課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)模板

1、高職英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程信息課程名稱：高職英語(yǔ) 課程類型：（公共必修課）課程代碼： 授課對(duì)象：（全院非英語(yǔ)專業(yè)）學(xué) 分： 7.5 先 修 課：高中英語(yǔ)學(xué) 時(shí)： 136 后 續(xù) 課：（無(wú)）制 定 人：田麗敏 制定時(shí)間：2009年5月12日二、課程性質(zhì)新編實(shí)用英語(yǔ)是我校選用的各個(gè)專業(yè)通用的一本公共英語(yǔ)教材，是由教育部高職高專英語(yǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)普通高等?？朴⒄Z(yǔ)教學(xué)基本要求（試行）組織全國(guó)各地有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師編寫(xiě)的。本教材既注重聽(tīng)說(shuō)基本技能的訓(xùn)練和實(shí)用文體閱讀能力的培養(yǎng)，又將應(yīng)用語(yǔ)言基本技能和實(shí)際涉外交際相結(jié)合；在很大程度上體現(xiàn)了培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)能力的目的。是我校各專業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)階段的必修課

2、三、課程設(shè)計(jì)1、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)（1）能力目標(biāo)總體目標(biāo)：本課程培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力是：使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力是：在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面交流。培養(yǎng)學(xué)生的方法能力是：能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)資料，并為今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的交際能力打下基礎(chǔ)。具體目標(biāo)：專業(yè)技能是學(xué)生在英文知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握所學(xué)知識(shí)，并且把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于日常生活的能力，其中包括聽(tīng)說(shuō)的能力、閱讀的能力、寫(xiě)作的能力和翻譯的能力：1）聽(tīng)說(shuō)能力：1能聽(tīng)懂涉及日常交際的英語(yǔ)簡(jiǎn)短對(duì)話和陳述、理解基本正確2掌握一般的課堂用語(yǔ)，并能在日常涉外活動(dòng)中

3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流2）閱讀能力 ：（1）理解文章的主旨或要點(diǎn) （2）理解文章中的具體信息 （3）根據(jù)上下文推斷生詞意思 （4）根據(jù)上下文進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和推理 （5）理解文章的寫(xiě)作意圖、作者的見(jiàn)解和態(tài)度等 （6） 就文章內(nèi)容做出結(jié)論 （7）快速查找有關(guān)信息3）寫(xiě)作的能力 （1）正確使用所學(xué)的詞、詞組和句型 （2）語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用正確、句子結(jié)構(gòu)完整 （3）句子意思清楚，符合邏輯順序 （4）注意連貫性，正確使用連接手段：如first、second等 （5）正確套用或使用常見(jiàn)的應(yīng)用文格式4）翻譯的能力 （1）正確翻譯一般語(yǔ)句，基本符合漢語(yǔ)習(xí)慣 （2）正確掌握被動(dòng)句式的譯法 （3）正確掌握定語(yǔ)從句的譯法 （4

4、）正確掌握倍數(shù)的譯法 （5）正確掌握長(zhǎng)句的譯法（2）知識(shí)目標(biāo)詞匯：認(rèn)知2800個(gè)英語(yǔ)單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的1000個(gè)詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對(duì)其中的1500個(gè)左右的單詞能正確拼寫(xiě)、英漢互譯聽(tīng)說(shuō)：能聽(tīng)懂涉及日常交際的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢（每分鐘110詞左右）的英語(yǔ)簡(jiǎn)短對(duì)話和陳述、理解基本正確，掌握一般的課堂用語(yǔ)，并能在日常涉外活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。掌握一般的課堂用語(yǔ)，并能在日常涉外活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流閱讀：能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘50詞。能讀懂通用的簡(jiǎn)短實(shí)用文字材料，如信函、產(chǎn)品說(shuō)明等，理解

5、基本正確。寫(xiě)作：能運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法寫(xiě)出簡(jiǎn)單的英文；能用英語(yǔ)填寫(xiě)表格、套寫(xiě)便函、簡(jiǎn)歷等，詞句基本正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式基本恰當(dāng)，表達(dá)清楚2、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)（1）設(shè)計(jì)的整體思路：新編實(shí)用英語(yǔ)是一門公共英語(yǔ)課程，主要是培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中的實(shí)際英語(yǔ)應(yīng)用能力，因此，在課程設(shè)計(jì)中始終貫徹 “以學(xué)生為主體的教學(xué)模式”在教學(xué)中以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以項(xiàng)目為導(dǎo)向?qū)⒄n程內(nèi)容以朗讀 、背誦 、兩人對(duì)話 、小組討論 、角色扮演 、情景劇 、英語(yǔ)笑話、填詞游戲等形式分成口語(yǔ)訓(xùn)練模塊；圍繞讀、寫(xiě)、譯的實(shí)踐練習(xí)，以就課文回答問(wèn)題、復(fù)述短文、改寫(xiě)練習(xí)、模擬套寫(xiě)、英漢互譯等訓(xùn)練形式分成讀、寫(xiě)、譯、模塊；用現(xiàn)代化教學(xué)手段在語(yǔ)音室、

6、多媒體教室進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)模塊的訓(xùn)練。（2）模塊設(shè)計(jì)表：模塊名稱學(xué)時(shí)口語(yǔ)訓(xùn)練50 讀寫(xiě)譯訓(xùn)練50聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練36合計(jì)1363、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)根據(jù)模塊內(nèi)容，可將多個(gè)單元的訓(xùn)練要求綜合考慮，設(shè)計(jì)內(nèi)含多個(gè)訓(xùn)練任務(wù)的、具有平行、遞進(jìn)關(guān)系或包含關(guān)系的一級(jí)訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)能力訓(xùn)練項(xiàng)目名稱擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)支撐知識(shí)訓(xùn)練方式手段及步驟結(jié)果1聽(tīng)力訓(xùn)練能聽(tīng)懂英語(yǔ)簡(jiǎn)短對(duì)話和文章語(yǔ)音知識(shí)聽(tīng)寫(xiě)、模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，自己錄音和磁帶、光碟對(duì)比2口語(yǔ)能力訓(xùn)練會(huì)英語(yǔ)對(duì)話常用對(duì)話句型和詞匯朗讀 、背誦、兩人對(duì)話 、小組討論 、角色扮演 、情景劇 、英語(yǔ)笑話、3閱讀能力訓(xùn)練能閱讀簡(jiǎn)短英文資料如信函、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、廣告等應(yīng)用文的詞匯和常用句型根據(jù)課文回

7、答問(wèn)題。相似短文的閱讀練習(xí)4寫(xiě)作能力訓(xùn)練寫(xiě)出簡(jiǎn)單的英文；能用英語(yǔ)填寫(xiě)表格、套寫(xiě)便函、簡(jiǎn)歷等。范文的格式和句式改寫(xiě)練習(xí)、模擬套寫(xiě)、英漢互譯等54、進(jìn)度表設(shè)計(jì)序號(hào)學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)和主要教學(xué)內(nèi)容單元標(biāo)題能力目標(biāo)能力訓(xùn)練項(xiàng)目編號(hào)知識(shí)目標(biāo)12學(xué)時(shí)Unit 1.Greeting and Introducing People Section I & IV1. Ability to understanding and writing a business card2. Ability to greet people3. Ability to take leave4. Ability to exchange per

8、sonal information5. Ability to introduce people to each other1、口語(yǔ)能力訓(xùn)練2 寫(xiě)作能力訓(xùn)練1.Writing a business card2. Greeting people and give responses: First meeting and meeting again3. Saying good-bye to people4. Communicating personal information5. Introducing people to each other6. Key words and expressions

9、22學(xué)時(shí)Unit 1.Greeting and Introducing PeopleSection 1. Ability to exchange personal information2. Ability to introduce people to each other3、聽(tīng)力訓(xùn)練1、Greeting people and give responses32學(xué)時(shí)Unit 1.Greeting and Introducing PeopleSection 1. Ability to exchange personal information2. Ability to introduce peop

10、le to each other4、閱讀欣賞能力訓(xùn)練1、Reading similar materials toStrengthen the students understanding四、教材、資料教材：1.新編實(shí)用英語(yǔ)、姜怡主編、高等教育出版社、2007年7月第3版2、高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力B級(jí)考試真題匯編 高等教育出版社參考資料：1、 新編實(shí)用英語(yǔ) 學(xué)學(xué)練練考考高等教育出版社2、新編實(shí)用英語(yǔ)（教學(xué)參考書(shū) ） 高等教育出版社3、新視野英語(yǔ)教程、鄭樹(shù)棠主編、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、2004年7月第1版。4、高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試B級(jí)語(yǔ)法精講精練高等教育出版社5、新編實(shí)用英語(yǔ)多媒體教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)

11、課件、測(cè)試及英語(yǔ)B級(jí)模擬試題五、需要說(shuō)明的其他問(wèn)題1、教學(xué)評(píng)價(jià)與考核本課程的考核方法是平時(shí)成績(jī)占評(píng)定成績(jī)的40%，以到課率、作業(yè)、課堂回答問(wèn)題，課堂討論時(shí)對(duì)主題的闡述等作為評(píng)定指標(biāo)；期末考試成績(jī)占評(píng)定成績(jī)的60%。2、教學(xué)設(shè)施要求：1）聽(tīng)說(shuō)練習(xí)利用我院電子設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，充分使用多媒體教室和語(yǔ)音教室，同時(shí)向?qū)W生提供了新編實(shí)用英語(yǔ)多媒體教學(xué)光盤(pán)、教學(xué)課件、測(cè)試及英語(yǔ)B級(jí)模擬試題等，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2）每天在課余時(shí)間，用校園無(wú)線電播放臺(tái)向?qū)W生播放英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目，使聽(tīng)力技能的訓(xùn)練不再受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，讓學(xué)生課外可以自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)。3）閱讀和寫(xiě)作能力訓(xùn)練在教室里練習(xí)。3、教學(xué)建議：1）在教學(xué)條件建設(shè)方面：學(xué)院、系部和教研室有完備的教學(xué)管理制度（備課、講課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、考試、教學(xué)總結(jié)、教研室活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)和科研教研活動(dòng)等）、教學(xué)檢查制度和學(xué)院專家督導(dǎo)制度等；該課程的教學(xué)文件（教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案 CAI 課件、教學(xué)輔助資料、講義首頁(yè)、教學(xué)計(jì)劃）完備充分，且執(zhí)行嚴(yán)格。2）在教學(xué)工作中，每個(gè)教師都以飽滿的熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的