第二單元助力班級(jí)活動(dòng)活動(dòng)3班級(jí)獎(jiǎng)狀速生成

1、第二單元 助力班級(jí)活動(dòng) 活動(dòng)3 班級(jí)獎(jiǎng)狀速生成一、活動(dòng)分析 本節(jié)課是在前兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)的一個(gè)全新的功能。本課分為兩個(gè)階段進(jìn)行，首先利用Word軟件完善文檔，再利用Excel軟件根據(jù)實(shí)際情況修改表中數(shù)據(jù)，完成文檔合并，實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)狀的批量生成。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)“郵件合并”的操作方法，體驗(yàn)Word和Excel多軟件協(xié)同工作的神奇效果，感受利用Word軟件解決實(shí)際問(wèn)題的高效性。二、學(xué)情分析 學(xué)生在七年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了Word的基本操作，在本單元的前兩個(gè)活動(dòng)中也掌握了用Word軟件制作綜合性作品的操作技巧，完全有基礎(chǔ)進(jìn)一步學(xué)習(xí)Word的高級(jí)操作。但同時(shí)學(xué)生從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)Word，經(jīng)歷這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生

2、可能已經(jīng)沒(méi)太大的興趣了，所以在導(dǎo)入時(shí)就要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成和保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)持續(xù)的求知欲。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)根據(jù)需求，熟練運(yùn)用Word和Excel軟件加工、完善信息。 （2）掌握使用“郵件合并”工具批量生成獎(jiǎng)狀的操作。 2、過(guò)程與方法（1）通過(guò)批量生成獎(jiǎng)狀的過(guò)程，體驗(yàn)Excel和Word多軟件協(xié)同工作的高效。 （2）通過(guò)“郵件合并”工具，完成文檔的的合并。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)Word中的高級(jí)功能“郵件合并”的應(yīng)用，形成和保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)持續(xù)的求知欲。（2）通過(guò)利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)。 四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn) 學(xué)會(huì)根據(jù)

3、需求修改完善文檔，及多種類型文件的配合使用。2、難點(diǎn) 掌握“郵件合并”實(shí)質(zhì)的理解。五、教學(xué)策略教法：本活動(dòng)教師采用多媒體輔助教學(xué)，情境導(dǎo)入法，演示法。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究。六、教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、裝有Windows7的電子教室。七、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)示例，學(xué)習(xí)素材資料等。八、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 九、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入1、進(jìn)入八年級(jí)后,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)們?cè)诟骺贫既〉脙?yōu)異的成績(jī)，進(jìn)步明顯，班委會(huì)決定給40名在各科表現(xiàn)突出的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺瑺?zhēng)取更大的進(jìn)步如果老師請(qǐng)你幫忙完成這項(xiàng)工作，你準(zhǔn)備怎么做？ 2、老師這有一個(gè)好的辦法，一起看看。3、快

4、速執(zhí)行郵件合并的最后一個(gè)步驟，自動(dòng)生成多份姓名不同的獎(jiǎng)狀。 4、通過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師演示的好處：高效、快捷、美觀，從而引出本科學(xué)習(xí)的重點(diǎn)“郵件合并”。思考討論交流觀察老師操作。感受郵件合并的高 效新知探究（一）1、準(zhǔn)備合并素材（1）教師把準(zhǔn)備好的兩個(gè)文檔，及獲獎(jiǎng)學(xué)生的信息表，用幻燈片展示其對(duì)應(yīng)關(guān)系。（2）任務(wù)：準(zhǔn)備數(shù)據(jù)源師展示任務(wù)：自學(xué)教材，打開(kāi)數(shù)據(jù)源素材，修改數(shù)據(jù)源表格中的數(shù)據(jù)并保存。 要求：（1）修改表格中獲獎(jiǎng)同學(xué)姓名。（2）刪除表格中的標(biāo)題行。（3）完善主文檔。比一比，看誰(shuí)最快完成“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng).doc”修改。 （4）展示一個(gè)學(xué)生的作品，師小結(jié)。學(xué)生自行操作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生觀看，

5、思考，聽(tīng)講，觀看 自主學(xué)習(xí)， 動(dòng)手練習(xí)， 動(dòng)手實(shí)踐嘗試操作。培養(yǎng)分析問(wèn)題的能力了解制作獎(jiǎng)狀的過(guò)程新知探究（二）2、合并生成獎(jiǎng)狀（1）講解“郵件合并”的操作步驟，研究三個(gè)文檔的關(guān)系圖，幫助學(xué)生理解“郵件合并”的實(shí)質(zhì)。（2）演示郵件合并的操作步驟，完成郵件合并，生成所有獲獎(jiǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)狀，保存文件。學(xué)生自行操作，教師巡視指導(dǎo)。提醒學(xué)生保存文件。自主學(xué)習(xí)自主操作可以討論同學(xué)們相互幫助，增進(jìn)友誼拓展延伸完成課本 “創(chuàng)新園”中的兩個(gè)任務(wù)任選一個(gè)完成。 1、量生成“環(huán)保小衛(wèi)士證書”。 2、批量生成讀書活動(dòng)的獎(jiǎng)狀先完成本活動(dòng)任務(wù)的同學(xué)可以完成，沒(méi)完成活動(dòng)的同學(xué)繼續(xù)完成活動(dòng)。 任務(wù)分層 次,兼顧不同層面 的學(xué)生課堂小結(jié)完成課本第69頁(yè)的活動(dòng)評(píng)價(jià)