學(xué)校如何發(fā)揮對(duì)未成年人思想道德教育的主渠道作用-4文檔資料

1、學(xué)校如何發(fā)揮對(duì)未成年人思想道德教育的主渠道作用百年大計(jì) , 教育為本。教育事業(yè) , 以德為先。目前 , 我國(guó)十八歲以下的 未成年人約有 3.67 億, 把這么一個(gè)龐大的群體培育成有理想、有道德、有 文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班 人, 是一項(xiàng)偉大而艱巨的工程 , 也是一項(xiàng)必須高標(biāo)準(zhǔn)完成的工程。縱觀(guān)未成 年人培養(yǎng)教育中的諸多困難 , 我們深深感到 : 必須把進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未 成年人的思想道德建設(shè)放在首位。當(dāng)然未成年人的思想道德建設(shè) , 需要全 社會(huì)的齊抓共管 , 但未成年人基本上是在校的學(xué)生或者是剛剛從學(xué)校走上 社會(huì), 因此必須牢牢地把守好學(xué)校這一育人的陣地。

2、那么中小學(xué)應(yīng)如何確 實(shí)發(fā)揮對(duì)未成年人思想道德教育的主渠作用呢 ?筆者談以下三點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、學(xué)校要健全教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的評(píng)價(jià)機(jī)制 健全教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的評(píng)價(jià)機(jī)制 , 不僅是落實(shí)黨的教育方針 和新世紀(jì)素質(zhì)教育的具體體現(xiàn) , 而且是教育規(guī)律的運(yùn)用和體現(xiàn)。新世紀(jì)的 人民教師要完成黨和國(guó)家賦予的重任 , 必須在自己的教書(shū)、服務(wù)和管理過(guò) 程中, 將每一名受教育的未成年人都培育成德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色 社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。學(xué)校要完成培養(yǎng)“四有”新人的重任 , 必須建立健全教師的德育教育 評(píng)價(jià)機(jī)制 , 以引導(dǎo)和激勵(lì)教師自覺(jué)地去研究和總結(jié)新的育人經(jīng)驗(yàn) , 不斷提 高育人的質(zhì)量。新世紀(jì)

3、教師的德育教育評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)包括以下幾方面 :1. 教 師的每個(gè)教案都要有本節(jié)知識(shí)的德育教育設(shè)計(jì) ;2. 領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽(tīng)課記錄 要有知識(shí)和德育相互滲透的評(píng)語(yǔ) ;3. 每月要組織學(xué)生搞一次教師的德育教 育問(wèn)卷調(diào)查 ;4. 跟蹤室外活動(dòng)的德育教育效果及教師自身的行為表現(xiàn) ;5.政教處每學(xué)期要搞兩次教師的德育管理能力評(píng)估 ;6. 教務(wù)處每學(xué)期要搞兩次教師的德育滲透效果評(píng)估 ;7. 學(xué)校每年要搞一次德育教育年會(huì)暨德育論 文交流評(píng)選和德育先進(jìn)工作者評(píng)選。這里特別強(qiáng)調(diào)的是, 思想政治課教師的德育教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要高于其它科教師 , 因?yàn)閷?duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是 思想政治課教學(xué)的根本任務(wù)之一。二、要建立職責(zé)明確、扎

4、實(shí)長(zhǎng)效的學(xué)生德育教育管理體系 這是黨和國(guó)家對(duì)教育的要求 , 也是把德育教育落到實(shí)處的強(qiáng)有力保 證。前一個(gè)時(shí)期 , 由于諸多的原因致使一些學(xué)校 , 在德育與智育的關(guān)系上出 現(xiàn)了“一手軟、一手硬”的現(xiàn)象。要有效解決這一問(wèn)題, 關(guān)鍵在于建立校長(zhǎng)或書(shū)記親手抓 , 由德育校長(zhǎng)、政教 （ 年級(jí) ）主任、團(tuán)委書(shū)記、班主任、學(xué) 科組長(zhǎng)、生活管理員和專(zhuān)職干事組成德育教育管理體系。這個(gè)體系缺少上 述任何一位成員 , 都會(huì)影響德育教育功能的發(fā)揮和教育效果。因?yàn)?:1. 校長(zhǎng) 或書(shū)記的親自領(lǐng)導(dǎo) , 不僅能保證所有成員盡心竭力、精益求精、理直氣壯 地去管理 , 而且能提高德育工作的號(hào)召力并保障德育活動(dòng)的安排不受其它 活

5、動(dòng)的無(wú)為沖擊 ;2. 沒(méi)有德育校長(zhǎng)、政教 （年級(jí)）主任和專(zhuān)職干事 , 德育教育 工作就失去了謀劃者、組織者、檢查監(jiān)督者和總結(jié)宣傳者 ;3. 班主任是德 育教育的中堅(jiān)力量 ,他們對(duì)學(xué)生了解得多、把握得準(zhǔn) , 因而對(duì)學(xué)生的德育教 育最有發(fā)言權(quán) ; 他們?cè)趯W(xué)生中的威信高、凝聚力強(qiáng) ,因而組織德育教育活動(dòng) 的效果好 ;4. 學(xué)科組長(zhǎng)不僅可以直接負(fù)責(zé)本學(xué)科的德育滲透 , 而且能及時(shí) 地解決和反饋學(xué)生思想品德教育中遇到的問(wèn)題 , 同時(shí)又是德育教育的難得 教員 ;5. 生活管理人員本身就擔(dān)負(fù)著學(xué)生課業(yè)之外的行為教育和管理, 他們的責(zé)任心、管理水平直接決定著學(xué)生不良言行的及時(shí)糾正和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。因此 ,

6、 將他們納入德育教育體系 , 可增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感 又可提高他們?cè)趯W(xué)生中的威信和管理效果。由此可見(jiàn) , 只有建立這樣的領(lǐng) 導(dǎo)體系 , 才能保證德育教育的各個(gè)環(huán)節(jié)職責(zé)明確、教育功能扎實(shí)長(zhǎng)效。三、要圍繞實(shí)效性不斷完善創(chuàng)新德育教育的內(nèi)容、方法和途徑 過(guò)去我們?cè)谖闯赡耆说乃枷氲赖陆逃洗_實(shí)有很多經(jīng)驗(yàn) , 但隨著國(guó) 際、國(guó)內(nèi)環(huán)境的深刻變化 , 給未成年人的德育教育帶來(lái)許多新的情況和問(wèn) 題,迫使我們?cè)趫?jiān)持運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)的同時(shí) , 必須不斷地對(duì)未成年人思想道 德建設(shè)的內(nèi)容、方法、途徑進(jìn)行完善和創(chuàng)新 , 才能使德育教育取得應(yīng)有的 實(shí)效。因?yàn)?:1. 創(chuàng)新是一切科技進(jìn)步的不竭動(dòng)力和源泉 , 也是未成年人思想

7、 道德教育工作發(fā)展的不竭動(dòng)力和源泉 ;2. 創(chuàng)新是中華民族的傳統(tǒng)美德 , 也 是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容和主要原則 ;3. 創(chuàng)新是素質(zhì)教育的重 要組成部分 , 是“四有”新人應(yīng)必備的基本素質(zhì) , 是加強(qiáng)未成年人德育教 育的目的之一。因此 , 我們必須以創(chuàng)新精神來(lái)從事未成年人的思想道德教 育工作 , 以新的內(nèi)容、方法、途徑來(lái)推進(jìn)德育教育工作。在德育教育的完善和創(chuàng)新過(guò)程中 , 必須要注意如下幾個(gè)問(wèn)題 :1. 在思 想道德教育的內(nèi)容上 , 要根據(jù)不同年齡段未成年人的生活閱歷、理解能力 和踐行能力來(lái)確定 ,不能選用過(guò)度抽象、難于實(shí)踐以及時(shí)代感不強(qiáng)的 , 作為 未成年人德育教育的內(nèi)容 ;2. 在思

8、想道德教育的方法上 , 要選用與當(dāng)今未 成年人追求的民主意識(shí)、法治觀(guān)念、人本思想相適應(yīng)的方法 , 不能采用純 說(shuō)教或冷漠苛求、偏激強(qiáng)制的方法。如對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)或與教育人員頂撞的學(xué) 生停課甚至勒令退學(xué)、休學(xué)等等 ;3. 在思想道德標(biāo)準(zhǔn)上 , 要根據(jù)學(xué)生目前思 想道德的不同層次 , 為他們確定不同的努力標(biāo)準(zhǔn)。如將大多數(shù)學(xué)生的德育標(biāo)準(zhǔn), 確定為逐步達(dá)到中小學(xué)生守則 、規(guī)范就可以 , 而對(duì)那些思想覺(jué) 悟高于一般同學(xué)的班團(tuán)干部 , 可以通過(guò)學(xué)生業(yè)余團(tuán)?；驑I(yè)余黨校來(lái)培養(yǎng)他 們的先進(jìn)性?？傊?,德育教育的標(biāo)準(zhǔn) , 應(yīng)該是讓學(xué)生跳起來(lái)就能夠得著 ,不 能以過(guò)高的、千篇一律的標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生 ;4. 在思想道德教育的途徑上 除去政治課和各科教學(xué)、班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)等行之有效的途徑外 , 還必須根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地去開(kāi)辟學(xué)生思想 道德教育的新途徑。學(xué)校只有把思想道德教育放在素質(zhì)教育的首位, 并不斷地探索未成年學(xué)生的思想道德建設(shè)的方法和途徑 , 才能確保辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)的提高 才能真正成為育人的搖籃和孕育希望的園地。 希望以上資料對(duì)你有所幫助，附勵(lì)志名言 3 條：1、常自認(rèn)為是福薄的人，任