查的形式收集信息并加以整理，與他人交流、討論、分析、總結(jié)，初步了解人類繁殖后代的過程及相關(guān)情況。此探究過程充分體現(xiàn)了學(xué)生對信息的收集、整理、分析，并形成自己的調(diào)查結(jié)果，使學(xué)生的探究能力得以提高；同時與他人分享成果時，培養(yǎng)了學(xué)生傾聽、尊重他人、尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度和情感態(tài)度。）活動二：觀看視頻，全面認(rèn)識1、通過剛才的交流匯報，同學(xué)們對自己出生有了一定的了解，但對于自己在媽媽肚子里的情況知道的還不夠，接下來我們通過視頻詳細(xì)的了解關(guān)于胎兒孕育及出生的有關(guān)知識。2、視頻播放：從生殖細(xì)胞到胎兒

9、的形成和發(fā)育乃至分娩的整個過程。3、師生共同總結(jié)。教師板書：卵子、精子、受精卵、子宮、胚胎、胎兒、分娩、嬰兒等（教學(xué)評價：利用多媒體輔助教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生詳細(xì)地了解從生殖細(xì)胞到胎兒的形成和發(fā)育乃至分娩的整個過程。使神秘問題不再神秘，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與效果。）活動三：胎兒排序，加深認(rèn)識1、課件展示各階段子宮里胚胎及胎兒的圖片，同時教師做講解。2、讓學(xué)生給不同階段的5幅胎兒排序，并說明排序的理由。（教學(xué)評價：前一活動觀看視頻讓學(xué)生對胎兒的發(fā)育過程有了一定的了解，而此活動中教師配合課件展示的圖片進(jìn)行講解，讓學(xué)生更清楚、更詳細(xì)地觀察到不同階段胎兒的大小、形狀的變化；給胎兒排序更加強(qiáng)了

10、學(xué)生的認(rèn)識。）（三）模擬體驗(yàn)，感恩父母，珍愛生命活動一：模擬體驗(yàn)1、師：通過視頻同學(xué)們都了解到媽媽懷孕后期，子宮里的你、羊水、胎盤等約重5-6千克。那我們今天都來體驗(yàn)一下孕婦媽媽的“負(fù)擔(dān)”，請大家將裝滿書的書包綁在自己的腹部，并分組模擬生活中的一些情景，時間為10分鐘。（A組同學(xué)掃地模擬做家務(wù)；B組同學(xué)在黑板上書寫模擬教師；C組同學(xué)不停來回走，模擬在上班途中。）2、活動開始，教師計時，本活動共計時十分鐘。（注意：在此活動中教育學(xué)生認(rèn)真對待這次科學(xué)活動，使學(xué)生以嚴(yán)肅的態(tài)度感受母親懷孕時的身體負(fù)擔(dān)。）（教學(xué)評價：在此過程中讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕時的辛苦和不易，讓學(xué)生體會到母愛的力量和偉大。）活動二：交

11、流感受，感恩父母，珍愛生命。師：通過這十分鐘的體驗(yàn)，與小組的同學(xué)交流一下自己的感受。1、小組交流。2、匯報。（注意：學(xué)生的感受是多樣的，表達(dá)也是豐富的，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的匯報，緊扣主題進(jìn)行點(diǎn)評。）3、教師小結(jié)：是啊，我們的生命是多么的來之不易，爸媽養(yǎng)育我們是這樣的辛苦，我們應(yīng)該珍愛生命，懂得感恩和回報父母。（教學(xué)評價：教師利用體驗(yàn)活動讓學(xué)生感知母親的偉大和生命的來之不易，同時引導(dǎo)學(xué)生懂得珍愛生命，懂得感恩和回報父母，使學(xué)生的情感得到升華。）活動三：滲透法制教育1、師：你們都是爸媽的唯一寶貝，為什么爸媽沒有多生養(yǎng)幾個呢？2、學(xué)生討論、回答。3、教師闡述：我們國家根據(jù)人口眾多的國情，為了控制人口數(shù)量

12、、提高人口素質(zhì)制定了人口與計劃生育法。其中內(nèi)容之一：提倡一對夫妻只生一個子女。這說明你爸媽是遵紀(jì)守法的好公民。（教學(xué)評價：教師以課堂為載體，在教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生懂得更多的法律常識，同時加強(qiáng)了學(xué)生的法律意識。）（四）拓展活動課內(nèi)拓展1、師：通過了今天的學(xué)習(xí)，我想同學(xué)們一定有許多感慨，借此機(jī)會給爸媽寫一封信，寫出你此時的心情以及想對他們說的心理話。2、學(xué)生寫信，教師播放歌曲感恩的心。（教學(xué)評價：教師通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、交流、討論、思考、體驗(yàn)媽媽懷孕的負(fù)擔(dān)等一系列的活動喚醒了學(xué)生的情感，并將情感表達(dá)出來，使學(xué)生的情感得到升華，同時增進(jìn)了學(xué)生與父母之間的情感。）課外拓展1、師：同學(xué)們我們對父

13、母的感恩不能只停留在語言上，那如何落實(shí)到行動上呢？在日常生活中我們該如何去做呢？2、學(xué)生討論、回答。3、師：通過今天的學(xué)習(xí)，我想你們已成為一個真正懂事的孩子，希望你們在今后的生活中以實(shí)際行動來感恩和回報父母，讓你們的家充滿愛。（教學(xué)評價：教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，做到了課外延伸，讓學(xué)生將感恩行動落實(shí)到實(shí)際生活中，真正達(dá)到了教育的目的。）八、教學(xué)評價設(shè)計：（注：前面的教學(xué)設(shè)計過程中已有本節(jié)課具體的教學(xué)評價，此處是一個為此節(jié)課設(shè)計的課堂教學(xué)評價表）小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評價設(shè)計評價內(nèi)容評價指標(biāo)分值學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)參與程度1、參與深度22、參與廣度33、參與效率3科學(xué)知識1、基礎(chǔ)知識落實(shí)52、相關(guān)知識的傳遞

14、3科學(xué)探究1、收集、整理資料的能力52、交流活動的能力53、和諧的合作探究關(guān)系54、分析、總結(jié)的能力5情感態(tài)度1、學(xué)習(xí)活動的興趣與求知欲52、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣33、自我調(diào)控能力34、尊重他人、尊重科學(xué)3教師教學(xué)行為角色行為1、信息傳遞者22、學(xué)習(xí)任務(wù)的組織者23、學(xué)習(xí)進(jìn)程的引導(dǎo)者24、情感交流的啟發(fā)者2教學(xué)設(shè)計1、合理處理教材，駕馭教材52、目標(biāo)的把握53、教學(xué)方法手段的選擇使用54、教學(xué)程序的設(shè)計55、教學(xué)理念的滲透5課堂調(diào)控1、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及時調(diào)整教學(xué)22、合理把握學(xué)生的交流、討論時間23、合理運(yùn)用評價機(jī)制24、全面照顧學(xué)生個體差異2教學(xué)素養(yǎng)1、教態(tài)：自然親切、大方得體32、語言：規(guī)范風(fēng)

15、趣、啟迪思維33、板書：簡潔端正、條理清晰3綜合評價100九、教學(xué)特色簡述：第一，實(shí)施探究式的科學(xué)教育教學(xué)活動，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教學(xué)中教師向?qū)W生提供充分的探究式學(xué)習(xí)的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，讓學(xué)生通過親自調(diào)查獲取和收集信息，并通過交流、討論、分析、總結(jié)，逐步了解和認(rèn)識人類是如何繁殖后代的。此探究過程充分體現(xiàn)了學(xué)生對信息的收集、整理、分析、形成自己的調(diào)查結(jié)果，并與他人進(jìn)行交流，使學(xué)生的探究能力得以提高。第二，設(shè)計了體驗(yàn)活動，更好地落實(shí)情感態(tài)度與價值觀的教育。如今的學(xué)生有“情感缺失”現(xiàn)象，本節(jié)課通過體驗(yàn)活動，喚醒他們沉睡的情感，感受母愛和父愛的偉大。教學(xué)中從教師指導(dǎo)學(xué)生開展調(diào)查活動入手，引導(dǎo)學(xué)生交流、討論、觀看視頻等一系列的活動，了解胎兒發(fā)育的大致過程，并結(jié)合體驗(yàn)活動，感受母親懷孕時的負(fù)重和行動不便，進(jìn)而體會母親生育兒女和父母養(yǎng)育兒女的艱辛，從而升華到珍愛自己的生命，感恩父母、孝敬父母。第三，設(shè)計課內(nèi)拓展活動，給父母寫信。教師引導(dǎo)學(xué)生用文字將情感表達(dá)出來，即增進(jìn)父母與學(xué)生的感情，又把科學(xué)課與語文課結(jié)合在一起，體現(xiàn)課程的學(xué)科整合。第四，設(shè)計了滲透法制的教學(xué)環(huán)節(jié)。國家中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要明確提出將學(xué)科教學(xué)滲透法制教學(xué)作為對學(xué)生實(shí)施法制教育