2018-2019學(xué)年上海市初三化學(xué)上學(xué)期第二章單元測驗(yàn)卷(Word版)

1、第二章單元測試卷 可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：N-14O-16C-12H-1Cl-35.5 一、選擇題（每空 2 分，共 40 分）1. 餅干開袋后逐漸變軟，說明空氣中含有（）A. 二氧化碳B. 氧氣C. 氮?dú)釪. 水蒸氣2. 富氧煉鋼會(huì)用到富氧空氣，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可能是（）A. 1:3B. 1:4C. 1:5D. 21:793. 鎢酸鈣 (CaWO4 ) 是白鎢礦的主要成分，其中鎢元素的化合價(jià)是（）A. -6 B. +4 C. +6D. +7第 7 頁 / 共 7 頁4. 含有兩種原子團(tuán)的化合物是（）A. ZnSO4 B. Fe (OH )3 C. NH4 NO3 D CaCO

2、35. 有關(guān)分子、原子的認(rèn)識(shí)正確的是（）A. 相同原子能構(gòu)成不同種類的分子B. 原子是最小的微粒，不可再分C. 分子質(zhì)量一定比原子質(zhì)量大D. 固體難壓縮，說明固體分子間無間隙6. 對(duì)以下三個(gè)化學(xué)反應(yīng)的分析正確的是（）C+O 點(diǎn)燃 CO2 4P+5O2 點(diǎn)燃 2P2O5 CH4+ 2O2點(diǎn)燃 CO2+ 2H2O A. 都屬于化合反應(yīng)B. 生成物均是氣體C. 都是氧化反應(yīng)D. 反應(yīng)時(shí)均產(chǎn)生藍(lán)色火焰7. 化學(xué)方程式是描述化學(xué)反應(yīng)的用語之一，以下化學(xué)方程式書寫正確的是（）A. Ca (OH)2 + CO2 CaCO3 +H2O B. 2NaOH+CuSO4 Na 2SO4 + Cu (OH )2 C.

3、 4Fe+3O2 2Fe3O4 D. 2KClO MnO2 2KCl+3O 8. 實(shí)驗(yàn)室中下列藥品存放規(guī)范的是（）9. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（）A. 硫在氧氣里燃燒，發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體B. 鎂在氧氣中燃燒發(fā)白光C. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵D. 物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性10. 對(duì)下列各符號(hào)中“3”所表示的含義，其說法不正確的是（）A. 3H表示三個(gè)氫原子 B. SO3 表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子C. 3H2 表示三個(gè)氫分子 D. Al3+表示鋁元素的化合價(jià)為+311. 下列有關(guān)物質(zhì)

4、的性質(zhì)和用途說法不正確的是（）A. 二氧化碳用于滅火，是利用它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)B. 氮?dú)庥脕肀Ｗo(hù)糧食，是利用氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C. 稀有氣體充入霓虹燈，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光D. 氧氣用于火箭發(fā)射，是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光12. 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”的過程中，設(shè)計(jì)了 以下實(shí)驗(yàn)裝置，在兩兩對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察（或測定）方法最難比較樣品對(duì)過氧化氫加速效果的是（）A. 第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化情況B. 第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢C. 第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看

5、木條是否能復(fù)燃D. 第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過程中收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間13. 通過化學(xué)反應(yīng)不能生成的是（）A. 新原子B. 新分子C. 新物質(zhì)D. 新單質(zhì)14. 作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的 1 個(gè)碳原子的質(zhì)量是1.993 10-26 kg，一種氫原子 1 個(gè)原子的質(zhì)量為3.348 10-27 kg，則該氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（）A. 1B. 2C. 3D. 415. 1g 氮?dú)夂?n 個(gè) N2 分子，則阿佛加德羅常數(shù)可表示為（）A. (1/14)nB. (1/28)nC. 14nD. 28n16. 已知某氮的氧化物中，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為 7:20，則該物質(zhì)化學(xué)式為（）A. N

6、O B. N2 O C. NO2 D. N2O517. 某校興趣小組將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置甲改進(jìn)為實(shí)驗(yàn)裝置乙，以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢. 乙裝置簡潔，但用甲裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差更小 B. 甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性 C. 乙裝置實(shí)驗(yàn)中膠塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)D. 乙裝置中反應(yīng)容器體積小，可以節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品18. 在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及 t1 、 t2 時(shí) 各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（）A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑C. 該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為 7:5D. 該反應(yīng)中，甲、

7、乙的質(zhì)量變化之比為 1:419. 某化工廠進(jìn)行電解食鹽水的生產(chǎn)，則電解食鹽水不能制得的物質(zhì)是（）A. 氫氧化鈉（NaOH）B. 氫氣（ H2 ）C. 二氧化碳（ CO2 ）D. 氯氣（ Cl2 ）20. 有 CO、 CO2 和 N2 組成的混合物，已知混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 24%，則 N2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（）A. 8%B. 12%C. 30%D. 44%二、填空題（共 60 分）1. 化學(xué)有自己的語言，可以用國際通用的符號(hào)來表示物質(zhì)的組成和變化。（1）元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語言。硅的元素符號(hào)是 ，汞的元素符號(hào)是 （2）寫出下列化學(xué)式。式量最小的物質(zhì) ，引起溫室效應(yīng)的物質(zhì)是 ，硫酸亞鐵

8、，氯化銀 ，氧化 鋁 ，碳酸鉀 ，酒精 （3）寫出化學(xué)方程式。磷在空氣中燃燒 氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸碳完全燃燒（4）在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。氦氣、水、干冰三種物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是 （填化學(xué)式）?？茖W(xué)家屠呦呦因創(chuàng)新新型抗瘧疾青蒿素（化學(xué)式是 C15H22O5 ）和雙氫青蒿素（化學(xué)式是 C15H24O5 ） 的貢獻(xiàn)，獲得 2015 年度諾貝爾獎(jiǎng)。該兩種物質(zhì)都是由 種元素組成的，每摩爾分子都約含有 個(gè)氧原子。等物質(zhì)的量的這兩種物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量比 。青蒿素的摩爾質(zhì)量為 ，其中氫、碳元素的物質(zhì)的量比為 。2. 現(xiàn)有下列物質(zhì)液氧自來水硫粉氯化鈉二氧化硫潔凈的空氣

9、。其中屬于單質(zhì)的是 ； 屬于化合物的是 ；屬于氧化物的是 （填序號(hào)）。3. 某課外活動(dòng)小組的同學(xué)用下列裝置探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a ；b （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。裝置 F 可用于向上排氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)氣管口 進(jìn)入。（3）該小組同學(xué)用 B 裝置操作順序：裝藥品。如果沒有說明用量時(shí)，固體藥品應(yīng)取 連接儀器，固定試管。一套復(fù)雜裝置連接的順序是 ；試管口略向下傾斜的原因是加熱收集氣體。若要得到干燥的氧氣，則選擇的收集裝置為 （填編號(hào)），用該裝置收集后，可以采取 來證明氧氣已經(jīng)收集滿了。若要得到純凈的氧氣，

10、則選擇的收集裝置是 （填編號(hào)） 實(shí)驗(yàn)分析：請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟 （4）若氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是 （填序號(hào)）.氯酸鉀中加入了二氧化錳.收集前，集氣瓶中未注滿水 .收集后，集氣瓶中仍有少量水.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集4. 從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法，如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示 意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）：請(qǐng)回答：變化中元素的存在形態(tài)發(fā)生變化的是 （填元素符號(hào)）。生成物的分子個(gè)數(shù)比與 （填“質(zhì)量”或“物質(zhì)的量”）之比相等變化中的過程中，沒有發(fā)生變化的最小微粒是 （填微粒名稱）下列關(guān)于變化的說法中，

11、正確的是 （填寫序號(hào)）A. 分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變B. 分子變小了C. 分子間的距離變小了D. 分子的種類發(fā)生了改變從變化的微觀過程可分析出，該變化過程的一條宏觀信息是 已知“”的相對(duì)原子質(zhì)量是“”的 m 倍。則參加反應(yīng)的和的質(zhì)量比為 5. 某物質(zhì) 1.6 克在空氣中充分燃燒生成 4.4 克二氧化碳和 3.6 克水，則該物質(zhì)的化學(xué)式為 6. 在一次實(shí)驗(yàn)操作考察時(shí)，教師制定了四個(gè)考簽： O2 的制??；配制 50g10%的 NaCl 溶液；粗鹽提純。每個(gè)同學(xué)抽取一個(gè)考簽進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 甲同學(xué)抽簽后來到實(shí)驗(yàn)室，發(fā)現(xiàn)本組實(shí)驗(yàn)桌上準(zhǔn)備了下列儀器和藥品：甲同學(xué)抽到的考簽應(yīng)該是 （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），該實(shí)驗(yàn)的原理為 （

12、用化學(xué)方程式表示）， 二氧化錳的作用 ，可選用的儀器組合有 （填字母代號(hào)） 乙同學(xué)抽到“配制 50g10%的 NaCl 溶液”。通過計(jì)算，需稱量 NaCl g，量取水需要選取的合適量 筒是 （填“10mL”或“50mL”或“100mL”） 丙同學(xué)抽到的考簽為粗鹽提純請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：通過操作可以將 分離，在進(jìn)行過濾時(shí)，可使過濾速度加快，濾液又不會(huì)損失的操作可能 是 。若提純所得 NaCl 晶體的質(zhì)量比實(shí)際值偏低，則可能的 原因是 7. 向盛有 10g 大理石的錐形瓶中逐漸滴加 40g 未知濃度的鹽酸溶液，生成氣體的總質(zhì)量與滴入鹽酸溶液的 質(zhì)量關(guān)系如圖所示，求 40g 鹽酸溶液中所含 HCl 物質(zhì)的量 （根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）參考答案一、選擇題12345678910DACCACBDBDD11121314151617181920DCABDDADCC二、填空題1.（1）Si；Hg（2）H2；CO2；FeSO4；AgCl；Al2O3；K2CO3；C2H6O（3）4P+5O2 點(diǎn)燃 2P2O5；NaOH+HClH2O+NaCl；C+O2 點(diǎn)燃 CO2（4）He3；3.011024；11:12；282g/mol；22:152. ；3.（1）錐形瓶；試管D（2）2KClO3 MnO2 2