六年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作《關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議書》

1、 干旱，大地龜裂干旱，大地龜裂 顆粒無收，農(nóng)民惆悵顆粒無收，農(nóng)民惆悵 泥石流過后泥石流過后 山洪淹沒村莊 洪水暴發(fā)，人們?cè)庋?環(huán)境惡化，自食其果環(huán)境惡化，自食其果 如此養(yǎng)魚豈不悲哀？如此養(yǎng)魚豈不悲哀？ 材料一 材料二 小組合作學(xué)習(xí)要求 回憶自己在生活中看到的、聽到的或是親回憶自己在生活中看到的、聽到的或是親 身經(jīng)歷的不環(huán)保的現(xiàn)象。身經(jīng)歷的不環(huán)保的現(xiàn)象。 產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？ 你有什么好的建議解決這個(gè)問題呢？你有什么好的建議解決這個(gè)問題呢？ 和小組成員說一說，注意把事情講得清楚和小組成員說一說，注意把事情講得清楚 明白，并適當(dāng)進(jìn)行記錄。明白，并適當(dāng)進(jìn)行記錄。 材料

2、一 建議書建議書是人們針對(duì)社會(huì)生活各是人們針對(duì)社會(huì)生活各 個(gè)方面存在的問題，向有關(guān)部門或個(gè)方面存在的問題，向有關(guān)部門或 人員反映情況，并提出自己的建設(shè)人員反映情況，并提出自己的建設(shè) 性意見的一種常用應(yīng)用文。性意見的一種常用應(yīng)用文。 建議書格式建議書格式 標(biāo)題：標(biāo)題：一般在第一行中間寫一般在第一行中間寫“建議書建議書”。有的建議。有的建議 書還寫上所建議的內(nèi)容，如例文。書還寫上所建議的內(nèi)容，如例文。 稱呼：稱呼：在標(biāo)題下面一行頂格在標(biāo)題下面一行頂格寫明寫明接受建議書的單位接受建議書的單位 名稱或個(gè)人的姓名，名稱或個(gè)人的姓名，后面寫冒號(hào)。后面寫冒號(hào)。 正文：正文：在稱呼下面一行空兩格寫，轉(zhuǎn)行頂格寫

3、。在稱呼下面一行空兩格寫，轉(zhuǎn)行頂格寫。一一 般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因， 最后提出解決問題的建議。最后提出解決問題的建議。 結(jié)尾：結(jié)尾：一般運(yùn)用感情色彩濃郁的帶有鼓動(dòng)性的語句，一般運(yùn)用感情色彩濃郁的帶有鼓動(dòng)性的語句， 提出倡議或希望。提出倡議或希望。不寫敬祝的語言。不寫敬祝的語言。 署名和日期署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的 名稱及提建議的日期。名稱及提建議的日期。 建議書格式建議書格式 標(biāo)題標(biāo)題居中；居中； 稱呼稱呼：（：（受文單位的名稱稱呼或個(gè)人的姓名）受文單位的名稱稱呼或個(gè)人的姓名）

4、正文正文；（；（第一，要先闡明提出第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的建議的原因、理由以及自己的 目的、想法。目的、想法。 第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要第二，建議的具體內(nèi)容。一般建議的內(nèi)容要分條列出分條列出，這樣，這樣 可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。可以做到醒目。建議要具體明白切實(shí)可行。 第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不第三，提出自己希望采納的想法，但同時(shí)也應(yīng)謹(jǐn)慎虛心，不 說過頭的話，不用命令的口氣。說過頭的話，不用命令的口氣。 ） 結(jié)尾結(jié)尾（ 結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話結(jié)尾一般是表示敬意或祝愿的話 ） 落款落款(建議人姓名或建議團(tuán)體名稱；建議人

5、姓名或建議團(tuán)體名稱；) 日期日期 關(guān)于校園環(huán)境的建議書關(guān)于校園環(huán)境的建議書 尊敬的校長(zhǎng)：尊敬的校長(zhǎng)： 您好！您好！ 咱們的學(xué)校以前是一個(gè)美麗、干凈的學(xué)校！每個(gè)角落里都非常整潔，校園里咱們的學(xué)校以前是一個(gè)美麗、干凈的學(xué)校！每個(gè)角落里都非常整潔，校園里 的空氣更是新鮮。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們到操場(chǎng)來放松一下，用疲勞的眼睛望的空氣更是新鮮。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們到操場(chǎng)來放松一下，用疲勞的眼睛望 一下碧綠的草地、大樹，蔚藍(lán)的天空，再回去學(xué)習(xí)，精神就特別地好。一下碧綠的草地、大樹，蔚藍(lán)的天空，再回去學(xué)習(xí)，精神就特別地好。 可是現(xiàn)在，部分同學(xué)再也不像以前那樣守紀(jì)律了，他們隨地扔紙條，看見了可是現(xiàn)在，部分同

6、學(xué)再也不像以前那樣守紀(jì)律了，他們隨地扔紙條，看見了 垃圾不但不撿起來，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校園的衛(wèi)生環(huán)境也就不好了垃圾不但不撿起來，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校園的衛(wèi)生環(huán)境也就不好了 。 產(chǎn)生上述問題的主要原因就是垃圾箱不夠及同學(xué)們衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。產(chǎn)生上述問題的主要原因就是垃圾箱不夠及同學(xué)們衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。 在此，我根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，提出幾點(diǎn)建議：在此，我根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，提出幾點(diǎn)建議： 一、學(xué)校要安兩個(gè)垃圾箱，一個(gè)裝可回收的垃圾，另一個(gè)裝不可回收的。一、學(xué)校要安兩個(gè)垃圾箱，一個(gè)裝可回收的垃圾，另一個(gè)裝不可回收的。 二、這些垃圾要定期處理。二、這些垃圾要定期處理。 三、利用廣播，講一

7、下破壞環(huán)境的危害。三、利用廣播，講一下破壞環(huán)境的危害。 四、分班級(jí)教育查處。四、分班級(jí)教育查處。 五、文明監(jiān)督員在下課后加大監(jiān)管力度，一旦抓獲扣班級(jí)紀(jì)律分。五、文明監(jiān)督員在下課后加大監(jiān)管力度，一旦抓獲扣班級(jí)紀(jì)律分。 以上是我提出的建議，望您能采納。以上是我提出的建議，望您能采納。 老舍中學(xué)初二（老舍中學(xué)初二（4）班）班 陳明陳明 二二008年十二月一日年十二月一日 關(guān)于校園環(huán)境的建議書關(guān)于校園環(huán)境的建議書 尊敬的校長(zhǎng)：尊敬的校長(zhǎng)： 您好！您好！ 咱們的學(xué)校以前是一個(gè)美麗、干凈的學(xué)校！咱們的學(xué)校以前是一個(gè)美麗、干凈的學(xué)校！ 每個(gè)角落里都非常整潔，校園里的空氣更是新鮮每個(gè)角落里都非常整潔，校園里的

8、空氣更是新鮮 。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們到操場(chǎng)來放松一下，。每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們到操場(chǎng)來放松一下， 用疲勞的眼睛望一下碧綠的草地、大樹，蔚藍(lán)的用疲勞的眼睛望一下碧綠的草地、大樹，蔚藍(lán)的 天空，再回去學(xué)習(xí)，精神就特別地好。天空，再回去學(xué)習(xí)，精神就特別地好。 可是現(xiàn)在，部分同學(xué)再也不像以前那樣守紀(jì)可是現(xiàn)在，部分同學(xué)再也不像以前那樣守紀(jì) 律了，他們隨地扔紙條，看見了垃圾不但不撿起律了，他們隨地扔紙條，看見了垃圾不但不撿起 來，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校園的衛(wèi)生來，反而用腳把垃圾踢到一邊，我們校園的衛(wèi)生 環(huán)境也就不好了。環(huán)境也就不好了。 產(chǎn)生上述問題的主要原因就是垃圾箱不夠及同學(xué)們衛(wèi)生產(chǎn)生上述問題

9、的主要原因就是垃圾箱不夠及同學(xué)們衛(wèi)生 意識(shí)不強(qiáng)。意識(shí)不強(qiáng)。 在此，我根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，提出幾點(diǎn)建議：在此，我根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，提出幾點(diǎn)建議： 一、學(xué)校要安兩個(gè)垃圾箱，一個(gè)裝可回收的垃圾，另一、學(xué)校要安兩個(gè)垃圾箱，一個(gè)裝可回收的垃圾，另 一個(gè)裝不可回收的。一個(gè)裝不可回收的。 二、這些垃圾要定期處理。二、這些垃圾要定期處理。 三、利用廣播，講一下破壞環(huán)境的危害。三、利用廣播，講一下破壞環(huán)境的危害。 四、分班級(jí)教育查處。四、分班級(jí)教育查處。 五、文明監(jiān)督員在下課后加大監(jiān)管力度，一旦抓獲扣五、文明監(jiān)督員在下課后加大監(jiān)管力度，一旦抓獲扣 班級(jí)紀(jì)律分。班級(jí)紀(jì)律分。 以上是我提出的建議，望您能采納。以上

10、是我提出的建議，望您能采納。 老舍中學(xué)初二（老舍中學(xué)初二（4）班）班 陳明陳明 2008年十二月一日年十二月一日 保護(hù)我們的地球媽媽保護(hù)我們的地球媽媽 親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們： 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@， 若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那 我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前 地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些 可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地 濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，濫用化學(xué)品，不但使森

11、林在漸漸地消失， 還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。 叔叔阿姨、叔叔阿姨、同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我 們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小 建議：建議： 1.1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分 類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。 2.2.提倡多植樹，少砍伐樹木。提倡多植樹，少砍伐樹木。 盡量少使用一次性用盡量少使用一次性用 品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和

12、餐盒，減少白品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白 色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。 3. 3. 提倡節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。提倡節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。 4.4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌 劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。 5.5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不 制造噪音。制造噪音。 作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高作為新時(shí)

13、代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高 保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的 隊(duì)伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力隊(duì)伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力 量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！ 作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資 源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。 希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽！希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽！ 建議人：建議人： 二二0 0一二年十月二十八日一二年十月二十八日 環(huán)保建議書環(huán)保建議書 全體少先隊(duì)員：全體少先隊(duì)員

14、： 地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃，地球，這位人類的母親，我們生命的搖籃， 曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親！她無私的為我曾經(jīng)是那樣美麗壯觀，和藹可親！她無私的為我 們提供各種資源但是人們卻隨意毀壞自然資源們提供各種資源但是人們卻隨意毀壞自然資源 ，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存，污染環(huán)境，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存 帶來嚴(yán)重威脅作為地球村的小公民，我們有責(zé)帶來嚴(yán)重威脅作為地球村的小公民，我們有責(zé) 任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護(hù)我們的任，有義務(wù)從小事做起，從身邊做起保護(hù)我們的 環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，使我們能在一環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，使我們能在一 個(gè)干凈的環(huán)

15、境里學(xué)習(xí)生活。因此我向全校少先隊(duì)個(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。因此我向全校少先隊(duì) 員提出以下建議：?jiǎn)T提出以下建議： 第一：不用一次性筷子，因?yàn)榭斓谝唬翰挥靡淮涡钥曜?，因?yàn)榭?餐筷的材料是樹木，而中國(guó)又是一餐筷的材料是樹木，而中國(guó)又是一 個(gè)森林面積比較小的國(guó)家，我們應(yīng)個(gè)森林面積比較小的國(guó)家，我們應(yīng) 該盡量不使用一次性筷子。該盡量不使用一次性筷子。 第二：提醒爸爸媽媽買菜時(shí)不用第二：提醒爸爸媽媽買菜時(shí)不用 塑料方便袋，以減少白色垃圾塑料方便袋，以減少白色垃圾 第三：我們要節(jié)約用水，早晨洗第三：我們要節(jié)約用水，早晨洗 臉時(shí)要把水龍頭擰小生活中要學(xué)臉時(shí)要把水龍頭擰小生活中要學(xué) 會(huì)循環(huán)利用水會(huì)循環(huán)利用水 第四

16、：照顧好自己身邊的一草一木、愛護(hù)花第四：照顧好自己身邊的一草一木、愛護(hù)花 草。讓我們同小樹一起茁壯成長(zhǎng)草。讓我們同小樹一起茁壯成長(zhǎng) 第五、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫第五、節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫 幾個(gè)數(shù)字就扔掉。幾個(gè)數(shù)字就扔掉。 同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓我們行動(dòng)起 來吧我們只有一個(gè)地球，沒有了地球，我們無來吧我們只有一個(gè)地球，沒有了地球，我們無 處可去相信只要我們努力，地球會(huì)重新煥發(fā)生處可去相信只要我們努力，地球會(huì)重新煥發(fā)生 機(jī)，重新美麗的！機(jī)，重新美麗的！ 親愛的同學(xué)們：親愛的同學(xué)們： 大家好！大家好！ 地球是人類的母親，是生命的搖籃。

17、我地球是人類的母親，是生命的搖籃。我 們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的，而我們卻在破壞們本應(yīng)該保護(hù)地球母親的，而我們卻在破壞 地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正 如如只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球那篇文章所說的，我們那篇文章所說的，我們 不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球 上去。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)上去。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù) 我們的地球，愛護(hù)環(huán)境，我給大家提一些建我們的地球，愛護(hù)環(huán)境，我給大家提一些建 議：議： 1.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，這樣不不隨地吐痰，不亂扔垃圾，這樣不 但可以減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，也可以但可以減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量，也可以 更好的保護(hù)環(huán)境。更好的保護(hù)環(huán)境。 2.重復(fù)使用，多次利用，盡量減少重復(fù)使用，多次利用，盡量減少 白色污染，自備購(gòu)物手提袋和提籃。白色污染，自備購(gòu)物手提袋和提籃。 3.分類回收，循環(huán)使用，不亂丟棄分類回收，循環(huán)使用，不亂丟棄 廢電池、廢塑料袋等垃圾，將垃圾分類廢電池、廢塑料袋等垃圾，將垃圾分類 投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造 福人類。福人類。 4.關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)物，植樹造林，愛關(guān)愛與保護(hù)野生動(dòng)物，植樹造林，愛 護(hù)我