第18課《她是我的朋友》課堂實(shí)錄第一課時(shí)

1、第18.課 她是我的朋友課堂實(shí)錄第一課時(shí)師：同學(xué)們，我們生活在這個(gè)五彩繽紛的世界里，每個(gè)人都有自己的朋友，當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，我們應(yīng)該給予真誠(chéng)的幫助，那么當(dāng)朋友處在生死關(guān)頭的時(shí)候，我們又該怎么做呢？這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)第十八課，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題生齊讀課題師：請(qǐng)同學(xué)們先自學(xué)課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。生自學(xué)課文師：剛才我們自學(xué)的了課文，先來我們一起來讀讀要認(rèn)的生字組成的詞語，生齊讀詞語：輸血，迫在眉睫，是否，擦拭，拳頭，捂住臉，竭力。師：同學(xué)們，這篇課文的主要人物是誰呀生1：是一個(gè)叫阮恒的小男孩，恒也是今天我們要認(rèn)讀的生字，這個(gè)恒還可以組成哪些詞語呢？生2：恒還可以組成永恒，恒心師：恒

2、是一個(gè)后鼻音，在讀的時(shí)候一定要讀正確，請(qǐng)大家把這個(gè)小男孩的名字再來讀一讀。生齊讀：阮恒，師：剛才我們讀過的這些詞語當(dāng)中，在讀音上你有什么要提醒大家注意的嗎？生1：迫在眉睫的睫和竭力的竭是同音字，兩個(gè)字都要讀好，師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮碜x一讀這兩個(gè)詞語生齊讀：迫在眉睫，竭力師：還有什么要提醒大家的嗎？生2：輸血的血很容易讀錯(cuò)，它在課文里出現(xiàn)了很多次師：說得很好，這個(gè)血是個(gè)多音字，它有兩個(gè)讀音，一個(gè)讀xu，一個(gè)讀xi現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，邊讀邊找一找?guī)в羞@個(gè)字的詞語，找出來以后所它讀給同桌聽一聽，生默讀課文師：同學(xué)們找到這些詞語了嗎？生：找到了師：好，老師也找到了，還把它們分成兩組，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕

3、多媒體出示：流血，輸血，失去的血，獻(xiàn)血，抽血，所有的血血型，血管師：這個(gè)多音字在上面一組詞語當(dāng)中讀xi，在下面這兩個(gè)詞語當(dāng)中讀xu，我們一起來讀一讀生齊讀帶血的詞語師：讀得很正確，生3：我還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)字在跟表現(xiàn)動(dòng)作的詞語搭配的時(shí)候，基本上都讀xi，在讀xu的時(shí)候，好像都在跟表示一件東西名稱的詞語搭配，師：你們兩個(gè)都很聰明，已經(jīng)開始在找讀音的規(guī)律了，而且說得挺有道理的，那么接下來請(qǐng)兩位同學(xué)們?cè)賻е蠹野堰@些詞語讀一讀吧。生齊讀這些詞語師：這些詞語我們還要注意讀課文的時(shí)候把它讀正確，同學(xué)們，剛才大家自學(xué)了課文，有誰能說說課文主要講了一件什么事？生1：課文主要講了一個(gè)叫阮恒的小男孩給他的朋友輸

4、血的事，師：說得又清楚，又簡(jiǎn)潔，很好，那么阮恒為什么要給他的朋友輸血呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找找哪幾個(gè)自然段寫的是這部分內(nèi)容，生默讀課文生1：是2-4自然段，師：那么老師就請(qǐng)一位同學(xué)來讀讀2-4段，其他同學(xué)們認(rèn)真聽，他讀得是否正確，生2讀2-4自然段。師：這個(gè)多音字他讀得很正確，還有誰來說說他讀得怎么樣，生3：他讀得正確流利，在聽他讀課文的時(shí)候，我想到了一個(gè)問題，迫在眉睫是什么意思？我在這個(gè)詞語后面打上了一個(gè)問號(hào)師：你能夠邊聽邊思考問題，還在課文上做上記號(hào)，這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，有誰知道迫在眉睫是什么意思呀？生1：眉就是指眉毛，睫就是眼睫毛，這個(gè)詞語的意思就是事情已經(jīng)到眼前了，必須馬上去做好，師：這

5、可是十萬為急的事情呀，課文中寫道是什么事情迫在眉睫？生2：是給小姑娘輸血的事情迫在眉睫師：那讓我們?cè)谡n文中找到帶有這個(gè)詞語的句子來讀一讀，生齊讀這個(gè)句子師：非常好，現(xiàn)在你明白這個(gè)詞語的意思了嗎？師：那么課文的其他幾段寫的又是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，再想一想，生默讀課文師：誰想到了，說給大家聽一聽，生1：我覺得5-11段是一個(gè)部分，寫的是阮恒怎么獻(xiàn)血，12-14段又是一個(gè)部分，寫的是事后醫(yī)生和周圍的人對(duì)小男孩說的話，師：很有道理生3：我同意他的觀點(diǎn)，因?yàn)槲铱吹?2段開始有一個(gè)詞語叫事后，我就知道了12-14自然段寫的是輸血之后發(fā)生了事情，師：很好，12段開頭有一個(gè)詞語，是哪一個(gè)詞語生齊讀：事后

6、師：很好，生3很會(huì)讀課文，他學(xué)會(huì)找到找寫時(shí)間的詞語來劃分文章的段落，那么接下來就請(qǐng)女同學(xué)們來讀讀課文的5-11自然段，男同學(xué)們來讀讀課文12-14自然段女生齊讀5-11段男生齊讀12-14段師點(diǎn)評(píng)師：這節(jié)課我們初讀了課文，下節(jié)課我們還要進(jìn)一步研究課文，接下來我們要寫字呢請(qǐng)生1帶著大家把田字格里的生字、組詞讀一讀生1領(lǐng)讀生字詞語。師：讀得不錯(cuò)，這些字在寫的時(shí)候，要特別注意些什么呢？你能提醒一下大家嗎？生2：迫在眉睫的眉上半部分中間有一豎，千萬不要忘寫了。師：提醒得很好，生3：血型的型上半部分右面是立刀旁師：很好，看得很仔細(xì)。生4：拳頭的拳上面只有兩橫，因?yàn)槲覀冎挥袃芍恍∪^，大家可不要寫錯(cuò)了。這個(gè)字不僅難寫正確，而且不容易寫漂亮，請(qǐng)同學(xué)們看老師來寫一寫師范寫“拳”字師：還有哪個(gè)字要想提醒大家生4：柔的上半部分是矛盾的矛，是有一撇的。好，這個(gè)字也請(qǐng)大家老師來寫一寫。師范寫“柔”字