班級競選學習部長發(fā)言稿

1、班級競選學習部長發(fā)言稿班干部應該為老師分擔一些負擔 , 在班級里也要起到帶頭的作用， 接下來橙子為大家介紹競選學習部長發(fā)言稿，一起來看看吧 !中選的學習部長學生發(fā)言稿 今天，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作奉獻的同學一道， 競選學習部長職務。我想， 我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好學 習部長工作，來發(fā)揮我的長處幫助同學和 x 班集體共同努力進步我從小學到現(xiàn)在學習部長一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官 相官態(tài)，“官腔官氣 ; 少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的 闖勁。我想我該當個實干家， 不需要那些美麗的詞匯來修飾。 工作鍛煉 了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你

2、認 為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務 。我相信，憑著我新銳不俗的“官念 ，憑著我的勇氣和才干，憑 著我與大家同舟共濟的深厚友情， 這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍?次的就職演說。我會在任何時候，任何情況下，都首先是“想同學們 之所想，急同學們之所急。 我決不信奉“無過就是功的信條，恰 恰相反，我認為一個學習部長“無功就是過 。因為本人平時與大家 相處融洽，人際關(guān)系較好， 這樣在客觀上就減少了工作的阻力。我將 與風華正茂的同學們在一起，指點江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當師 生之間發(fā)生矛盾時，我一定明辨是非，敢于堅持原那么。特別是當教師 的說法或做法不盡正確時， 我將敢于積極為同

3、學們謀求正當?shù)臋?quán)益如 果同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案 ，對我進行彈劾。 你們放心，彈劾我不會像彈劾克林頓那樣麻煩，我更不會死賴不走。既然是花，我就要開放 ; 既然是樹，我就要長成棟梁 ;既然是石頭， 我就要去鋪出大路 ;既然是學習部長， 我就要成為一名出色的領航員 !流星的光輝來自天體的摩擦， 珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚， 而一 個班級的優(yōu)秀來自學習部長的領導和全體同學的共同努力。我自信在同學們的幫助下， 我能勝任這項工作， 正由于這種內(nèi)驅(qū) 力，當我走向這個講臺的時候，我感到信心百倍。你們拿著選票的手還會猶豫嗎 ?謝謝大家的信任 !競選的學習部長學生發(fā)言稿親愛的老師們、同學們：你們好

4、!我是五(4) 班的黃蘊琪，我很榮幸能站在那里發(fā)言，此時此刻， 我很沖動，也很緊張，但是我有信心，因為我要競選的是學習部長這 個位置。學習部長是一個許多同學向往的職位， 需要一個有潛力的同 學來擔任，我相信我有這個潛力。我是一個性格開朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個好幫手， 在學校是個好學生，連續(xù)四年都能拿“三好學生在一到四年級我也 有做過學習部長，不明白同學們是不是繼續(xù)給我這個時機呢 ?假設我中選了班張， 我會為自己定下嚴格的要求， 每一天以身作 那么，在班上樹立好典范。我會認真完成老師布置的每一件任務，成為 老師的好幫手 ; 利用課間去幫助成績差的同學， 成為他們的“小老師， 幫助他們度

5、過學習的難關(guān) ; 在生活中、在學習上、在課間中我都會成 為班上每一個同學的好同學、好伙伴 ; 我們在學習中，游戲中共同進 步，共同成長。記得屠格涅夫說過“先相信你自己，然后別人才會相信你。 是 的，我之所以去競選學習部長， 是因為我相信我有這個潛力。 老師們、 同學們，如果你支持我、信任我、給時機我，那么請投上你神圣的一 票吧!學生競選學習部長的發(fā)言稿敬愛的老師，親愛的同學們：大家下午好 ! 很榮幸能站在這里和其他同學一起競選班委，這是 同學們給我的時機，我一定會好好珍惜的。今天，我要競選的職位是 學習部長，我希望可以和全班所有同學一起成長。在小學的學習生活中，我曾任過學習部長、學習部長等職務

6、，所 以對于管理班級有一定的經(jīng)驗。 我的管理風格少的是畏首畏尾的猶豫， 多的是敢作敢為的闖勁。如果我被選為學習部長， 我首先會以身作那么， 在學習上我將領學 在先，爭做勤奮學習的表率，在思想上樂觀向上，積極靠近團組織， 在行為上全心全意效勞同學， 為班級管理獻計獻策， 成為老師得力的 助手，做到真正的盡職盡責。如果我當上了學習部長， 我會一切以集體的利益出發(fā)， 不計較個 人得失，我會想同學們之所想，急同學們之所急，處事公平公正。我 絕不信奉無過就是功的信條，恰恰相反，我認為無功就是過，我會當個實干家，多多為同學們做好事既然是花，我就要開放 ; 既然是樹，我就要長成棟梁 ;既然是石頭， 我就要鋪出大陸 ; 既然是學習部長，我就要成為一名出色的領航員 !我