中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)中級(jí)職稱

1、中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)中級(jí)職稱自工作以來 , 我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工 作中去 , 堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力 . 新的時(shí)代 , 新的教育理念 , 教育也提出新的改革 , 新課程的實(shí)施 對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求 . 我從各方面嚴(yán)格要求自 己, 努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 , 豐富知識(shí)面 , 結(jié)合本校的實(shí)際條 件和學(xué)生的實(shí)際情況 , 勤勤懇懇 , 兢兢業(yè)業(yè) , 使教育教學(xué)工作有 計(jì)劃 , 有組織 , 有步驟地開展 . 具體總結(jié)如下 :我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) , 擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來 的路線和政策 , 積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí) , 提高思想覺悟 , 熱愛

2、黨的教育事業(yè) , 自覺遵守教師法中的法律法規(guī) , 認(rèn)真執(zhí)行教 育方針 , 努力探索教育教學(xué)規(guī)律 , 積極參加教研活動(dòng) , 服從分配 認(rèn)真完成各項(xiàng)工作 , 處處以身作則 , 為人師表 , 不斷提高自己的 業(yè)務(wù)水平 . 在新時(shí)期 , 我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念 , 以學(xué)生為中 心, 使所有學(xué)生都能學(xué)有所得 , 學(xué)有所長 .(1) 在日常工作中 , 我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n . 備課中我不僅備學(xué)生 而且備教材備教法 , 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際 , 設(shè)計(jì)課的類 型, 擬定采用的教學(xué)方法 , 并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都 做出記錄 , 認(rèn)真寫好教案 . 每一課都做到 有備而來 , 每堂課都 在課前做好充分的準(zhǔn)備

3、 , 課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié) .(2) 我努力增強(qiáng)上課技能 , 提高教學(xué)質(zhì)量 , 使講解清晰化 , 條理化 , 準(zhǔn)確化 , 情感化 , 生動(dòng)化 , 做到線索清晰 , 層次分明 , 言 簡意賅,深入淺出 .根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn) ,采用多種教學(xué)方法 ,并 進(jìn)行有機(jī)整合 , 強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積 極性的培養(yǎng) , 加強(qiáng)師生交流 ,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用 , 讓學(xué)生 學(xué)得容易 ,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快 .同時(shí)在每一堂課上都充分考慮 每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力 , 給他們?cè)O(shè)計(jì)不同的教 學(xué)任務(wù) , 提出不同的教學(xué)要求 , 讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高 . 有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重 ,認(rèn)為數(shù)學(xué)難

4、學(xué) ,作為教師 ,我首先從思 想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作 , 積極引導(dǎo) , 解決他們心結(jié) , 讓他們意識(shí)到學(xué) 習(xí)的重要性和必要性 , 使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣 . 進(jìn)一步通過各種 途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心 , 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一 項(xiàng)任務(wù) , 也不是一件痛苦的事情 , 而是充滿樂趣的 ,從而自覺的 把身心投放到學(xué)習(xí)中去 . 這樣, 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 , 就由原來的簡單 粗暴 , 強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來 , 在此基礎(chǔ)上 , 再教給他 們學(xué)習(xí)的方法 , 提高他們的技能 . 并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺 工作.(3) 我虛心請(qǐng)教組長和其他老教師 , 有疑必問 . 在各個(gè)章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見

5、, 多聽老師的課 , 做到邊 聽邊講 , 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) ,克服自己的不足 ,形成具有自己特色 的教學(xué)風(fēng)格 .(4) 認(rèn)真布置和批改作業(yè) : 布置作業(yè)做到精讀精練 , 有針對(duì) 性,有層次性 .我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自 己出題目 .同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí) , 認(rèn)真, 分析并記錄學(xué)生 的作業(yè)情況 , 將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析 總結(jié) , 進(jìn)行透切的評(píng)講 , 并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法 , 做 到有的放矢 .(5) 注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo) , 注意分層教學(xué) . 在課上練習(xí)時(shí)間 或在課后 , 為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo) ,以滿足不同層 次的學(xué)生的需求 ,避免了一刀

6、切的弊端 , 同時(shí)加大了后進(jìn)生的 輔導(dǎo)力度 , 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心 , 使所有 學(xué)生都愿學(xué) , 樂學(xué) , 學(xué)有所得 .我于XX年9月起擔(dān)任班主任工作，至今已經(jīng)有二年多了 . 班主任工作是一件責(zé)任大 , 事煩瑣的工作 . 普通班的學(xué)生原先 基礎(chǔ)一般 , 對(duì)大部分同學(xué)來說 , 學(xué)習(xí)起來都比較吃力 , 我首先做 好他們的思想工作 , 克服他們的自卑心理 , 樹立學(xué)習(xí)的信心和 勇氣, 樹立班級(jí)良好的學(xué)風(fēng) . 部分同學(xué)品行有缺失 , 遵守紀(jì)律不 夠, 我多次找他們談心 , 從思想上引導(dǎo)他們 , 增強(qiáng)他們的紀(jì)律觀 觀念, 形成好的班風(fēng) . 在平時(shí) , 我從生活上和學(xué)習(xí)上等方面關(guān)心 愛護(hù)學(xué)

7、生 , 和學(xué)生打成一片 , 做學(xué)生的良師益友 .總之 , 在過去一年中 , 我的努力得到了回報(bào) , 取得了一定的 成績 , 但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處 , 如在教學(xué)上創(chuàng)新有余 , 穩(wěn)重不 足 , 對(duì)學(xué)生的管理還缺少經(jīng)驗(yàn) . 在以后我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己 , 提高自己 , 不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平 , 為祖國的教育事業(yè)努力 奮斗.本學(xué)期，我任教三年級(jí)的語文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方 針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守 教師法，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生 的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教 的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的 工作總結(jié)匯報(bào)如

8、下：在教學(xué)工作崗位上，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè) 道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排， 一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守 崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無 故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生 喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等 的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的 愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了 對(duì)癥下藥 的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先 是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除 了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄

9、錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重 要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如 他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪 些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)， 溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生 促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從 中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可 能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理， 自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單

10、元測試 的目標(biāo)成績，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指 導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績要 明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo) 成績都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上 給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓 勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采 用了一幫一 的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫 互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白 個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí) 的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為 班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。 通過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績 也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努 力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭