第三單元-去年的樹_第1頁
第三單元-去年的樹_第2頁
第三單元-去年的樹_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

去年的樹學習目標認識本課生字“伐”，會正確讀寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。學習重點1繼續(xù)運用想象法、角色置換法和抓關鍵詞語法理解文章。2通過課堂練筆深化理解、促進表達。3體會童話的語言特點。學習難點1引導學生體會鳥兒信守承諾、忠于友誼的品質(zhì)。2引導學生多元理解文本內(nèi)涵。媒體運用1硬件媒體：計算機 投影儀2軟件媒體：文字 畫面 教學時間30分鐘教學過程預設一、檢查預習1檢查讀書、字詞。2交流不懂的問題，隨機解決可以解決的問題。二、默讀課文，思考問題1：從課文哪些地方看出鳥兒和樹是一對好朋友？引導學生運用抓關鍵詞語的方法交流。如“天天、還、一定”等。2：鳥兒只看到樹根留在那里時，她會想些什么？鳥兒詢問樹根、大門、小姑娘時會是怎樣的心情、語氣、神態(tài)？鳥兒在一次次的起飛中會遇到怎樣的危險和困難？鳥兒為什么盯著燈火看了又看？引導學生運用角色置換法想象、交流。三、課堂練筆，促進理解課堂練筆：大樹想在自己還沒有被燃盡之前，為小鳥寄去一張友情卡。這張友情卡上會寫著怎樣動人的內(nèi)容？四、多元理解，分享收獲作為這篇美麗課文的讀者,你還有什么話說？你想對誰說？【課后作業(yè)】1和同學一起分角色朗讀課文，體會其中蘊含的情感。2和小組同學商議綜合性學習的展示

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論