64永濟(jì)市旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校-信息化建設(shè)規(guī)劃

1、永濟(jì)市旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校信 息 化 建 設(shè) 規(guī) 劃2020年4月目錄一、信息化工作現(xiàn)狀1二、學(xué)校教育信息化工作應(yīng)用情況2三、信息化建設(shè)規(guī)劃及實施方案4（一）指導(dǎo)思想4（二）建設(shè)原則41、統(tǒng)籌規(guī)劃，分段實施52、立足需求，務(wù)實創(chuàng)新53、穩(wěn)步推進(jìn)，逐步完善54、政策引領(lǐng)，開放拓展5（三）建設(shè)目標(biāo)5（四）實施模式61、功能分區(qū)，精準(zhǔn)定位62、統(tǒng)一管理，資源共享63、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步發(fā)展6（五）建設(shè)任務(wù)71、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)72、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)83、教師隊伍建設(shè)8（六）建設(shè)措施91、服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量92、加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，建立長效培訓(xùn)制度103、實現(xiàn)校園管理信息化，提

2、高管理效率11（七）保障措施111、組織保障112、制度保障113、經(jīng)費保障114、技術(shù)保障12一、信息化工作現(xiàn)狀2015年9月，我校通過學(xué)校校園網(wǎng)的改造，采用“有線+無線”信號100兆光纖接入，做到行政樓（行知樓）、教學(xué)樓（凌云樓、明智樓）、實訓(xùn)樓（啟智樓） 網(wǎng)絡(luò)信號全覆蓋。校園網(wǎng)改造注重學(xué)校實際和信息化發(fā)展的需要，學(xué)校建有學(xué)校門戶網(wǎng)站、微信公眾平臺、校內(nèi)管理平臺、教學(xué)資源管理平臺、教育云管理平臺、評課/聽課系統(tǒng)、導(dǎo)游三維實景實訓(xùn)平臺、考試平臺等。在建設(shè)過程中，注重實訓(xùn)機房設(shè)備的更新，架設(shè)了自適應(yīng)端口的安全智能千兆交換機、防火墻、防雷措施，有效保障和推動了學(xué)校教育信息化的進(jìn)程。至目前，經(jīng)過上

3、級主管部門的重視和學(xué)校自身的努力，信息化建設(shè)的“三通兩平臺”任務(wù)基本完成。即學(xué)校接通了互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)“校校通”；所有實訓(xùn)室和教學(xué)班級安裝了交互式觸摸一體機，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源“班班通”；全體教師均可通過個人賬號登陸教學(xué)資源平臺和學(xué)校各平臺，實現(xiàn)了“人人通”，獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，服務(wù)教育教學(xué)。二、學(xué)校教育信息化工作應(yīng)用情況（一）我校門戶網(wǎng)站及時發(fā)布并更新最新校園動態(tài)、教學(xué)管理、黨團(tuán)建設(shè)、教育法規(guī)等。（二）微信公眾平臺分為三個版塊：1、走進(jìn)旅游：學(xué)校概況、黨團(tuán)建設(shè)、思想引領(lǐng)、春風(fēng)化雨、最新動態(tài)；2、了解旅游：辦公室平臺、政教處平臺、教務(wù)處平臺、招生就業(yè)辦、后勤保障處；3、關(guān)注旅游：莊嚴(yán)承諾、詩情

4、畫意、繁花似錦、教師風(fēng)采、班級風(fēng)采。（三）校內(nèi)管理平臺分為13個版塊，對學(xué)校日常教育教學(xué)工作進(jìn)行信息化管理。1、教工管理系統(tǒng)2、數(shù)字迎新系統(tǒng)3、學(xué)生管理系統(tǒng)4、畢業(yè)生管理系統(tǒng)5、教務(wù)管理中心6、教材管理系統(tǒng)7、課程管理中心8、考務(wù)管理中心9、教學(xué)科研系統(tǒng)10、教學(xué)測評管理系統(tǒng)11、行政辦公中心12、綜合管理中心13、資產(chǎn)管理系統(tǒng)（四）教學(xué)資源管理平臺和教育云管理平臺分六大模塊：1、各種常用的教學(xué)資源：包括全校任課教師的課件、各類技能大賽相關(guān)資料、工作計劃、工作總結(jié)、教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書、日教學(xué)計劃、周教學(xué)計劃等資源的管理與應(yīng)用。2、課程活動的視頻點播：視頻課、優(yōu)質(zhì)課、微課、說課等資源的管理與

5、應(yīng)用。3、簡明高效實施備課：教學(xué)設(shè)計、電子備課等資源的管理與應(yīng)用。4、在線考試系統(tǒng)：歷年試題庫（按學(xué)期、分年級）的管理、完善與應(yīng)用。5、功能強大的在線課堂：釘釘“在線課堂”的有效應(yīng)用。6、個人中心（五）評課 / 聽課系統(tǒng)：依托智慧教學(xué)評價管理系統(tǒng)，實現(xiàn)：1、教學(xué)設(shè)計公開2、教學(xué)過程公開3、教學(xué)評價公開4、教學(xué)研討公開5、教學(xué)管理公開6、課堂直播7、教研網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（六）導(dǎo)游三維實景實訓(xùn)平臺：實現(xiàn)景區(qū)景點實景在線模擬講解實戰(zhàn)訓(xùn)練。（七）考試平臺：運用“科迅網(wǎng)上考試系統(tǒng)”，對學(xué)生進(jìn)行分階段、無紙化的網(wǎng)上教學(xué)效果評價。三、信息化建設(shè)規(guī)劃及實施方案（一）指導(dǎo)思想教育信息化是國民經(jīng)濟(jì)和社會信息化的有機組成部

6、分，對于促進(jìn)教育思想、觀念、內(nèi)容和組織形式的深刻變革，探索新型教育教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式具有重要作用，是推動教育創(chuàng)新、深化教育改革、提高教育質(zhì)量的有效途徑。尤其是疫情期間，更凸顯了教育信息化教學(xué)手段在教學(xué)實施過程中的優(yōu)勢。作為省示范校，我校高度重視教育信息化建設(shè)，大力實施信息化戰(zhàn)略，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機構(gòu)，創(chuàng)新工作方法，取得顯著成效。（二）建設(shè)原則學(xué)校信息化建設(shè)是一項復(fù)雜、面廣、周期長的系統(tǒng)工程，為能夠使學(xué)校信息化建設(shè)健康、有序地開展，我校的總體規(guī)劃遵循如下原則：1、統(tǒng)籌規(guī)劃，分段實施學(xué)校信息化建設(shè)需要分階段建設(shè)，為保障學(xué)校信息化建設(shè)落地效果具備先進(jìn)性和示范性，我校建設(shè)初期瞄準(zhǔn)職業(yè)教育未來

7、3-5年的發(fā)展需求，對學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)行前瞻性統(tǒng)一規(guī)劃，避免“建成就落后”的資源浪費，所選取軟硬件設(shè)施均為當(dāng)前領(lǐng)域前沿技術(shù)方案。同時，對學(xué)校信息化建設(shè)的分階段任務(wù)進(jìn)行梳理，制定階段性目標(biāo)和方案。2、立足需求，務(wù)實創(chuàng)新以滿足實際教育需求為基本前提，圍繞教學(xué)和管理的核心需求展開，基于先進(jìn)信息技術(shù)的發(fā)展和新型教育理念進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。3、穩(wěn)步推進(jìn)，逐步完善基于學(xué)校信息化建設(shè)3-5年規(guī)劃，制訂合理的實施進(jìn)度表和任務(wù)分解書，穩(wěn)步推進(jìn)項目建設(shè)，逐步實現(xiàn)升級改造，邊建設(shè)、邊應(yīng)用、邊評估，逐步推進(jìn)，充分發(fā)揮信息化應(yīng)用項目優(yōu)勢，確保預(yù)期建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)。4、政策引領(lǐng)，開放拓展國家已經(jīng)規(guī)劃并實施了一系列的重大教育信息化工

8、程，包括三通兩平臺、校校通、班班通等。同時，學(xué)校信息化建設(shè)平臺需接入各項智能硬件，考慮到硬件設(shè)備的差異性，平臺應(yīng)具備良好的開放性和兼容性。（三）建設(shè)目標(biāo)通過學(xué)校信息化建設(shè)，提高學(xué)校教育教學(xué)的信息化水平，并探索促進(jìn)基于大數(shù)據(jù)模式下的教育管理與教育教學(xué)手段，逐步解決校園教學(xué)的全向交互、校園環(huán)境的全面感知、校園管理的高效協(xié)同、校園生活的個性便捷，最終實現(xiàn)建成完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)，覆蓋全面、應(yīng)用深入，資源共享、高效穩(wěn)定、安全可靠的智慧校園。（四）實施模式1、功能分區(qū)，精準(zhǔn)定位在學(xué)校信息化建設(shè)中，首先要對其功能進(jìn)行功能分區(qū)，精準(zhǔn)定位。我校是一所職業(yè)類中專學(xué)校，目前開設(shè)九大專業(yè)，其中旅游服務(wù)與管理專業(yè)和平面

9、媒體印制技術(shù)專業(yè)，是兩大重點專業(yè)。在信息化建設(shè)過程當(dāng)中，我們將根據(jù)各專業(yè)實訓(xùn)需求，側(cè)重兩個重點專業(yè)的實訓(xùn)基地建設(shè)，同時兼顧全校教育教學(xué)工作需求，在堅持經(jīng)濟(jì)實用的基礎(chǔ)上，做好技術(shù)方面可擴充升級的準(zhǔn)備。2、統(tǒng)一管理，資源共享借助我校的校內(nèi)管理平臺、教學(xué)資源管理平臺、教育云管理平臺建立學(xué)生和教師的公共數(shù)據(jù)庫，整合學(xué)校內(nèi)各個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，提供集中的數(shù)據(jù)交換，實現(xiàn)各系統(tǒng)間的資源共享。3、提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步發(fā)展教師在應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，在使用教學(xué)軟件和多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)之上，還應(yīng)當(dāng)具備一定的教學(xué)資源開發(fā)能力，做好創(chuàng)造性的教學(xué)工作。在信息化全面發(fā)展的大環(huán)境下，我們

10、建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念、業(yè)務(wù)水平高、技術(shù)較強的“雙師型”骨干教師隊伍，才能使數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)順利進(jìn)行。學(xué)校要立足自身實際，采取多種方式和途徑，加強專業(yè)實訓(xùn)課程與信息技術(shù)的有機融合，探索基于信息化校園環(huán)境的教、學(xué)、練的問題研究。我校借助評課/聽課系統(tǒng)、考試平臺、實戰(zhàn)演練平臺，對接企業(yè)，不斷促進(jìn)教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。（五）建設(shè)任務(wù)1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（1）網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：光纖接入全部教室，學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，并建立校園局域網(wǎng)服務(wù)器管理中心。（2）計算機網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)：升級計算機實訓(xùn)室，使全校生機比達(dá)到5：1。（3）三維實景演練平臺：搭建三維實景演練平臺，實現(xiàn)旅游專業(yè)學(xué)生不出校就能做到景區(qū)景點實景在線模擬講

11、解實戰(zhàn)訓(xùn)練。（4）錄播室：搭建錄播室，為教師錄制教學(xué)活動提供了專業(yè)化的數(shù)字化平臺，實現(xiàn)高質(zhì)量地全面記錄教學(xué)活動全過程。滿足了學(xué)校視頻公開課、精品課程、遠(yuǎn)程教育、教學(xué)大賽、技能大賽的視頻制作和重要會議、學(xué)術(shù)報告等錄制任務(wù)。（5）搭建教室無死角聽課 / 評課系統(tǒng)：借助教室無死角聽課/評課系統(tǒng)，可以現(xiàn)場觀摩或錄像觀看，教師之間相互評課、議課，互相學(xué)習(xí)，相互借鑒。促進(jìn)了教學(xué)研究和學(xué)校管理的深度和力度，成為有效提升教學(xué)質(zhì)量的有力工具。（6）多媒體教室建設(shè)：多媒體教室的使用，促進(jìn)了信息技術(shù)與課堂的高效融合，提高了教學(xué)效率，培養(yǎng)了學(xué)生適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí)能力。（7）校園安全監(jiān)控系統(tǒng)：全校建立校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，

12、為校園安全提供有力保障。2、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)（1）網(wǎng)站建設(shè)：通過校園門戶網(wǎng)站，及時發(fā)布學(xué)校新動態(tài)、教學(xué)教研活動、學(xué)生活動等內(nèi)容，實現(xiàn)家?；?，提升社會形象。（2）教學(xué)平臺建設(shè)：學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)使用教學(xué)資源管理平臺、教育云管理平臺、評課/聽課系統(tǒng)、導(dǎo)游三維實景實訓(xùn)平臺、考試平臺等教學(xué)平臺，為教師、學(xué)生有效服務(wù)。（3）教學(xué)信息化資源庫建設(shè)：學(xué)校搭建教學(xué)資源平臺進(jìn)行有效使用，建立師生資源庫和校級資源庫，匯集學(xué)校優(yōu)秀教案、課件、課堂實錄、微課等，形成教育信息資源庫，做到校內(nèi)資源共享，提高信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的有機融合。3、教師隊伍建設(shè)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升是學(xué)校信息化建設(shè)中必不可少的重要組成部分，充分

13、利用各類培訓(xùn)機會和資源，建立教師信息技術(shù)培訓(xùn)體系，采用“五個結(jié)合”（面授培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合、專家指導(dǎo)與行動研究相結(jié)合、理論培訓(xùn)與教學(xué)實踐相結(jié)合、校本培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合、普及培訓(xùn)與個性培訓(xùn)相結(jié)合）的培訓(xùn)方式，從“教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、教學(xué)設(shè)計和信息技術(shù)與課程整合的模式和方法”等四個層面來強化教師繼續(xù)教育，使教師們能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中充分運用教學(xué)資源展開教學(xué)，更好地實施素質(zhì)教育。（六）建設(shè)措施在學(xué)校信息化建設(shè)過程中要重實效，通過信息技術(shù)手段提升學(xué)校的教育教學(xué)和管理水平，其具體措施如下：1、服務(wù)教學(xué)，提高質(zhì)量在學(xué)校信息化建設(shè)中，通過“校長重視、骨干引領(lǐng)、全員參與”的方式，逐步提高學(xué)校在教學(xué)、科

14、研、管理及服務(wù)等各方面的信息技術(shù)應(yīng)用水平。（1）教學(xué)資源庫建設(shè)。構(gòu)建專業(yè)齊全、形式多樣的校本資源庫和資源管理平臺。校本資源庫計劃涵蓋： 各種常用的教學(xué)資源：包括全校任課教師的課件、各類技能大賽相關(guān)資料、工作計劃、工作總結(jié)、教學(xué)進(jìn)程表、教學(xué)任務(wù)書、日教學(xué)計劃、周教學(xué)計劃。 課程活動的視頻點播：視頻課、優(yōu)質(zhì)課、微課、說課、 簡明高效實施備課：教學(xué)設(shè)計、電子備課 在線考試系統(tǒng)：歷年試題庫（按學(xué)期、分年級）依托教學(xué)資源庫實現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個性化推動專業(yè)課程與信息技術(shù)的深度融合，滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個性化的學(xué)習(xí)需要。（2）促進(jìn)各專業(yè)與信息技術(shù)的有效融合。在我校“理實一體化”實訓(xùn)課堂的基礎(chǔ)上，全

15、面推進(jìn)以社會需求為導(dǎo)向、以學(xué)生發(fā)展為中心的信息化教學(xué)平臺的建設(shè)，通過各種資源及平臺，實現(xiàn)無圍墻學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教育教學(xué)的數(shù)字化、個性化，滿足學(xué)生自主、便捷、高效、個性化的學(xué)習(xí)需要。進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，實現(xiàn)課堂目標(biāo)任務(wù)化、課堂資源豐富化、課堂學(xué)習(xí)自主化、任務(wù)訓(xùn)練實景化，目標(biāo)達(dá)成可視化，形成更成熟有效的“理實一體化”課堂教學(xué)模式。（3）營造信息技術(shù)背景下的校本研修環(huán)境。建設(shè)以專業(yè)為核心的教科研協(xié)作、管理和分析平臺，開發(fā)和引進(jìn)科研資源庫、學(xué)術(shù)資源庫、課題資源庫。組織專業(yè)教師制定專業(yè)核心課程課程標(biāo)準(zhǔn)、編撰專業(yè)核心課程校本教材，加強校企合作，積極推進(jìn)校本研修工作。2、加強“雙師型”教師隊伍建設(shè)，建

16、立長效培訓(xùn)制度為了滿足學(xué)校信息化建設(shè)要求和對“雙師型”教師的需求，應(yīng)建立長效培訓(xùn)制度，借助多種資源和渠道，加強教師的信息技術(shù)能力培訓(xùn)，通過校企合作，提高教師實訓(xùn)實踐能力，提升專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)與信息技術(shù)的有機融合。培養(yǎng)一批掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的“雙師型”教師隊伍，以滿足學(xué)校信息化建設(shè)中對高層次人才的需求。3、實現(xiàn)校園管理信息化，提高管理效率通過學(xué)校的校內(nèi)管理平臺13大功能模塊（教工管理系統(tǒng)、數(shù)字迎新系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、畢業(yè)生管理系統(tǒng)、教務(wù)管理中心、教材管理系統(tǒng)、課程管理中心、考務(wù)管理中心、教學(xué)科研系統(tǒng)、教學(xué)測評管理系統(tǒng)、行政辦公中心、綜合管理中心、資產(chǎn)管理系統(tǒng)），對學(xué)校日常教育教學(xué)工作進(jìn)行信息化管理，提高學(xué)校教育管理的功能和效率。（七）保障措施1、組織保障為了加強學(xué)校信息化建設(shè)，結(jié)合省示范校建設(shè)項目的推進(jìn)，全校要統(tǒng)一思想、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長牽頭，副校長具體負(fù)責(zé)，所有教師全員參與，制定信息化建設(shè)工作方案。通過相應(yīng)組織機構(gòu)的建立，實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，確保學(xué)校信息化建設(shè)工作快速穩(wěn)定、順利實施。2、制度保障學(xué)校出臺信息化建設(shè)管理、運行管理和安全管理等方面的規(guī)章制