大連海洋大學(xué)本科課程評(píng)價(jià)

1、大連海洋大學(xué)本科課程評(píng)估自評(píng)報(bào)告學(xué)院（部）： 課程名稱： 開(kāi)課專業(yè)： 授課教師： 二一九年十二月一、課程定位與教學(xué)要求（一）課程定位按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述課程在人才培養(yǎng)和課程體系中的地位和作用，如何符合和支撐人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，本課程在課程體系中的地位和作用等。（二）課程教學(xué)要求按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述課程建設(shè)要求，課程支撐學(xué)生哪些知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，各門課程之間的銜接關(guān)系等。二、師資情況（一）教師風(fēng)范按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)要描述教師為人師表、言傳身教、嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)以及履行崗位職責(zé)、遵守教學(xué)紀(jì)律等方面情況。表2.1-1 課程授課教師近三年獲得師德師風(fēng)類獎(jiǎng)項(xiàng)表獲得榮譽(yù)或獎(jiǎng)項(xiàng)名稱獎(jiǎng)項(xiàng)級(jí)別時(shí)間備注注：本表不填寫(xiě)科研、教研、

2、競(jìng)賽類獲獎(jiǎng)。僅包括體現(xiàn)教師師德師風(fēng)類獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)級(jí)別分為國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、校級(jí)。時(shí)間按自然年計(jì)算（2017-2019年）。表2.1-2 課程授課教師近三年教學(xué)評(píng)價(jià)情況表教學(xué)事故記錄學(xué)生投訴記錄其他需要說(shuō)明的情況注： 本表由教學(xué)質(zhì)量處填寫(xiě)。（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)與素質(zhì)按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。表2.2-1 課程授課教師基本情況表姓名出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱最高學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校講授該門課程年限工作、專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷授課經(jīng)歷表2.2-2 課程授課教師近三年參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及競(jìng)賽情況參加培訓(xùn)情況參加學(xué)習(xí)情況參加競(jìng)賽情況注：請(qǐng)注明具體時(shí)間、地點(diǎn)、方式，以及是否獲得證書(shū)、證明等。時(shí)間按自然年計(jì)算（2017-2019年）。（三）

3、課程組建設(shè)按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程組建設(shè)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。表2.3 課程組成員基本信息序號(hào)姓名出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱最高學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校講授該門課程年限工作經(jīng)歷授課經(jīng)歷1（四）教學(xué)研究與改革按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)研究與改革情況進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。表2.4-1 課程授課教師近三年主持校級(jí)及以上教研項(xiàng)目情況序號(hào)課題名稱主持人項(xiàng)目類別立項(xiàng)時(shí)間立項(xiàng)編號(hào)備注例XXX張某省教育廳教改立項(xiàng)2019年XXX注：1. 教研項(xiàng)目包括：（1）教育部教改立項(xiàng)、（2）國(guó)家教育科學(xué)規(guī)劃課題、（3）中國(guó)高教學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題；（4）省教育廳教改立項(xiàng)、（5）省教育科學(xué)規(guī)劃課題；（6）省高等教育學(xué)會(huì)、省國(guó)際教育學(xué)會(huì)、省教育評(píng)價(jià)協(xié)會(huì)課題；（7）校級(jí)教研教改

4、立項(xiàng)課題；（8）經(jīng)教務(wù)處審核認(rèn)定的其他教研教改課題。2. 時(shí)間按自然年度計(jì)算（2017-2019年）。3. 本表由教務(wù)處審核后上報(bào)。表2.4-2 課程授課教師近三年發(fā)表教研論文情況序號(hào)論文名稱作者作者排名發(fā)表期刊是否屬于核心期刊發(fā)表時(shí)間備注例XXX張某XXX否2018.8注：1.論文指專業(yè)教師以本學(xué)校為第一署名單位發(fā)表的教研論文，不包括學(xué)術(shù)研究有關(guān)的論文。2. 時(shí)間按自然年度計(jì)算（2017-2019年）。3. 本表由教務(wù)處審核后上報(bào)。表2.4-3 課程授課教師近三年獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)情況序號(hào)教學(xué)成果獎(jiǎng)名稱獲獎(jiǎng)人完成單位排名獲獎(jiǎng)人最高排名獲獎(jiǎng)?lì)悇e獲獎(jiǎng)等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間獲獎(jiǎng)證書(shū)編號(hào)備注例XXX張某第一2國(guó)家

5、級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等2019年XXX注：1. 該教師為完成人之一。 獲獎(jiǎng)人最高排名指本專業(yè)教師在該成果獲獎(jiǎng)人中的最高排名。2. 時(shí)間按自然年度計(jì)算（2017-2019年）。3. 本表由教務(wù)處審核后上報(bào)。三、教學(xué)內(nèi)容與安排（一）教學(xué)大綱（提交材料，詳見(jiàn)附件）（二）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，如課程教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的適應(yīng)程度，課程教學(xué)如何注重學(xué)生能力培養(yǎng)、如何適應(yīng)社會(huì)和學(xué)科發(fā)展，如何將學(xué)科前沿知識(shí)、行業(yè)發(fā)展方向、最新科研成果等引入課堂。（三）教學(xué)內(nèi)容組織與安排按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)要描述，如課程教學(xué)安排情況，知識(shí)模塊與其他課程如何做好銜接，如何強(qiáng)化課堂教學(xué)管理和學(xué)習(xí)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等。（

6、四）實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述。四、教學(xué)設(shè)計(jì)、方法與手段（一）教學(xué)設(shè)計(jì)與方法按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述課程的教育理念、教學(xué)模式改革情況、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。（二）教學(xué)手段按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述課程利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)與智能技術(shù)手段，研發(fā)高質(zhì)量多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性等情況及效果。五、教學(xué)資源與學(xué)習(xí)支持（一）教材建設(shè)與選用表5.1-1 課程選用教材清單選用教材教材獲獎(jiǎng)情況學(xué)生使用比例注：教材獲獎(jiǎng)情況可以包括：21世紀(jì)課程教材、規(guī)劃教材、國(guó)家重點(diǎn)教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材。表5.1-2 課程授課教師近十年編寫(xiě)本課程教材序號(hào)教材名稱編者排序出版社出版時(shí)間教材獲獎(jiǎng)情況備注1X

7、XX王某高等教育出版社2011.22XXX李某XX大學(xué)出版社2011.8注：1. 本課程授課教師（包括課程組所有老師）主持、副主持、參加編寫(xiě)的公開(kāi)出版的本課程教材。2. 教材獲獎(jiǎng)是指入選教育部規(guī)劃教材、遼寧省規(guī)劃教材、教育部精品教材、遼寧省精品教材。3. 時(shí)間按年度計(jì)算（2009-2019年）。4. 本表由教務(wù)處審核后上報(bào)。（二）教學(xué)資源與利用按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡(jiǎn)要描述，如教學(xué)軟件、相關(guān)課外學(xué)習(xí)資源（包括上網(wǎng)共享的課程資料）等教學(xué)資源的建設(shè)情況，并說(shuō)明資源的使用情況和效果。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)支持按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述學(xué)生學(xué)習(xí)支持相關(guān)內(nèi)容（包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供指導(dǎo)的記錄、學(xué)術(shù)參加本課程方面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)、科研實(shí)驗(yàn)、共同發(fā)表的論文專利等）。六、教學(xué)環(huán)節(jié)（一）教學(xué)日歷與教案（提交材料，詳見(jiàn)附件）（二）作業(yè)與輔導(dǎo)答疑按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述授課教師批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等情況及效果。（三）課程考核按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)要描述課程考核改革工作及效果。七、教學(xué)文件與管理略（根據(jù)檔案建設(shè)情況及提交教學(xué)材料進(jìn)行評(píng)審） 八、教學(xué)效果（一）學(xué)生成績(jī)（提交材料，詳見(jiàn)附件）（二）學(xué)習(xí)效果略（無(wú)需填寫(xiě)）（三）分析與改進(jìn)按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述根據(jù)教學(xué)效果開(kāi)展分析與改進(jìn)的相關(guān)工作及效果。九、特色項(xiàng)目按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)描述本課程在課程建設(shè)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和手段、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)