六年級(jí)上冊(cè)語文課件－第16課《秋天》｜魯教版

1、秋 天果實(shí)成熟果實(shí)成熟秋天是金黃色的秋天是金黃色的豐收豐收收獲的喜悅收獲的喜悅天高云淡、水落石出、高遠(yuǎn)寧靜天高云淡、水落石出、高遠(yuǎn)寧靜大雁南歸大雁南歸夜長(zhǎng)晝短夜長(zhǎng)晝短何其芳何其芳 何其芳（19121977），現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評(píng)論家。原名何永芳，出生于四川萬州一個(gè)守舊的大家庭。幼時(shí)即喜愛中國古代詩詞小說，代表作品有：與卞之琳、李廣田的詩歌合集含園集，散文集畫夢(mèng)錄等。 何其芳的詩歌十分講究完整的形式、嚴(yán)格的韻律、諧美的節(jié)奏，并注意表現(xiàn)出詩的形象和意境，明顯具有細(xì)膩和華麗的特色。給下列加橫線的字注音 丁丁 ( ) 棲息（ ） 背簍（ ） 肥碩（ ） 烏桕（ ） 滿載（ ） 歸泊（ ） 夢(mèng)寐（

2、） 寥闊（ ） 枯涸（ ） 清洌（ ） 青鳊魚（ ） 撒（ ）網(wǎng)zhnglujiblioliqshuzimihbin s1、這是一首描寫鄉(xiāng)村秋景的詩，、這是一首描寫鄉(xiāng)村秋景的詩，從詩中的哪些地方可以看出來？從詩中的哪些地方可以看出來？2、詩中描繪了幾幅圖畫？你能分、詩中描繪了幾幅圖畫？你能分別給它們準(zhǔn)確命名嗎？別給它們準(zhǔn)確命名嗎？3、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情？、詩歌抒發(fā)了作者怎樣的感情？秋天的天氣特征： 露珠冷霧白霜秋天的農(nóng)家特色：稻香鐮刀溪水干涸更清冽秋天的自然特點(diǎn)： 蟋蟀聲使田野更寥闊農(nóng)村的秋天農(nóng)村的秋天震落了清晨滿披著的露珠，震落了清晨滿披著的露珠， 伐木聲丁丁地飄出幽谷。伐木聲丁丁地飄

3、出幽谷。放下飽食過稻香的鐮刀，放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。秋天棲息在農(nóng)家里。“滿披滿披”形象生動(dòng)。視覺形象生動(dòng)。視覺“飄飄”字貼切傳神。丁丁，聽覺字貼切傳神。丁丁，聽覺伐木聲與清晨、露珠等意象構(gòu)成伐木聲與清晨、露珠等意象構(gòu)成一幅清凈潤(rùn)澤的有聲畫。一幅清凈潤(rùn)澤的有聲畫。 “飽食飽食”寫豐收之景，擬人。寫豐收之景，擬人?！暗鞠愕鞠恪笔谷藵M口生香使人滿口生香 。嗅覺。嗅覺“肥碩肥碩”也見出豐收之景。也見出豐收之景。最后一句總束，畫龍點(diǎn)睛。最后一句總束，畫龍點(diǎn)睛?！皸ⅰ币辉~，用來擬人，將秋天人性化，一詞，用來擬人，將秋天人性化，

4、營(yíng)造繁忙之后農(nóng)閑的松弛、閑靜的氣氛。營(yíng)造繁忙之后農(nóng)閑的松弛、閑靜的氣氛。農(nóng)家豐收?qǐng)D農(nóng)家豐收?qǐng)D向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。蘆篷上滿載著白霜，蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。輕輕搖著歸泊的小槳。秋天游戲在漁船上。秋天游戲在漁船上。收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。烏桕葉烏桕葉有人說：有人說：比喻似拙實(shí)妙，耐人尋味。你認(rèn)為呢？比喻似拙實(shí)妙，耐人尋味。你認(rèn)為呢？ “歸泊歸泊”“游戲游戲”既寫景，又暗示時(shí)間，與上文既寫景，又暗示時(shí)間，與上文“清晨清晨”呼應(yīng)。呼應(yīng)。一詞虛實(shí)相生，體現(xiàn)了秋天的活潑和漁

5、一詞虛實(shí)相生，體現(xiàn)了秋天的活潑和漁人收獲后的閑適、喜悅心情。人收獲后的閑適、喜悅心情。 “向江面的向江面的冷霧冷霧撒下圓圓的網(wǎng)撒下圓圓的網(wǎng)”、“蘆篷上滿載著蘆篷上滿載著白白霜霜”“冷霧冷霧”“”“白霜白霜”營(yíng)造出清涼、冷寂、朦朧的詩營(yíng)造出清涼、冷寂、朦朧的詩意氣氛，又與季節(jié)吻合意氣氛，又與季節(jié)吻合 霜晨歸漁圖根據(jù)課文第三節(jié)內(nèi)容，你覺得根據(jù)課文第三節(jié)內(nèi)容，你覺得畫面上有必要增添些什么內(nèi)容畫面上有必要增添些什么內(nèi)容嗎？嗎？說說你的看法說說你的看法。草野在蟋蟀聲中更廖闊了。草野在蟋蟀聲中更廖闊了。溪水因枯涸見石更清洌了。溪水因枯涸見石更清洌了。牛背上的笛聲何處去了牛背上的笛聲何處去了,那滿流著夏夜的

6、香與熱的笛孔？那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。“夢(mèng)寐夢(mèng)寐”將秋天擬人化，睡夢(mèng)朦朧，將秋天擬人化，睡夢(mèng)朦朧，寫出了少女的情感體驗(yàn)，羞澀朦朧，寫出了少女的情感體驗(yàn)，羞澀朦朧，似喜似羞。似喜似羞。 牛背上的笛聲何處去了，牛背上的笛聲何處去了， 那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？ 秋天秋天夢(mèng)寐夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。在牧羊女的眼里。 少女思戀圖少女思戀圖 三幅圖 欣賞了一組秋的圖片，用欣賞了一組秋的圖片，用“秋天是秋天是”的句的句式，比如秋天是一片隨風(fēng)飄逝的葉子，秋天式，比如秋天是一片隨風(fēng)飄逝的葉子，秋天是一縷送來稻香的清風(fēng)，秋天是一抹溫馨

7、的是一縷送來稻香的清風(fēng)，秋天是一抹溫馨的金色陽光。造一個(gè)句子，看誰造的句子最有金色陽光。造一個(gè)句子，看誰造的句子最有想像力、最生動(dòng)具體。想像力、最生動(dòng)具體。示例呈現(xiàn)農(nóng)家豐收?qǐng)D農(nóng)家豐收?qǐng)D： 清晨的密林里飄散著絲絲白霧，一樓桔紅色的陽清晨的密林里飄散著絲絲白霧，一樓桔紅色的陽光射在已經(jīng)泛黃的樹葉上；顆顆露珠晶瑩剔透，發(fā)光射在已經(jīng)泛黃的樹葉上；顆顆露珠晶瑩剔透，發(fā)出鉆石般的光芒。林中靜悄悄的，慢慢地，從遠(yuǎn)處出鉆石般的光芒。林中靜悄悄的，慢慢地，從遠(yuǎn)處飄來人語聲，接著便響起了叮叮當(dāng)當(dāng)伐木的聲音，飄來人語聲，接著便響起了叮叮當(dāng)當(dāng)伐木的聲音，在幽深的山谷中回響。在幽深的山谷中回響。 走出密林，來到一家農(nóng)舍

8、屋前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，走出密林，來到一家農(nóng)舍屋前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田里一夜間沒有了隨風(fēng)翻騰的金黃稻浪，只有一稻田里一夜間沒有了隨風(fēng)翻騰的金黃稻浪，只有一簇簇直立的稻草束，擱在屋前的鐮刀似乎更加锃亮；簇簇直立的稻草束，擱在屋前的鐮刀似乎更加锃亮；院子里堆滿了金色的稻谷，仿佛一座金色的小山；院子里堆滿了金色的稻谷，仿佛一座金色的小山；屋后的竹籬上，滿是肥碩的瓜果，主人背簍的繩深屋后的竹籬上，滿是肥碩的瓜果，主人背簍的繩深深扣進(jìn)肩上的肉里，可他沾滿汗水的臉上卻泛起幸深扣進(jìn)肩上的肉里，可他沾滿汗水的臉上卻泛起幸福的笑影。福的笑影。霜晨歸漁圖霜晨歸漁圖： 清晨，霧兒冷冷，船清晨，霧兒冷冷，船兒飄飄。江水里的影子，

9、在清波里兒飄飄。江水里的影子，在清波里游蕩，朦朧飄忽，是青鳊魚在戲耍，游蕩，朦朧飄忽，是青鳊魚在戲耍，還是烏桕葉的倒影輕揚(yáng)？我撒下魚還是烏桕葉的倒影輕揚(yáng)？我撒下魚網(wǎng)，網(wǎng)兒圓圓，霜雪涼涼。哼著小網(wǎng)，網(wǎng)兒圓圓，霜雪涼涼。哼著小曲，輕輕搖著小船，如葉浮江，如曲，輕輕搖著小船，如葉浮江，如風(fēng)拂柳。這愜意的秋天??！風(fēng)拂柳。這愜意的秋天?。?少女思戀圖少女思戀圖：草原和藍(lán)天同樣遼闊，滿眼的草原和藍(lán)天同樣遼闊，滿眼的綠，滿坡的香。偶爾傳來幾聲蟋蟀的叫聲，悠遠(yuǎn)綠，滿坡的香。偶爾傳來幾聲蟋蟀的叫聲，悠遠(yuǎn)飄忽。溪水繞過草地，淺淺的，清清的，如薄紗飄忽。溪水繞過草地，淺淺的，清清的，如薄紗飄揮，如琴弦諧奏。就在這兒

10、，整個(gè)夏天曾經(jīng)留飄揮，如琴弦諧奏。就在這兒，整個(gè)夏天曾經(jīng)留給我多少甜蜜的回憶啊，那甜透心底的笛聲，在給我多少甜蜜的回憶啊，那甜透心底的笛聲，在多少個(gè)美麗的夜晚，引我遐思，牽我心魂。你這多少個(gè)美麗的夜晚，引我遐思，牽我心魂。你這夢(mèng)幻般的秋天啊，你用你的聲音，你的芳香，你夢(mèng)幻般的秋天啊，你用你的聲音，你的芳香，你的溫情，你的色彩，你用你溫厚的手掌撫摸著我，的溫情，你的色彩，你用你溫厚的手掌撫摸著我，你用你柔情的懷抱擁抱著我，融化著我。你用你柔情的懷抱擁抱著我，融化著我。 山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃 唐唐劉禹錫劉禹錫秋秋詞二首詞二首樹樹皆樹樹皆秋秋色，山山唯落暉色，山山唯落暉 唐唐王績(jī)王績(jī)野望野望人煙寒橘柚，人煙寒橘柚，秋秋色老梧桐色老梧桐 唐唐李白李白秋秋登宣城謝朓北樓登宣城謝朓北樓信宿漁人還泛泛，清