英美文化概況

1、英美文化概況 LOGO目錄 本課程開發(fā)的背景條件 開設(shè)本課程的意義 本課程的結(jié)構(gòu) 時(shí)間安排與班級(jí)構(gòu)成 課程的實(shí)施 課程評(píng)價(jià)一、本課程開發(fā)的背景條件1.語言學(xué)習(xí)離不開對(duì)文化背景知識(shí)的了解，背景文化教學(xué)日漸成為中國英語課程設(shè)置中不可忽視的一部分 。2.英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要提中學(xué)生的文化素養(yǎng)這一要求。 LOGO二、開設(shè)本課程的意義 了解有關(guān)的英語背景知識(shí)有助于擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)閱讀能力，提高英語水平，進(jìn)而提高文化素養(yǎng)。 通過課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生了解英美的地理, 歷史, 政治, 經(jīng)濟(jì), 社會(huì), 文化, 體育, 教育，新聞媒體等方面的概況，熟悉英美的社會(huì)問題, 如住房, 階級(jí), 種族等情況，幫助了解它

2、的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)生活及其它有關(guān)情況，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，促進(jìn)英語語言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。英國英國 地理概況地理概況英國政治英國政治英國人文景觀英國人文景觀英國社會(huì)與生活英國社會(huì)與生活英國語言與文學(xué)英國語言與文學(xué)美國美國 地理概況地理概況美國政治美國政治美國人文景觀美國人文景觀美國社會(huì)與生活美國社會(huì)與生活美國語言與文學(xué)美國語言與文學(xué)四、時(shí)間安排與班級(jí)構(gòu)成 上課時(shí)間：主要利用每周“呈貢未來中學(xué)”的校本課程時(shí)間進(jìn)行該課程的教學(xué)。每次2課時(shí)，每學(xué)期10次上課時(shí)間，每學(xué)年度20次上課時(shí)間，共40課時(shí)。 班級(jí)構(gòu)成：作為校本課程，學(xué)生來自于多

3、個(gè)行政班級(jí)。在2011-2012學(xué)年度，學(xué)生來自于高一年級(jí)的14個(gè)班。五、課程的實(shí)施 通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過共同探討和中西對(duì)比來幫助學(xué)生深入了解英美文化和中西文化差異. 了解英美兩國的歷史、 政治制度、 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易 、 教育、 宗教 、種族問題 、 媒體及社會(huì)問題等， 促進(jìn)學(xué)生語言水平級(jí)及交際能力的提高，拓展學(xué)生的知識(shí)面，優(yōu)化他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行專題調(diào)研、 信息收集 、小組討論和專題發(fā)言等 。六、課程評(píng)價(jià) 為了使評(píng)價(jià)有機(jī)地融入教學(xué)過程，應(yīng)建立開放和寬松的評(píng)價(jià)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生、同伴、教師以及家長共同關(guān)注和參與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。提倡形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過程，以形成性評(píng)價(jià)為主；定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，以定性評(píng)價(jià)為主；他評(píng)與自評(píng)相結(jié)合，以自評(píng)為主；綜合性評(píng)價(jià)和單項(xiàng)評(píng)價(jià)