人教版九年級(jí)化學(xué)上冊第2單元課題2氧氣3

1、請欣賞請欣賞一、氧氣的性質(zhì)一、氧氣的性質(zhì)（一）、物理性質(zhì)（一）、物理性質(zhì) 色、味、態(tài)：無色無味氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況）色、味、態(tài)：無色無味氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況） 熔沸點(diǎn)熔沸點(diǎn)： 密度：大于空氣密度：大于空氣 水溶性：不易溶于水水溶性：不易溶于水 貯存：藍(lán)色鋼瓶貯存：藍(lán)色鋼瓶 一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、一般指顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度和密度、是否溶于水沸點(diǎn)、硬度和密度、是否溶于水等。等。氧氣瓶的圖片氧氣瓶的圖片氧氣（無色）氧氣（無色）（淡藍(lán)色）液態(tài)氧（淡藍(lán)色）液態(tài)氧固態(tài)氧（淡藍(lán)色）固態(tài)氧（淡藍(lán)色）101kPa, -218 101kPa, -183 液態(tài)氧、固態(tài)氧圖片液態(tài)氧、固態(tài)氧圖片 ） 氧氣的檢

2、驗(yàn)用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣。2、實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)2-3（P33）硫的燃燒硫的燃燒 實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟： 在燃燒匙里放少量硫。在燃燒匙里放少量硫。 在酒精燈上加熱，直至發(fā)生燃燒。在酒精燈上加熱，直至發(fā)生燃燒。 在空氣中有什么現(xiàn)象？在空氣中有什么現(xiàn)象？ 將燃燒著的硫伸入盛滿氧氣的集氣瓶中。將燃燒著的硫伸入盛滿氧氣的集氣瓶中。 有何現(xiàn)象？有何現(xiàn)象？硫磺硫磺淡黃色淡黃色固體固體微弱的淡藍(lán)微弱的淡藍(lán)色火焰，放色火焰，放熱，生成有熱，生成有刺激性氣味刺激性氣味的氣體的氣體燃得更旺，燃得更旺，發(fā)出明亮的發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，藍(lán)紫色火焰，放熱，生成放熱，生成有刺激性氣有刺激性氣味的氣體

3、。味的氣體。二氧化硫二氧化硫點(diǎn)燃點(diǎn)燃硫硫+氧氣氧氣硫硫 + 氧氣氧氣點(diǎn)燃點(diǎn)燃二氧化硫二氧化硫S O2SO2圖圖2-11討論討論:(2)硫在空氣產(chǎn)生硫在空氣產(chǎn)生淡藍(lán)色淡藍(lán)色的火焰，硫在氧氣中產(chǎn)生的火焰，硫在氧氣中產(chǎn)生藍(lán)藍(lán)紫色紫色的火焰。生成物是否相同的火焰。生成物是否相同?(3)(3) 為何要將燃燒匙為何要將燃燒匙自上而下緩慢的自上而下緩慢的插入插入 ？ (4)回憶一下我們以前學(xué)過的知識(shí)回憶一下我們以前學(xué)過的知識(shí), 在測定空氣中氧在測定空氣中氧氣含量的時(shí)候氣含量的時(shí)候,我們用的是什么藥品我們用的是什么藥品? 想一想想一想,能否利用硫來測定空氣中氧氣的含量嗎？能否利用硫來測定空氣中氧氣的含量嗎？為

4、什么為什么?相同，都生成二氧化硫。相同，都生成二氧化硫。讓硫和氧氣充分接觸反應(yīng)?，F(xiàn)象更明顯。讓硫和氧氣充分接觸反應(yīng)。現(xiàn)象更明顯。 紅磷，紅磷， 不能，不能， 生成的二氧化硫是氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)沒有減小。生成的二氧化硫是氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)沒有減小。(5)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),底部應(yīng)放少量的水底部應(yīng)放少量的水,為什為什么么?（作用）能否用細(xì)沙代替？（作用）能否用細(xì)沙代替？防止燃燒放熱炸裂瓶底，吸收二氧化硫，防止污染空氣。防止燃燒放熱炸裂瓶底，吸收二氧化硫，防止污染空氣。不能。不能。還可以滅火還可以滅火木炭木炭黑色固體黑色固體燃燒發(fā)紅燃燒發(fā)紅,放出熱量放出熱量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水變渾濁水

5、變渾濁的氣體的氣體燃得更旺燃得更旺,發(fā)出白光發(fā)出白光,放出熱量放出熱量,生成能使生成能使澄清石灰澄清石灰水變渾濁水變渾濁的氣體的氣體.木炭木炭+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃木炭木炭(碳碳) + 氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃C O2CO2討論討論:(1)碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是碳在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象是否相同否相同?為什么？為什么？ (2) 請同學(xué)們想一想請同學(xué)們想一想,能否利用今天所能否利用今天所學(xué)到的木炭來測定空氣中氧氣的含學(xué)到的木炭來測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么量嗎？為什么?(3)現(xiàn)有一瓶收集的氣體現(xiàn)有一瓶收集的氣體,如何檢驗(yàn)它是如何檢驗(yàn)它是不是氧氣不是氧氣?想一想

6、想一想:有一瓶氧氣如何有一瓶氧氣如何檢驗(yàn)是否收集滿檢驗(yàn)是否收集滿? 圖2-12木炭燃燒不相同，氧氣的濃度不同。不相同，氧氣的濃度不同。不能，生成的二氧化碳是氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)沒有減小。不能，生成的二氧化碳是氣體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)沒有減小。用帶火星的木條伸入集氣瓶用帶火星的木條伸入集氣瓶中中，木條復(fù)燃，木條復(fù)燃，證明該氣體是氧氣。用帶火星的木條伸入證明該氣體是氧氣。用帶火星的木條伸入集氣瓶集氣瓶口口，木條復(fù)燃，證明已收集滿。，木條復(fù)燃，證明已收集滿。鐵絲鐵絲銀白色銀白色固體固體無無劇烈燃燒劇烈燃燒,火星四射火星四射,放出大量放出大量的熱的熱,生成生成黑色固體黑色固體四氧化三四氧化三鐵鐵點(diǎn)燃點(diǎn)燃鐵鐵+氧氣氧氣

7、四氧化三鐵四氧化三鐵點(diǎn)燃點(diǎn)燃鐵鐵 + 氧氣氧氣Fe O2Fe3O4討論討論:(1)鐵在空氣能不能燃燒鐵在空氣能不能燃燒?為什么為什么?想一想想一想,能否利用鐵來測定空氣中氧能否利用鐵來測定空氣中氧氣的含量嗎？為什么氣的含量嗎？為什么?圖2-13不能，不能，空氣中氧氣的濃度不夠?？諝庵醒鯕獾臐舛炔粔?。不能，不能，鐵絲在空氣中不能燃燒。鐵絲在空氣中不能燃燒。(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),底部應(yīng)放少量的水或底部應(yīng)放少量的水或 鋪一層細(xì)沙鋪一層細(xì)沙,為什么為什么?(2)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了實(shí)驗(yàn)成功為了實(shí)驗(yàn)成功,鐵絲為什么要用砂紙鐵絲為什么要用砂紙打磨光亮？鐵絲上為什么系一根火柴棒打磨光亮？

8、鐵絲上為什么系一根火柴棒?為什么還需要將鐵絲繞成螺旋狀為什么還需要將鐵絲繞成螺旋狀?為何要待火柴快燃盡時(shí)，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？為何要待火柴快燃盡時(shí)，再插入充滿氧氣的集氣瓶中？1、除去鐵銹和污物。、除去鐵銹和污物。2、起引燃的作用。、起引燃的作用。3、增大與氧氣的接觸面，燃得更旺，現(xiàn)象更明顯。、增大與氧氣的接觸面，燃得更旺，現(xiàn)象更明顯。4、防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。、防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。防止生成物濺落下來炸裂瓶底。防止生成物濺落下來炸裂瓶底。氧氣的化學(xué)性質(zhì)小結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)小結(jié)一、氧氣的性質(zhì)一、氧氣的性質(zhì)1 1、氧氣的物理性質(zhì)、氧氣的物理性質(zhì)( (通常狀況下通常狀況下) )（1

9、1）無色、無味的氣體）無色、無味的氣體 （液態(tài)和固態(tài)時(shí)變?yōu)榈{(lán)色）（液態(tài)和固態(tài)時(shí)變?yōu)榈{(lán)色）（2 2）密度比空氣大）密度比空氣大 （3 3）不易溶于水）不易溶于水 檢查筆記全不全檢查筆記全不全帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃帶火星的木條在氧氣中復(fù)燃（可用于可用于檢驗(yàn)檢驗(yàn)氧氣氧氣） 硫在氧氣中燃燒：硫在氧氣中燃燒：藍(lán)藍(lán)紫紫色火焰，放熱，生成有刺激色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體性氣味的氣體木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放熱木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光，放熱碳碳碳碳鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體。成黑色固體。鐵鐵鐵鐵3.3.小結(jié)小

10、結(jié)作氧化劑，不作氧化劑，不能作燃料。能作燃料。發(fā)紅發(fā)紅光光，產(chǎn)生的氣，產(chǎn)生的氣體使澄清石灰體使澄清石灰水變渾濁水變渾濁 發(fā)白光發(fā)白光，產(chǎn)生的氣體使澄產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變渾濁清石灰水變渾濁 產(chǎn)生產(chǎn)生淡藍(lán)色淡藍(lán)色火火焰，并有刺激焰，并有刺激性氣味的氣體性氣味的氣體產(chǎn)生產(chǎn)生 產(chǎn)生產(chǎn)生藍(lán)藍(lán)紫紫色色火焰，火焰，并有刺激性氣味并有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的氣體產(chǎn)生 不燃燒不燃燒 劇烈燃燒，火星劇烈燃燒，火星四射，放出大量四射，放出大量的熱，產(chǎn)生黑色的熱，產(chǎn)生黑色固體。固體。 鐵鐵+ +氧氣氧氣四氧化三鐵四氧化三鐵Fe O2 Fe3O4檢查答案對不對檢查答案對不對學(xué)案表一學(xué)案表一1、硫和氧氣、硫和氧氣現(xiàn)象：

11、現(xiàn)象：1 1、藍(lán)紫色火焰、藍(lán)紫色火焰 2 2、放熱、放熱 3 3、有刺激性氣味氣體生成、有刺激性氣味氣體生成2、木炭和氧氣、木炭和氧氣現(xiàn)象：現(xiàn)象：1、發(fā)出白光、發(fā)出白光 2、放熱、放熱 3、生成一、生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體種能使澄清石灰水變渾濁的氣體硫硫+氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫點(diǎn)燃點(diǎn)燃木炭木炭+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃學(xué)案表二學(xué)案表二3、鋁和氧氣、鋁和氧氣現(xiàn)象：現(xiàn)象：1 1、劇烈燃燒，、劇烈燃燒，2 2、發(fā)出耀眼的白光、發(fā)出耀眼的白光 3 3、放熱、放熱 4 4、生成白色的固體、生成白色的固體4、鐵和氧氣、鐵和氧氣鋁鋁 + 氧氣氧氣 氧化鋁氧化鋁點(diǎn)燃點(diǎn)燃鐵鐵 + 氧氣氧

12、氣 四氧化三鐵四氧化三鐵 點(diǎn)燃點(diǎn)燃現(xiàn)象：現(xiàn)象：1 1、劇烈燃燒，、劇烈燃燒，2 2、火星四射、火星四射 3 3、放熱、放熱 4 4、生成黑色的固體、生成黑色的固體重慶市向立勝重慶市向立勝第二課時(shí)第二課時(shí)（一）定義：（一）定義：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。種物質(zhì)的反應(yīng)。（二）特征：（二）特征：1、多變一。、多變一。 2、是一種基本反應(yīng)類型。、是一種基本反應(yīng)類型。（三）表達(dá)式：（三）表達(dá)式：A+BAB（四）判斷方法：（四）判斷方法：只要是多變一就是化合只要是多變一就是化合反應(yīng)，與反應(yīng)條件無關(guān)。反應(yīng)，與反應(yīng)條件無關(guān)。（五）化合反應(yīng)（五）化合反應(yīng) 化學(xué)反應(yīng)化學(xué)

13、反應(yīng)一定一定不一定不一定不一定不一定不一定不一定（五）、（五）、氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) 分類分類劇烈劇烈氧化氧化緩慢緩慢氧化氧化1.定義：定義：2、舉例：所有燃燒、爆炸、舉例：所有燃燒、爆炸3、特征：速度快、發(fā)光發(fā)熱、特征：速度快、發(fā)光發(fā)熱、 達(dá)到著火點(diǎn)達(dá)到著火點(diǎn)1、定義：、定義：2、舉例：見、舉例：見P353、特征：速度慢、不發(fā)光、特征：速度慢、不發(fā)光要放熱、不達(dá)到著火點(diǎn)要放熱、不達(dá)到著火點(diǎn)緩慢氧化和劇烈氧化的聯(lián)系：緩慢氧化和劇烈氧化的聯(lián)系：（相同點(diǎn)）（相同點(diǎn)）都是氧化反應(yīng)、都放熱、都有氧氣參加、都是氧化反應(yīng)、都放熱、都有氧氣參加、都是化學(xué)變化。都是化學(xué)變化。緩慢氧化和劇烈氧化的區(qū)別緩慢氧化和劇烈氧化的區(qū)別:(不同點(diǎn)不同點(diǎn))1、緩慢氧化慢，劇烈氧化快。、緩慢氧化慢，劇烈氧化快。2.緩慢氧化不發(fā)光，劇烈氧化要發(fā)光。緩慢氧化不發(fā)光，劇烈氧化要發(fā)光。3、緩慢氧化不需達(dá)到著火點(diǎn)，、緩慢氧化不需達(dá)到著火點(diǎn)， 劇烈氧化需要達(dá)到著火點(diǎn)。劇烈氧化需要達(dá)到著火點(diǎn)。點(diǎn)燃二、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)二、化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)1 1、化合反應(yīng)、化合反應(yīng) P