軟件工程與項目管理_02

1、2012 Inspur GroupInspur Education 第第2 2章章 可行性研究可行性研究Inspur Education 2012 Inspur Group上講回顧：上講回顧：u軟件工程是計算機專業(yè)一門重要的專業(yè)課。軟件工程是計算機專業(yè)一門重要的專業(yè)課。u目的在于培養(yǎng)學(xué)生用工程化的原理及方法開發(fā)軟件系統(tǒng)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生用工程化的原理及方法開發(fā)軟件系統(tǒng)，把專業(yè)知識同實際項目結(jié)合起來，為將來從事計算機軟把專業(yè)知識同實際項目結(jié)合起來，為將來從事計算機軟件的開發(fā)及應(yīng)用維護工作打下堅實的基礎(chǔ)。件的開發(fā)及應(yīng)用維護工作打下堅實的基礎(chǔ)。u對于培養(yǎng)學(xué)生的軟件素質(zhì)，提高學(xué)生的軟件開發(fā)能力與對于培

2、養(yǎng)學(xué)生的軟件素質(zhì)，提高學(xué)生的軟件開發(fā)能力與軟件項目管理能力具有重要的意義。軟件項目管理能力具有重要的意義。Inspur Education 2012 Inspur Group本講目標(biāo)本講目標(biāo)目的：目的：弄清用戶需要計算機解決的問題根本所在，以弄清用戶需要計算機解決的問題根本所在，以及項目所需的資源和經(jīng)費。及項目所需的資源和經(jīng)費。任務(wù)：任務(wù)：在向用戶調(diào)查的基礎(chǔ)上，編寫在向用戶調(diào)查的基礎(chǔ)上，編寫關(guān)于系統(tǒng)規(guī)模關(guān)于系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo)的報告書和目標(biāo)的報告書 。例：教材銷售系統(tǒng)例：教材銷售系統(tǒng)u學(xué)生購買學(xué)校教材的手續(xù)可能是：先找系辦公室開學(xué)生購買學(xué)校教材的手續(xù)可能是：先找系辦公室開購書申請（用于確定學(xué)生可購買

3、的書），憑申請找購書申請（用于確定學(xué)生可購買的書），憑申請找教材科開購書證明（確定是否賣完），向出納員交教材科開購書證明（確定是否賣完），向出納員交付書款獲得領(lǐng)書單，然后到書庫找保管員領(lǐng)書。付書款獲得領(lǐng)書單，然后到書庫找保管員領(lǐng)書。Inspur Education 2012 Inspur Group三個時期：三個時期： 八個階段：八個階段：軟件生命周期軟件生命周期軟件定義軟件定義軟件開發(fā)軟件開發(fā)軟件維護軟件維護問題定義問題定義可行性研究可行性研究需求分析需求分析概要設(shè)計概要設(shè)計詳細設(shè)計詳細設(shè)計編碼和單元測試編碼和單元測試綜合測試綜合測試運行維護運行維護系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)實現(xiàn)系統(tǒng)實現(xiàn)軟件生命周

4、期軟件生命周期Inspur Education 2012 Inspur Group問題定義階段問題定義階段目的：目的：弄清用戶需要計算機解決的問題根本所在，以弄清用戶需要計算機解決的問題根本所在，以及項目所需的資源和經(jīng)費。及項目所需的資源和經(jīng)費。任務(wù)：任務(wù)：在向用戶調(diào)查的基礎(chǔ)上，編寫在向用戶調(diào)查的基礎(chǔ)上，編寫關(guān)于系統(tǒng)規(guī)模關(guān)于系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo)的報告書和目標(biāo)的報告書 。例：教材銷售系統(tǒng)例：教材銷售系統(tǒng)u學(xué)生購買學(xué)校教材的手續(xù)可能是：先找系辦公室開學(xué)生購買學(xué)校教材的手續(xù)可能是：先找系辦公室開購書申請（用于確定學(xué)生可購買的書），憑申請找購書申請（用于確定學(xué)生可購買的書），憑申請找教材科開購書證明（確定是

5、否賣完），向出納員交教材科開購書證明（確定是否賣完），向出納員交付書款獲得領(lǐng)書單，然后到書庫找保管員領(lǐng)書。付書款獲得領(lǐng)書單，然后到書庫找保管員領(lǐng)書。Inspur Education 2012 Inspur Group 1.項目名稱：教材銷售系統(tǒng)項目名稱：教材銷售系統(tǒng)2.問題：人工發(fā)售教材手續(xù)繁雜，且易出錯。問題：人工發(fā)售教材手續(xù)繁雜，且易出錯。3.項目目標(biāo)：建立一個高效率、無差錯的微機教材銷售項目目標(biāo)：建立一個高效率、無差錯的微機教材銷售系統(tǒng)。系統(tǒng)。4.項目規(guī)模：利用現(xiàn)有微型計算機，軟件開發(fā)費用不超項目規(guī)模：利用現(xiàn)有微型計算機，軟件開發(fā)費用不超過過5000元。元。5.初步想法：建議在系統(tǒng)中增加

6、對缺書的統(tǒng)計與采購功初步想法：建議在系統(tǒng)中增加對缺書的統(tǒng)計與采購功能。能。6.可行性研究：建議進行大約可行性研究：建議進行大約10天的可行性研究，研究天的可行性研究，研究費用不超過費用不超過500元。元。關(guān)于系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo)的報告書關(guān)于系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo)的報告書Inspur Education 2012 Inspur Group第第2章章 可行性研究可行性研究u回答回答“對于上一個階段所確定的問題有行得通對于上一個階段所確定的問題有行得通的解決辦法嗎的解決辦法嗎?”?”u系統(tǒng)分析員需要進行一次大大壓縮和簡化了的系統(tǒng)分析員需要進行一次大大壓縮和簡化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計過程。系統(tǒng)分析和設(shè)計過程。u研究問題

7、的范圍，探索這個問題是否值得去解，研究問題的范圍，探索這個問題是否值得去解，是否有可行的解決辦法。是否有可行的解決辦法。 Inspur Education 2012 Inspur Group2.1 2.1 可行性研究的任務(wù)可行性研究的任務(wù) 可行性研究的目的：可行性研究的目的：u不是解決問題，而是確定問題是否值得去解決。不是解決問題，而是確定問題是否值得去解決?？尚行匝芯康膶嵸|(zhì)：可行性研究的實質(zhì)：u進行一次大大壓縮簡化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計的過程，也進行一次大大壓縮簡化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計的過程，也就是在較高層次上以較抽象的方式進行的系統(tǒng)分析和設(shè)就是在較高層次上以較抽象的方式進行的系統(tǒng)分析和設(shè)計的過程

8、。計的過程。 Inspur Education 2012 Inspur Group可行性研究的內(nèi)容：可行性研究的內(nèi)容：u首先進一步分析和澄清問題定義，導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型；首先進一步分析和澄清問題定義，導(dǎo)出系統(tǒng)的邏輯模型；u然后從系統(tǒng)邏輯模型出發(fā)，探索若干種可供選擇的主要然后從系統(tǒng)邏輯模型出發(fā)，探索若干種可供選擇的主要解法解法(即系統(tǒng)實現(xiàn)方案即系統(tǒng)實現(xiàn)方案)；u對每種解法都研究它的可行性，至少應(yīng)該從三方面研究對每種解法都研究它的可行性，至少應(yīng)該從三方面研究每種解法的可行性每種解法的可行性 。Inspur Education 2012 Inspur Groupu主要方面：主要方面：u技術(shù)可行性，使

9、用現(xiàn)有的技術(shù)能實現(xiàn)這個系統(tǒng)嗎技術(shù)可行性，使用現(xiàn)有的技術(shù)能實現(xiàn)這個系統(tǒng)嗎? ?u經(jīng)濟可行性，這個系統(tǒng)的經(jīng)濟效益能超過它的開發(fā)成本經(jīng)濟可行性，這個系統(tǒng)的經(jīng)濟效益能超過它的開發(fā)成本嗎嗎? ?u操作可行性，系統(tǒng)的操作方式在這個用戶組織內(nèi)行得通操作可行性，系統(tǒng)的操作方式在這個用戶組織內(nèi)行得通嗎嗎? ?u其他方面：其他方面：u運行可行性，系統(tǒng)的運行方式是否可行？運行可行性，系統(tǒng)的運行方式是否可行？u法律可行性，系統(tǒng)是否侵犯他人、集體或國家的利益，法律可行性，系統(tǒng)是否侵犯他人、集體或國家的利益，是否違反法律？是否違反法律？ Inspur Education 2012 Inspur Groupu分析員應(yīng)該為每

10、個可行的解法制定一個粗略的實現(xiàn)進度。分析員應(yīng)該為每個可行的解法制定一個粗略的實現(xiàn)進度。u如果問題沒有可行的解，分析員應(yīng)該建議停止這項開發(fā)如果問題沒有可行的解，分析員應(yīng)該建議停止這項開發(fā)工程，以避免時間、資源、人力和金錢的浪費；如果問工程，以避免時間、資源、人力和金錢的浪費；如果問題值得解，分析員應(yīng)該推薦一個較好的解決方案，并且題值得解，分析員應(yīng)該推薦一個較好的解決方案，并且為工程制定一個初步的計劃。為工程制定一個初步的計劃。u可行性研究需要的時間長短取決于工程的規(guī)模。一般說可行性研究需要的時間長短取決于工程的規(guī)模。一般說來，可行性研究的成本只是預(yù)期的工程總成本的來，可行性研究的成本只是預(yù)期的工

11、程總成本的5%10%。 Inspur Education 2012 Inspur Group2.2 可行性研究過程可行性研究過程1. 復(fù)查系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo)復(fù)查系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo)u對問題定義階段書寫的關(guān)于規(guī)模和目標(biāo)的報告書進一步對問題定義階段書寫的關(guān)于規(guī)模和目標(biāo)的報告書進一步復(fù)查確認。復(fù)查確認。2. 研究目前正在使用的系統(tǒng)研究目前正在使用的系統(tǒng) u新的目標(biāo)系統(tǒng)必須也能完成舊系統(tǒng)的基本功能；另一方新的目標(biāo)系統(tǒng)必須也能完成舊系統(tǒng)的基本功能；另一方面，新系統(tǒng)必須能解決舊系統(tǒng)中存在的問題。面，新系統(tǒng)必須能解決舊系統(tǒng)中存在的問題。 Inspur Education 2012 Inspur Group3. 導(dǎo)出新

12、系統(tǒng)的高層邏輯模型導(dǎo)出新系統(tǒng)的高層邏輯模型u現(xiàn)有的物理系統(tǒng)現(xiàn)有的物理系統(tǒng)現(xiàn)有系統(tǒng)的邏輯模型現(xiàn)有系統(tǒng)的邏輯模型目標(biāo)系統(tǒng)的邏目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型輯模型新的物理系統(tǒng)新的物理系統(tǒng) 4. 進一步定義問題進一步定義問題u分析員應(yīng)該和用戶一起再次復(fù)查問題定義、工程規(guī)模和分析員應(yīng)該和用戶一起再次復(fù)查問題定義、工程規(guī)模和目標(biāo)。目標(biāo)。 可行性研究的前可行性研究的前4個步驟實質(zhì)上構(gòu)成一個循環(huán)。個步驟實質(zhì)上構(gòu)成一個循環(huán)。 Inspur Education 2012 Inspur Group5. 導(dǎo)出和評價供選擇的解法導(dǎo)出和評價供選擇的解法u首先從技術(shù)角度出發(fā)排除不可行方案；首先從技術(shù)角度出發(fā)排除不可行方案；u其次考慮操

13、作可行性，去掉用戶不能接受的方案；其次考慮操作可行性，去掉用戶不能接受的方案；u接下來考慮經(jīng)濟可行性，估計余下的每個可能的系統(tǒng)的接下來考慮經(jīng)濟可行性，估計余下的每個可能的系統(tǒng)的開發(fā)成本和運行費用，進行成本開發(fā)成本和運行費用，進行成本/效益分析；效益分析；u最后為每個在各方面都可行的系統(tǒng)制定實現(xiàn)進度表。最后為每個在各方面都可行的系統(tǒng)制定實現(xiàn)進度表。Inspur Education 2012 Inspur Group工程進度表工程進度表Inspur Education 2012 Inspur Group6. 推薦行動方針推薦行動方針u根據(jù)可行性研究結(jié)果應(yīng)該做出的一個關(guān)鍵性決定是，是根據(jù)可行性研究結(jié)

14、果應(yīng)該做出的一個關(guān)鍵性決定是，是否繼續(xù)進行這項開發(fā)工程。否繼續(xù)進行這項開發(fā)工程。u若繼續(xù)開發(fā)，選擇一種最好的解法，說明選擇這個解決若繼續(xù)開發(fā)，選擇一種最好的解法，說明選擇這個解決方案的理由。方案的理由。Inspur Education 2012 Inspur Group7. 草擬開發(fā)計劃草擬開發(fā)計劃u分析員應(yīng)該為所推薦的方案草擬一份開發(fā)計劃，制定工分析員應(yīng)該為所推薦的方案草擬一份開發(fā)計劃，制定工程進度表、估計對各類開發(fā)人員和各種資源的需要情況、程進度表、估計對各類開發(fā)人員和各種資源的需要情況、估計系統(tǒng)生命周期每個階段的成本、給出下一個階段估計系統(tǒng)生命周期每個階段的成本、給出下一個階段(需求分析

15、需求分析)的詳細進度表和成本估計。的詳細進度表和成本估計。 Inspur Education 2012 Inspur Group項目實施計劃項目實施計劃1. 系系統(tǒng)概述統(tǒng)概述 包括項目目標(biāo)，主要功能，系統(tǒng)特點，以及關(guān)于開發(fā)包括項目目標(biāo)，主要功能，系統(tǒng)特點，以及關(guān)于開發(fā)工作的安排工作的安排2. 系統(tǒng)系統(tǒng)資源資源 包括開發(fā)和運行該系統(tǒng)所需要的各種資源包括開發(fā)和運行該系統(tǒng)所需要的各種資源 如硬件、軟件、人員和組織機構(gòu)等如硬件、軟件、人員和組織機構(gòu)等3. 費用預(yù)算：分階段的人員費用、機時費用及其他費用費用預(yù)算：分階段的人員費用、機時費用及其他費用4. 進度安排：各階段起始時間、完成文檔及驗證方式進度安

16、排：各階段起始時間、完成文檔及驗證方式5. 要交付要交付的產(chǎn)品清單的產(chǎn)品清單Inspur Education 2012 Inspur Group8. 書寫文檔提交審查書寫文檔提交審查u把可行性研究各個步驟的工作結(jié)果寫成清晰的文檔，請把可行性研究各個步驟的工作結(jié)果寫成清晰的文檔，請用戶、客戶組織的負責(zé)人及評審組審查，以決定是否繼用戶、客戶組織的負責(zé)人及評審組審查，以決定是否繼續(xù)這項工程及是否接受分析員推薦的方案。續(xù)這項工程及是否接受分析員推薦的方案。 Inspur Education 2012 Inspur Group2.3 系統(tǒng)流程圖系統(tǒng)流程圖 系統(tǒng)流程圖：系統(tǒng)流程圖：u是概括地描繪物理系統(tǒng)的

17、傳統(tǒng)工具。是概括地描繪物理系統(tǒng)的傳統(tǒng)工具。u用圖形符號以黑盒子形式描繪組成系統(tǒng)的每個用圖形符號以黑盒子形式描繪組成系統(tǒng)的每個部件部件(程程序，文檔，數(shù)據(jù)庫，人工過程等序，文檔，數(shù)據(jù)庫，人工過程等)。u表達的是表達的是數(shù)據(jù)在系統(tǒng)各部件之間流動數(shù)據(jù)在系統(tǒng)各部件之間流動的情況，而不是對的情況，而不是對數(shù)據(jù)進行加工處理的控制過程。數(shù)據(jù)進行加工處理的控制過程。Inspur Education 2012 Inspur Group2.3.1 符號符號 u基本符號：基本符號：5個，以概括的方式抽象地描繪一個實際系個，以概括的方式抽象地描繪一個實際系統(tǒng)。統(tǒng)。Inspur Education 2012 Inspu

18、r Groupu系統(tǒng)符號：系統(tǒng)符號：11個，更具體的描繪物理系統(tǒng)。個，更具體的描繪物理系統(tǒng)。Inspur Education 2012 Inspur GroupInspur Education 2012 Inspur Group2.3.2 例子例子 例例1： 某裝配廠有一座存放零件的倉庫，倉庫中現(xiàn)有的各某裝配廠有一座存放零件的倉庫，倉庫中現(xiàn)有的各種零件的數(shù)量以及每種零件的庫存量臨界值等數(shù)據(jù)記錄種零件的數(shù)量以及每種零件的庫存量臨界值等數(shù)據(jù)記錄在庫存清單主文件上。當(dāng)倉庫零件數(shù)量發(fā)生變化時，應(yīng)在庫存清單主文件上。當(dāng)倉庫零件數(shù)量發(fā)生變化時，應(yīng)該及時修改庫存清單主文件。如果哪種零件的庫存量少該及時修改庫

19、存清單主文件。如果哪種零件的庫存量少于它的庫存臨界值，則應(yīng)該報告給采購部門以便定貨，于它的庫存臨界值，則應(yīng)該報告給采購部門以便定貨，規(guī)定每天向采購部門送一次定貨報告。規(guī)定每天向采購部門送一次定貨報告。 該裝配廠使用一臺小型計算機，處理更新庫存清單主該裝配廠使用一臺小型計算機，處理更新庫存清單主文件和產(chǎn)生定貨報告。零件庫存量的每一次變化稱為一文件和產(chǎn)生定貨報告。零件庫存量的每一次變化稱為一個事務(wù)，由放在倉庫中個事務(wù)，由放在倉庫中CRT終端輸入到計算機中；系統(tǒng)終端輸入到計算機中；系統(tǒng)中的庫存清單程序?qū)κ聞?wù)進行處理，更新存儲在磁盤上中的庫存清單程序?qū)κ聞?wù)進行處理，更新存儲在磁盤上的庫存清單主文件，并

20、且把必要的訂貨信息寫在磁帶上。的庫存清單主文件，并且把必要的訂貨信息寫在磁帶上。最后，每天由報告生成程序讀一次磁帶，并且打印出訂最后，每天由報告生成程序讀一次磁帶，并且打印出訂貨報告。貨報告。Inspur Education 2012 Inspur Group部件：部件：包括程序、文檔、數(shù)據(jù)庫、人工過程等包括程序、文檔、數(shù)據(jù)庫、人工過程等u程序：更新庫存清單程序程序：更新庫存清單程序 產(chǎn)生定貨報告程序產(chǎn)生定貨報告程序u文檔：定貨報告文檔：定貨報告u數(shù)據(jù)：磁盤上的庫存清單主文件數(shù)據(jù)：磁盤上的庫存清單主文件 磁帶上的定貨信息磁帶上的定貨信息 CRT終端輸入事務(wù)終端輸入事務(wù)u人工過程：無人工過程：無

21、Inspur Education 2012 Inspur Group庫存清單系統(tǒng)的系統(tǒng)流程圖庫存清單系統(tǒng)的系統(tǒng)流程圖Inspur Education 2012 Inspur Group2.3.3 2.3.3 分層分層 u首先用一張高層次的系統(tǒng)首先用一張高層次的系統(tǒng)流程圖描繪系統(tǒng)總體概貌，流程圖描繪系統(tǒng)總體概貌，表明系統(tǒng)的關(guān)鍵功能；表明系統(tǒng)的關(guān)鍵功能；u然后分別把每個關(guān)鍵功能然后分別把每個關(guān)鍵功能擴展到適當(dāng)?shù)脑敿毘潭?，擴展到適當(dāng)?shù)脑敿毘潭?，畫在單獨的一頁紙上。畫在單獨的一頁紙上?第一層：描繪系統(tǒng)關(guān)鍵功能第一層：描繪系統(tǒng)關(guān)鍵功能（僅用基本符號）（僅用基本符號）Inspur Education 2

22、012 Inspur Group第二層：擴展系統(tǒng)關(guān)鍵功能第二層：擴展系統(tǒng)關(guān)鍵功能 Inspur Education 2012 Inspur Group第三層：合成后的系統(tǒng)流程圖第三層：合成后的系統(tǒng)流程圖Inspur Education 2012 Inspur Group例例2：教材銷售系統(tǒng)：教材銷售系統(tǒng)u人工教材銷售系統(tǒng)：先找系辦公室開購書申請，憑申請人工教材銷售系統(tǒng)：先找系辦公室開購書申請，憑申請找教材科開購書證明，向出納員交付書款獲得領(lǐng)書單，找教材科開購書證明，向出納員交付書款獲得領(lǐng)書單，然后到書庫找保管員領(lǐng)書。然后到書庫找保管員領(lǐng)書。Inspur Education 2012 Inspu

23、r Group人工教材銷售的系統(tǒng)流程圖人工教材銷售的系統(tǒng)流程圖Inspur Education 2012 Inspur Groupu計算機教材銷售系統(tǒng)：由計算機實現(xiàn)有效性審查（不該計算機教材銷售系統(tǒng)：由計算機實現(xiàn)有效性審查（不該購買或已賣完的教材），收書款和發(fā)書仍由人工完成。購買或已賣完的教材），收書款和發(fā)書仍由人工完成。開購書申請和購書證明可一步完成，增加缺書統(tǒng)計和采開購書申請和購書證明可一步完成，增加缺書統(tǒng)計和采購功能。購功能。Inspur Education 2012 Inspur Group計算機計算機教材銷售的系統(tǒng)流程圖教材銷售的系統(tǒng)流程圖Inspur Education 2012

24、Inspur Group2.4 數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖 (DFD) ：u是一種圖形化技術(shù)，它描繪信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動到是一種圖形化技術(shù)，它描繪信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動到輸出的過程中所經(jīng)受的變換。輸出的過程中所經(jīng)受的變換。u在數(shù)據(jù)流圖中沒有任何具體的物理部件，它只是描繪數(shù)在數(shù)據(jù)流圖中沒有任何具體的物理部件，它只是描繪數(shù)據(jù)在軟件中流動和被處理的邏輯過程。據(jù)在軟件中流動和被處理的邏輯過程。Inspur Education 2012 Inspur Group2.4.1 2.4.1 符號符號基本符號：基本符號：Inspur Education 2012 Inspur Groupu數(shù)據(jù)源點數(shù)據(jù)源

25、點/終點：終點：通常是人或部門，可重復(fù)表示；通常是人或部門，可重復(fù)表示；u處理：處理：一個處理框可以代表一系列程序、單個程序或程一個處理框可以代表一系列程序、單個程序或程序的一個模塊；序的一個模塊； u數(shù)據(jù)存儲：數(shù)據(jù)存儲：可以表示一個文件、文件的一部分、數(shù)據(jù)庫可以表示一個文件、文件的一部分、數(shù)據(jù)庫的元素或記錄的一部分等，數(shù)據(jù)存儲是處于靜止?fàn)顟B(tài)的的元素或記錄的一部分等，數(shù)據(jù)存儲是處于靜止?fàn)顟B(tài)的數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)； u數(shù)據(jù)流：數(shù)據(jù)流：描繪所有可能的數(shù)據(jù)流向，而不應(yīng)該描繪出現(xiàn)描繪所有可能的數(shù)據(jù)流向，而不應(yīng)該描繪出現(xiàn)某個數(shù)據(jù)流的條件某個數(shù)據(jù)流的條件 ，數(shù)據(jù)流是處于運動中的數(shù)據(jù)。，數(shù)據(jù)流是處于運動中的數(shù)據(jù)。In

26、spur Education 2012 Inspur Group附加符號：附加符號：u星號（星號（*）：表示）：表示“與與”關(guān)系關(guān)系Inspur Education 2012 Inspur Groupu加號（加號（+）：表示）：表示“或或”關(guān)系關(guān)系Inspur Education 2012 Inspur Groupu異或（異或（）：表示互斥關(guān)系）：表示互斥關(guān)系Inspur Education 2012 Inspur Group2.4.2 例子例子例例1： 假設(shè)采購部每天需要一張定貨報表，假設(shè)采購部每天需要一張定貨報表，報表按零件編號排序，表中列出所有需要報表按零件編號排序，表中列出所有需要再次

27、定貨的零件。對于每個需要再次定貨再次定貨的零件。對于每個需要再次定貨的零件，應(yīng)該列出下述數(shù)據(jù)：零件編號，的零件，應(yīng)該列出下述數(shù)據(jù)：零件編號，零件名稱，定貨數(shù)量，目前價格，主要供零件名稱，定貨數(shù)量，目前價格，主要供應(yīng)者，次要供應(yīng)者。零件入庫或出庫稱為應(yīng)者，次要供應(yīng)者。零件入庫或出庫稱為事務(wù)，通過放在倉庫中的事務(wù)，通過放在倉庫中的CRT終端把事務(wù)終端把事務(wù)報告給定貨系統(tǒng)。當(dāng)某種零件的庫存量少報告給定貨系統(tǒng)。當(dāng)某種零件的庫存量少于庫存量的臨界值時，就應(yīng)該再次定貨。于庫存量的臨界值時，就應(yīng)該再次定貨。Inspur Education 2012 Inspur Group畫數(shù)據(jù)流圖的步驟：畫數(shù)據(jù)流圖的步驟

28、：u從問題描述中提取數(shù)據(jù)流圖的從問題描述中提取數(shù)據(jù)流圖的4種成分種成分u數(shù)據(jù)的源點數(shù)據(jù)的源點/終點終點n“通過放在倉庫中的通過放在倉庫中的CRT終端把事務(wù)報告給定貨系終端把事務(wù)報告給定貨系統(tǒng)統(tǒng)”倉庫管理員倉庫管理員是數(shù)據(jù)源點；是數(shù)據(jù)源點；n“采購部每天需要一張定貨報表采購部每天需要一張定貨報表”采購員采購員是數(shù)是數(shù)據(jù)終點。據(jù)終點。u處理處理n“采購部需要報表采購部需要報表”，產(chǎn)生報表產(chǎn)生報表；1.事務(wù)的后果是改變零件庫存量，因此對事務(wù)進行的事務(wù)的后果是改變零件庫存量，因此對事務(wù)進行的加工是另一個處理加工是另一個處理處理事務(wù)。處理事務(wù)。Inspur Education 2012 Inspur G

29、roupu數(shù)據(jù)流：數(shù)據(jù)流：n“系統(tǒng)把定貨報表送給采購部系統(tǒng)把定貨報表送給采購部”定貨報表定貨報表；n“事務(wù)需要從倉庫送到系統(tǒng)中事務(wù)需要從倉庫送到系統(tǒng)中”事務(wù)事務(wù)。u數(shù)據(jù)存儲：數(shù)據(jù)存儲：n處理事務(wù)和產(chǎn)生報表這兩個處理在時間上明顯不匹處理事務(wù)和產(chǎn)生報表這兩個處理在時間上明顯不匹配，用來產(chǎn)生定貨報表的定貨信息必須存放一段時配，用來產(chǎn)生定貨報表的定貨信息必須存放一段時間間定貨信息定貨信息；n零件庫存量和庫存量臨界值需要存儲零件庫存量和庫存量臨界值需要存儲庫存清單。庫存清單。Inspur Education 2012 Inspur Group源點：倉庫管理員源點：倉庫管理員終點：采購員終點：采購員處理：

30、產(chǎn)生報表、處理事務(wù)處理：產(chǎn)生報表、處理事務(wù)數(shù)據(jù)流：數(shù)據(jù)流：定貨報表定貨報表事務(wù)事務(wù)零件編號零件編號零件名稱零件名稱定貨數(shù)量定貨數(shù)量目前價格目前價格主要供應(yīng)者主要供應(yīng)者次要供應(yīng)者次要供應(yīng)者零件編號零件編號事務(wù)類型事務(wù)類型數(shù)量數(shù)量數(shù)據(jù)存儲：數(shù)據(jù)存儲：定貨信息定貨信息同定貨報表同定貨報表庫存清單庫存清單零件編號零件編號庫存量庫存量庫存量臨界值庫存量臨界值Inspur Education 2012 Inspur Group2. 畫基本系統(tǒng)模型畫基本系統(tǒng)模型u由若干個數(shù)據(jù)源點由若干個數(shù)據(jù)源點/ /終點和一個處理組成。終點和一個處理組成。定貨系統(tǒng)的基本系統(tǒng)模型定貨系統(tǒng)的基本系統(tǒng)模型Inspur Educa

31、tion 2012 Inspur Group3. 細化，描繪系統(tǒng)的主要功能（功能級數(shù)據(jù)流圖）細化，描繪系統(tǒng)的主要功能（功能級數(shù)據(jù)流圖）定貨系統(tǒng)的定貨系統(tǒng)的功能級數(shù)據(jù)流圖功能級數(shù)據(jù)流圖Inspur Education 2012 Inspur Group4. 對系統(tǒng)主要功能進一步細化對系統(tǒng)主要功能進一步細化把處理事務(wù)的功能進一步分解后的把處理事務(wù)的功能進一步分解后的數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖Inspur Education 2012 Inspur Group細化時注意：細化時注意：u當(dāng)進一步分解涉及如何具體的實現(xiàn)一個功能時就不應(yīng)該當(dāng)進一步分解涉及如何具體的實現(xiàn)一個功能時就不應(yīng)該再分解了。再分解了。u當(dāng)對數(shù)據(jù)

32、流圖分層細化時必須保持信息連續(xù)性，也就是當(dāng)對數(shù)據(jù)流圖分層細化時必須保持信息連續(xù)性，也就是說，當(dāng)把一個處理分解為一系列處理時，分解前和分解說，當(dāng)把一個處理分解為一系列處理時，分解前和分解后的輸入輸出數(shù)據(jù)流必須相同。后的輸入輸出數(shù)據(jù)流必須相同。u注意對處理進行編號的方法。注意對處理進行編號的方法。 Inspur Education 2012 Inspur Group2.4.3 命名命名 1. 為數(shù)據(jù)流為數(shù)據(jù)流(或數(shù)據(jù)存儲或數(shù)據(jù)存儲)命名命名u完整性；完整性；u具體性；具體性；u起名字遇到了困難時，試試重新分解。起名字遇到了困難時，試試重新分解。 Inspur Education 2012 Insp

33、ur Group2. 為處理命名為處理命名u通常先為數(shù)據(jù)流命名，然后再為與之相關(guān)聯(lián)的處理命名；通常先為數(shù)據(jù)流命名，然后再為與之相關(guān)聯(lián)的處理命名；u完整性；完整性；u及物動詞及物動詞+賓語，具體性；賓語，具體性；u通常名字中僅包括一個動詞，否則進行分解；通常名字中僅包括一個動詞，否則進行分解；u命名時遇到困難，應(yīng)考慮重新分解。命名時遇到困難，應(yīng)考慮重新分解。3. 為數(shù)據(jù)源點為數(shù)據(jù)源點/終點命名終點命名u采用它們在問題域中習(xí)慣的名字。采用它們在問題域中習(xí)慣的名字。 Inspur Education 2012 Inspur Group2.4.4 用途用途 u作為交流信息的工具作為交流信息的工具n供有

34、關(guān)人員審查確認供有關(guān)人員審查確認n供用戶理解和評價供用戶理解和評價n數(shù)據(jù)流圖應(yīng)該分層，超過數(shù)據(jù)流圖應(yīng)該分層，超過9個時應(yīng)該畫分圖個時應(yīng)該畫分圖 u作為分析和設(shè)計的工具作為分析和設(shè)計的工具n描繪系統(tǒng)所完成的功能描繪系統(tǒng)所完成的功能 n輔助物理系統(tǒng)的設(shè)計時，以定時要求為指南，畫出輔助物理系統(tǒng)的設(shè)計時，以定時要求為指南，畫出許多組自動化邊界，對應(yīng)不同的物理系統(tǒng)。許多組自動化邊界，對應(yīng)不同的物理系統(tǒng)。 n導(dǎo)出更詳細的設(shè)計步驟導(dǎo)出更詳細的設(shè)計步驟面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計方法 Inspur Education 2012 Inspur Group以批量方式更新庫存清單以批量方式更新庫存清單Ins

35、pur Education 2012 Inspur Group以聯(lián)機方式更新庫存清單以聯(lián)機方式更新庫存清單Inspur Education 2012 Inspur Group例例2：高考錄取統(tǒng)分子系統(tǒng)高考錄取統(tǒng)分子系統(tǒng) 功能如下：功能如下： (1) 計算標(biāo)準(zhǔn)分計算標(biāo)準(zhǔn)分根據(jù)考生原始分計算標(biāo)準(zhǔn)分，存根據(jù)考生原始分計算標(biāo)準(zhǔn)分，存入考生分數(shù)文件；入考生分數(shù)文件； (2) 計算錄取線分計算錄取線分根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分和招生計劃文件中根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)分和招生計劃文件中的招生人數(shù)，計算錄取線分，存入錄取線文件。的招生人數(shù)，計算錄取線分，存入錄取線文件。 Inspur Education 2012 Inspur Group1

36、. 提取數(shù)據(jù)流圖的四種成分提取數(shù)據(jù)流圖的四種成分u數(shù)據(jù)源點和終點：數(shù)據(jù)源點和終點：考生考生u處理：處理：(1) 計算標(biāo)準(zhǔn)分計算標(biāo)準(zhǔn)分 (2) 計算錄取線分計算錄取線分u數(shù)據(jù)存儲：數(shù)據(jù)存儲：(1) 考生分數(shù)文件考生分數(shù)文件 (2) 招生計劃文件招生計劃文件 (3) 錄取線文件錄取線文件u數(shù)據(jù)流：數(shù)據(jù)流：原始分；標(biāo)準(zhǔn)分；原始分；標(biāo)準(zhǔn)分； 招生人數(shù)；錄取線分招生人數(shù)；錄取線分 Inspur Education 2012 Inspur Group2. 畫基本數(shù)據(jù)流圖畫基本數(shù)據(jù)流圖Inspur Education 2012 Inspur Group3. 畫功能級數(shù)據(jù)流圖畫功能級數(shù)據(jù)流圖 Inspur E

37、ducation 2012 Inspur Group例例3：教材銷售系統(tǒng)：教材銷售系統(tǒng)u人工：先找系辦公室開購書申請，憑申請找教材科開購人工：先找系辦公室開購書申請，憑申請找教材科開購書證明，向出納員交付書款獲得領(lǐng)書單，然后到書庫找書證明，向出納員交付書款獲得領(lǐng)書單，然后到書庫找保管員領(lǐng)書。保管員領(lǐng)書。u計算機：包括銷售和采購兩大功能。計算機：包括銷售和采購兩大功能。n銷售時，根據(jù)學(xué)生用書表和教材庫存清單對購書單銷售時，根據(jù)學(xué)生用書表和教材庫存清單對購書單進行有效性審查，通過審查后得到有效購書單，并進行有效性審查，通過審查后得到有效購書單，并將缺書信息寫入缺書表。交完款后開領(lǐng)書單，根據(jù)將缺書信

38、息寫入缺書表。交完款后開領(lǐng)書單，根據(jù)領(lǐng)書單更新教材庫存清單。領(lǐng)書單更新教材庫存清單。n采購時，將缺書表中的信息匯總生成采購單，新書采購時，將缺書表中的信息匯總生成采購單，新書進庫時更新教材庫存清單。進庫時更新教材庫存清單。Inspur Education 2012 Inspur Group人工教材銷售系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖人工教材銷售系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流圖Inspur Education 2012 Inspur Group基本數(shù)據(jù)流圖基本數(shù)據(jù)流圖Inspur Education 2012 Inspur Group功能級數(shù)據(jù)流圖功能級數(shù)據(jù)流圖Inspur Education 2012 Inspur Group銷

39、售功能細化的數(shù)據(jù)流圖銷售功能細化的數(shù)據(jù)流圖Inspur Education 2012 Inspur Group采購功能細化的數(shù)據(jù)流圖采購功能細化的數(shù)據(jù)流圖Inspur Education 2012 Inspur Group2.5 數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典：數(shù)據(jù)字典：u是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中包含的是關(guān)于數(shù)據(jù)的信息的集合，也就是對數(shù)據(jù)流圖中包含的所有元素的定義的集合。所有元素的定義的集合。u數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典共同構(gòu)成系統(tǒng)的邏輯模型。數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典共同構(gòu)成系統(tǒng)的邏輯模型。 Inspur Education 2012 Inspur Group2.5.1 數(shù)據(jù)字典的內(nèi)容數(shù)據(jù)字典

40、的內(nèi)容 數(shù)據(jù)字典的組成：數(shù)據(jù)字典的組成：u數(shù)據(jù)流數(shù)據(jù)流u數(shù)據(jù)流分量數(shù)據(jù)流分量(即數(shù)據(jù)元素即數(shù)據(jù)元素)u數(shù)據(jù)存儲數(shù)據(jù)存儲u處理處理(用其它工具描述更方便，如用其它工具描述更方便，如IPO圖圖)Inspur Education 2012 Inspur Group在數(shù)據(jù)字典中記錄數(shù)據(jù)元素的下列信息：在數(shù)據(jù)字典中記錄數(shù)據(jù)元素的下列信息：u一般信息一般信息u定義定義u使用特點使用特點u控制信息控制信息u分組信息分組信息 Inspur Education 2012 Inspur Group2.5.2 定義數(shù)據(jù)的方法定義數(shù)據(jù)的方法方法：方法：對數(shù)據(jù)自頂向下分解。對數(shù)據(jù)自頂向下分解。 數(shù)據(jù)組成方式數(shù)據(jù)組成方式

41、(三種基本類型三種基本類型)：u順序順序 以確定次序連接兩個或多個分量；以確定次序連接兩個或多個分量；u選擇選擇 從兩個或多個可能的元素中選取一個；從兩個或多個可能的元素中選取一個；u重復(fù)重復(fù) 即把指定的分量重復(fù)零次或多次。即把指定的分量重復(fù)零次或多次。附加類型：附加類型：u可選可選 即一個分量是可有可無的即一個分量是可有可無的(重復(fù)零次或一次重復(fù)零次或一次)。 Inspur Education 2012 Inspur Group符號：符號：u=意思是等價于意思是等價于(或定義為或定義為)；u+意思是和意思是和(即，連接兩個分量即，連接兩個分量)；u 意思是或意思是或(即，從方括弧內(nèi)列出的若干

42、個分量中選即，從方括弧內(nèi)列出的若干個分量中選擇一個擇一個)，通常用，通常用“|”號隔開供選擇的分量；號隔開供選擇的分量；u 意思是重復(fù)意思是重復(fù)(即，重復(fù)花括弧內(nèi)的分量即，重復(fù)花括弧內(nèi)的分量)；常常使用上；常常使用上限和下限進一步注釋表示重復(fù)的花括弧。限和下限進一步注釋表示重復(fù)的花括弧。u( )意思是可選意思是可選(即，圓括弧里的分量可有可無即，圓括弧里的分量可有可無)。 Inspur Education 2012 Inspur Group例例1：標(biāo)識符標(biāo)識符 = 字母字符字母字符 + 字母數(shù)字串字母數(shù)字串字母數(shù)字串字母數(shù)字串 = 0字母或數(shù)字字母或數(shù)字7字母或數(shù)字字母或數(shù)字 =字母字符數(shù)字字

43、符字母字符數(shù)字字符 Inspur Education 2012 Inspur Group例例2：購書單購書單=學(xué)號學(xué)號+姓名姓名+書號書號+數(shù)量數(shù)量+單價單價+總價總價+書費合計書費合計學(xué)生用書表學(xué)生用書表=學(xué)院編號學(xué)院編號+專業(yè)編號專業(yè)編號+年級年級+書號書號年級年級= 1 | 2 | 3 | 4 學(xué)號學(xué)號=10數(shù)字數(shù)字10Inspur Education 2012 Inspur Group2.5.3 數(shù)據(jù)字典的用途數(shù)據(jù)字典的用途u 數(shù)據(jù)字典最重要的用途是作為分析階段的工具；數(shù)據(jù)字典最重要的用途是作為分析階段的工具；u 數(shù)據(jù)字典中包含的每個數(shù)據(jù)元素的控制信息是很有價數(shù)據(jù)字典中包含的每個數(shù)據(jù)元

44、素的控制信息是很有價值的。很容易估計改變一個數(shù)據(jù)將產(chǎn)生的影響；值的。很容易估計改變一個數(shù)據(jù)將產(chǎn)生的影響；u 數(shù)據(jù)字典是開發(fā)數(shù)據(jù)庫的第一步，而且是很有價值的數(shù)據(jù)字典是開發(fā)數(shù)據(jù)庫的第一步，而且是很有價值的一步。一步。Inspur Education 2012 Inspur Group2.5.4 數(shù)據(jù)字典的實現(xiàn)數(shù)據(jù)字典的實現(xiàn)u計算機實現(xiàn)：計算機實現(xiàn)：目前，數(shù)據(jù)字典幾乎總是作為目前，數(shù)據(jù)字典幾乎總是作為CASE（計（計算機輔助軟件工程）算機輔助軟件工程）“結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計工具結(jié)構(gòu)化分析與設(shè)計工具”的一部的一部分實現(xiàn)的。在開發(fā)大型軟件系統(tǒng)的過程中，數(shù)據(jù)字典的分實現(xiàn)的。在開發(fā)大型軟件系統(tǒng)的過程中，數(shù)據(jù)字典

45、的規(guī)模和復(fù)雜程度迅速增加，人工維護數(shù)據(jù)字典幾乎是不規(guī)模和復(fù)雜程度迅速增加，人工維護數(shù)據(jù)字典幾乎是不可能的?？赡艿摹人工實現(xiàn)：人工實現(xiàn)：采用卡片形式書寫數(shù)據(jù)字典，每張卡片上保采用卡片形式書寫數(shù)據(jù)字典，每張卡片上保存描述一個數(shù)據(jù)的信息。每張卡片上主要應(yīng)該包含下述存描述一個數(shù)據(jù)的信息。每張卡片上主要應(yīng)該包含下述這樣一些信息：名字、別名、描述、定義、位置。這樣一些信息：名字、別名、描述、定義、位置。 Inspur Education 2012 Inspur Group名字：定貨報表名字：定貨報表別名：定貨信息別名：定貨信息描述：每天一次送給采購員的需要定描述：每天一次送給采購員的需要定貨的零件表貨的

46、零件表定義：定貨報表定義：定貨報表= =零件編號零件編號+ +零件名稱零件名稱 + +定貨數(shù)量定貨數(shù)量+ +目前價格目前價格+ +主要供主要供 應(yīng)者應(yīng)者+ +次要供應(yīng)者次要供應(yīng)者位置：輸出到打印機位置：輸出到打印機名字：零件編號名字：零件編號別名：別名：描述：惟一地標(biāo)識庫存清單中一個特描述：惟一地標(biāo)識庫存清單中一個特定零件的關(guān)鍵域定零件的關(guān)鍵域定義：零件編號定義：零件編號=8字符字符8位置：定貨報表位置：定貨報表 定貨信息定貨信息 庫存清單庫存清單名字：定貨數(shù)量名字：定貨數(shù)量別名：別名：描述：某個零件一次定貨的數(shù)量描述：某個零件一次定貨的數(shù)量定義：定貨數(shù)量定義：定貨數(shù)量=1=1數(shù)字數(shù)字55位置

47、：定貨報表位置：定貨報表 定貨信息定貨信息Inspur Education 2012 Inspur Group2.6 成本成本/效益分析效益分析u成本成本/效益分析的目的正是要從經(jīng)濟角度分析開發(fā)一個效益分析的目的正是要從經(jīng)濟角度分析開發(fā)一個特定的新系統(tǒng)是否劃算，從而幫助客戶組織的負責(zé)人正特定的新系統(tǒng)是否劃算，從而幫助客戶組織的負責(zé)人正確地作出是否投資于這項開發(fā)工程的決定。確地作出是否投資于這項開發(fā)工程的決定。 Inspur Education 2012 Inspur Group2.6.1 成本估計成本估計 1. 代碼行技術(shù)代碼行技術(shù)u方法：通常根據(jù)經(jīng)驗和歷史數(shù)據(jù)估計實現(xiàn)一個功能需要方法：通常根

48、據(jù)經(jīng)驗和歷史數(shù)據(jù)估計實現(xiàn)一個功能需要的源程序行數(shù)。一旦估計出源代碼行數(shù)以后，用每行代的源程序行數(shù)。一旦估計出源代碼行數(shù)以后，用每行代碼的平均成本乘以行數(shù)就可以確定軟件的成本。每行代碼的平均成本乘以行數(shù)就可以確定軟件的成本。每行代碼的平均成本主要取決于軟件的復(fù)雜程度和工資水平。碼的平均成本主要取決于軟件的復(fù)雜程度和工資水平。u特點：簡單；當(dāng)有以往開發(fā)類似工程的歷史數(shù)據(jù)可供參特點：簡單；當(dāng)有以往開發(fā)類似工程的歷史數(shù)據(jù)可供參考時，這個方法是非常有效的?？紩r，這個方法是非常有效的。 Inspur Education 2012 Inspur Group代碼行技術(shù)分析一個過程控制系統(tǒng)：代碼行技術(shù)分析一個過

49、程控制系統(tǒng)：Inspur Education 2012 Inspur Group2. 任務(wù)分解技術(shù)任務(wù)分解技術(shù)u方法：首先把軟件開發(fā)工程分解為若干個相對獨立的任方法：首先把軟件開發(fā)工程分解為若干個相對獨立的任務(wù)。再分別估計每個單獨的開發(fā)任務(wù)的成本，最后累加務(wù)。再分別估計每個單獨的開發(fā)任務(wù)的成本，最后累加起來得出軟件開發(fā)工程的總成本。估計每個任務(wù)的成本起來得出軟件開發(fā)工程的總成本。估計每個任務(wù)的成本時，通常先估計完成該項任務(wù)需要用的人力時，通常先估計完成該項任務(wù)需要用的人力(以人月為以人月為單位單位)，再乘以每人每月的平均工資而得出每個任務(wù)的，再乘以每人每月的平均工資而得出每個任務(wù)的成本。成本。

50、Inspur Education 2012 Inspur Group 任務(wù)分解技術(shù)估計軟件開發(fā)成本：任務(wù)分解技術(shù)估計軟件開發(fā)成本： Inspur Education 2012 Inspur Group3. 自動估計成本技術(shù)自動估計成本技術(shù) u方法：采用自動估計成本的軟件工具方法：采用自動估計成本的軟件工具u特點：可以減輕人的勞動，并且使得估計的結(jié)果更客觀。特點：可以減輕人的勞動，并且使得估計的結(jié)果更客觀。但是，采用這種技術(shù)必須有長期搜集的大量歷史數(shù)據(jù)為但是，采用這種技術(shù)必須有長期搜集的大量歷史數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，并且需要有良好的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)支持。基礎(chǔ)，并且需要有良好的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)支持。 Inspur Ed

51、ucation 2012 Inspur Group2.6.2 成本成本/效益分析的方法效益分析的方法 u成本成本/效益分析要估計開發(fā)成本、運行費用和新系統(tǒng)將效益分析要估計開發(fā)成本、運行費用和新系統(tǒng)將帶來的經(jīng)濟效益。帶來的經(jīng)濟效益。u運行費用：取決于系統(tǒng)的操作費用運行費用：取決于系統(tǒng)的操作費用(操作員人數(shù)，工作操作員人數(shù)，工作時間，消耗的物資等等時間，消耗的物資等等)和維護費用。和維護費用。u系統(tǒng)的經(jīng)濟效益：等于因使用新系統(tǒng)而增加的收入加上系統(tǒng)的經(jīng)濟效益：等于因使用新系統(tǒng)而增加的收入加上使用新系統(tǒng)可以節(jié)省的運行費用。使用新系統(tǒng)可以節(jié)省的運行費用。 Inspur Education 2012 Inspur Group成本成本/效益分析涉及的效益分析涉及的4個概念：個概念： 1. 貨幣的時間價值貨幣的時間價值u通常用利率的形式表示貨幣的時間價值。通常用利率的形式表示貨幣的時間價值。u假設(shè)年利率為假設(shè)年利率為 i ，如果現(xiàn)在存入，如果現(xiàn)在存入 P 元，則元，則 n 年后可以得年后可以得到的錢數(shù)為到的錢數(shù)為 F = P ( 1 + i ) nu反之，如果反之，如果 n 年后能收入年后能收入 F 元錢，