班主任工作計(jì)劃感想

1、班主任工作計(jì)劃感想一、多觀察多了解知其短明其長作為一名班主任，面對六七十個同學(xué)，要掌握每個學(xué)生的情況，確實(shí)不是一件容易的事，關(guān)鍵要有細(xì)心、有耐心，大處著眼，小處著手，細(xì)致入微的開展工作，找出每位 學(xué)生的閃光點(diǎn)、不足點(diǎn)，從而告訴他們怎樣揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)自我的轉(zhuǎn) 變，爭取不斷的進(jìn)步。象我們 214 班的許元龍同學(xué)，剛?cè)氚嗟囊欢螘r間，上自習(xí)課總愛 說話，傳紙條，影響自習(xí)紀(jì)律，影響別人學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后找他談話，他還老不承認(rèn)錯誤。 可有一次，他幫助同學(xué)打掃除，我知道后，立即在全班同學(xué)面前 表揚(yáng)了他，他非常高興，隨后幾天，課堂表現(xiàn)也有較大好轉(zhuǎn)，抓住時 機(jī)在班會上我又表揚(yáng)了他遵守課堂紀(jì)律的好的一面。結(jié)果

2、他表現(xiàn)得更好了，學(xué)習(xí)也較努力了。在期中考試中，級里進(jìn)了 10 名，這雖然是一個小小的進(jìn)步。我又不失時機(jī)地鼓勵他。在其后一個月后的考試中，他在年級里進(jìn)步了 17 名，終于在上學(xué) 期期末考試中又前進(jìn)了 52 名。這樣，他由高一有名的違紀(jì)生，變成了上進(jìn)、守紀(jì)、成績不斷進(jìn) 步的好學(xué)生。在第一學(xué)期結(jié)束時，我還給他發(fā)了獎 學(xué)習(xí)進(jìn)步獎。另外，我們班還有不善發(fā)問的王振陽、崔林同學(xué)；愛說愛笑的郭滿飛、晁宇彬；差科突出的王德朋、郭向博同學(xué)；思想波動大的王君瑤同學(xué)；動力不足的揚(yáng)宇輝同學(xué)；愛玩的謝挺、梁晨、石浩強(qiáng)同學(xué)；愛起哄的曹亮同學(xué)；有厭學(xué)情緒的趙靖同學(xué)等等，我都同他們多次談話，指出他們的不足，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，使他

3、們充滿自信，把精力用 在學(xué)習(xí)上，用在補(bǔ)差上。通過一學(xué)期的努力，這些同學(xué)逐漸改掉了自己的毛病，學(xué)習(xí)成績 都有了較大進(jìn)步。二、不失時機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行成人教育高中生，十六、七歲，正是 人生觀、世界觀形成的階段，他們的年齡，說大不大、說小不小，這 個年齡段，他們自控能力差，還經(jīng)常自以為是。針對這種情況，開學(xué)初，我在班會上說。人有三種：一種是損人利己的人，一種是自掃門前雪的人，還有 一種是有益于他人的人。我們最起碼要保證做一個不損害別人的人，進(jìn)一步做一個有益于 他人的人。為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心、孝心、責(zé)任心和使命感，我又發(fā)動學(xué)生以我長大了為話題讓學(xué)生每人寫一篇周記并在班會上朗讀自己的文章。 結(jié)果何寶輝同學(xué)的朗

4、讀很動情， 讀著讀著哭得幾乎都讀不下去了 通過這個活動，使同學(xué)們深深地認(rèn)識到，自己應(yīng)該對家庭負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，應(yīng)該有一種責(zé)任感和使命感，使自己的生活和學(xué)習(xí)更有 目的、更有動力。為了規(guī)范學(xué)生的言行，我班舉行感動 214 班人物的評選活動，兩 周一期；在評選中，學(xué)生的積極性很高，爭先恐后地發(fā)言。像同學(xué)推薦的楊世武同學(xué)， 處處能為別人著想， 有一次上早操時， 不知誰的車放在本來就很窄的路邊，前面有個同學(xué)差點(diǎn)撞在車上，繞 繞道過去了，而楊世武跑操經(jīng)過時，主動出列把車推到靠墻邊處，使 后面的同學(xué)不會再出現(xiàn)危險。還有何寶輝、趙亞豪、何強(qiáng)等心地善良；林源源誠實(shí)可信；蔣冬 冬孝敬老人幫助同學(xué)； 盛鳳鳳學(xué)習(xí)刻苦

5、努力， 腳痛堅(jiān)持出操； 陳家瑜、 賴苑苑見校園地面上的塑料袋等垃圾主動撿起，放入垃圾筒里；石浩 強(qiáng)身為寢室長，以身作則，處處想著集體，使他所帶的寢室每次衛(wèi)生 檢查都能獎勵加分；還有孔曉龍、王德朋等等，他們做的事雖然沒有 什么轟轟烈烈，都是一些日常生活小事，但我覺得，只要同學(xué)們能夠 發(fā)現(xiàn)發(fā)生在自己身邊的這些好人好事，就一定能不斷的規(guī)范自己的言 行，進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)和素質(zhì)。只要我們?nèi)巳硕甲龊昧松磉呥@些小事， 我們的班級、我們的學(xué)校， 乃至整個世界將會更加和諧、美好。三、讓愛扎根于每個學(xué)生的心間愛是教育工作的基礎(chǔ)，愛能融化 一切。如果缺乏了愛，老師和學(xué)生就會疏遠(yuǎn)，進(jìn)而產(chǎn)生隔閡，學(xué)生出現(xiàn) 一些問題，

6、總是批評的多，訓(xùn)斥的多，從而使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，給 自己工作帶來不便。為此，我從一點(diǎn)一滴做起， 對學(xué)生學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)， 生活上多關(guān)心， 通過愛最終感化學(xué)生，讓他們從內(nèi)心深處樂于接受老師的教誨，從而 沿著老師所期待的目標(biāo)努力，實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)化。四、做好考后總結(jié)，及時鼓勵和引導(dǎo)每次考試后，我都帶領(lǐng)同學(xué) 們做好以下幾個方面的總結(jié)，并公布在教室后面的黑板上： 1、班里進(jìn) 步較大的十名同學(xué) 2、單科成績第一名 3、總成績前十名 4、兩個整體 進(jìn)步較大的寢室前三項(xiàng)獎是個人獎，獲獎?wù)吒鞯霉P記本一本，后一項(xiàng) 是集體獎，全班男女生共八個寢室，評出整體進(jìn)步較大的兩個寢室， 各得洗衣粉兩袋，獎品在班會上逐一發(fā)放。這樣做，

7、大大激勵了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。五、共同協(xié)作、形成合力在教學(xué)過程中，培優(yōu)補(bǔ)差及后進(jìn)生的轉(zhuǎn) 化工作上都需要班主任和任課教師對學(xué)生的要求一致。為此，班主任與教師之間，教師與學(xué)生之間要齊心，我經(jīng)常在辦 公室里和任課老師交換意見，討論某某同學(xué)近期情況，和學(xué)生談心， 共同探討好的適合自己的學(xué)習(xí)方法，在班里面經(jīng)常倡導(dǎo)步調(diào)一致得勝 利的思想，使我們師生擰成一股繩、勁往一處使、心往一處想?？傊?，班級管理是一項(xiàng)長期而細(xì)致的工作， 只要我們用心去抓實(shí)、 抓緊、抓好，堅(jiān)持不懈，共同努力，一定會取得輝煌的成就。昨天（ 8 月 23）校長辦公會上，對新學(xué)期的 工作計(jì)劃進(jìn)行了逐一審核與討論，個人參加這個會議，收獲頗多，小 結(jié)

8、如下：一、關(guān)于討論本身的意義的認(rèn)識。學(xué)校工作計(jì)劃是一學(xué)期學(xué)校工作的總體指南，它直接從宏觀上牽 制著學(xué)校在一定時間段的發(fā)展方向。 因此，對工作計(jì)劃的厘清，顯然是必要的。 今天，袁校長召集了校長班子，對工作計(jì)劃各個方面進(jìn)行討論， 其意義不言而喻。學(xué)校的工作計(jì)劃，反映了學(xué)校工作前沿理念，作為校長首當(dāng)其沖 地要搞懂，更要統(tǒng)一思想，形成合力。二、關(guān)于計(jì)劃如何撰寫的思考學(xué)校計(jì)劃要能結(jié)合學(xué)校具體的實(shí)際， 提出一學(xué)期工作的總體指導(dǎo)思想，具有較強(qiáng)的嚴(yán)肅性與規(guī)范性。工作計(jì)劃要能體現(xiàn)工作的重點(diǎn)，體現(xiàn)這個學(xué)校的特色，具有創(chuàng)新 性。如果這個工作計(jì)劃具有較強(qiáng)的普適性，隨便拿到哪一所學(xué)校都適 用，那么這樣的工作計(jì)劃顯然是失

9、敗的。工作計(jì)劃撰寫的緯度大體有這樣的幾個方法：從總體上大體分四 方面內(nèi)容，一是指導(dǎo)思想；二是工作目標(biāo)；三是具體措施，四是一學(xué) 期工作安排。在具體措施方面，每個措施的撰寫要體現(xiàn)三個方面的思考：比如 教學(xué)工作方面有哪些措施，可以從三個方面去梳理清楚：首先是目標(biāo) 定位，其次是達(dá)到這個目標(biāo)的具體內(nèi)容是什么的表述；第三，實(shí)現(xiàn)這 個目標(biāo)的有哪些方法措施、制度保障是什么。語言要簡潔、明了、通俗易懂，體現(xiàn)條理性和邏輯層次性。三、關(guān)于學(xué)校工作理念的更新：關(guān)于德育的理念：首先是對以德 育德，以愛育愛的理解。德，是師生成長的重要基石；愛，教育教學(xué)的真諦體現(xiàn)了愛。 德愛理念是學(xué)?？傮w的辦法指導(dǎo)思想。 其次，學(xué)校提出了主體性德育的思想。要充分發(fā)揮在開展德育活動中的自主性，提升學(xué)生自治能力。班隊(duì)活動課，要讓孩子自已策劃主持，教師要從講臺上退下來。 要改變過去將班隊(duì)課上成訓(xùn)斥課、批評課，讓德育成為學(xué)生的生 活的一個部分，在生活中提升道德水平。學(xué)生可以班級現(xiàn)象、個人感悟、新穎事件進(jìn)行評說、討論，在辯 別中提升思想認(rèn)識。關(guān)于教學(xué)的理念對質(zhì)量的全面認(rèn)識。 質(zhì)量，不僅僅是指分?jǐn)?shù)。學(xué)校整體發(fā)展的質(zhì)量、師長共同成長的質(zhì)量不是靠分來衡量的。 大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，全力推進(jìn)校本課程的開發(fā)與實(shí)施。在開齊上足國家課程的