環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學論文_0

1、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教學論文 課程設(shè)計作為環(huán)藝專業(yè)的實踐教學環(huán)節(jié)，沒能有一個較好的選題及前瞻的培養(yǎng)目標是難以實現(xiàn)理想的教學模式的。好的選題既可以根據(jù)教學的要求，使學生運用已經(jīng)掌握的知識解決實際工程中發(fā)生的問題，還可以發(fā)現(xiàn)及提高新技術(shù)的應用方法與技巧，并從中得到能力上的鍛煉。 1綜合各門課程設(shè)計，提高學生對設(shè)計的全面認識。綜合課程設(shè)計就是室內(nèi)設(shè)計原理課程設(shè)計和家居設(shè)計課程設(shè)計結(jié)合，完成同一課題的設(shè)計，要求學生認真分析課題中對室內(nèi)設(shè)計風格的確定，從色彩、燈光、家具布置一直到整體環(huán)境要有一個全盤的考量。即從室內(nèi)設(shè)計原理課程設(shè)計階段就要將家居設(shè)計課程設(shè)計的內(nèi)容考慮進去，以家居設(shè)計為對象，統(tǒng)一題旨，分階段實施。

2、綜合課程設(shè)計是結(jié)合室內(nèi)設(shè)計原理和家居設(shè)計課程的講授分為兩個學期進行，設(shè)計的整體思想貫穿于兩個學期。在室內(nèi)設(shè)計原理課程設(shè)計階段，主要完成室內(nèi)家居的空間層次，風格的確定、色彩運用及燈光、家具的布置;在家居課程設(shè)計階段，完成空間的整體框架，結(jié)合原理課程基礎(chǔ)上的內(nèi)容進行完善及后期處理。這樣的綜合課程設(shè)計既可以作為實際工程項目和科研項目來做，也當作實際應用的鍛煉。讓學生對課程設(shè)計做到心中有數(shù)，知道應該做什么，怎么去做。 2充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，調(diào)動學生的主動性和積極性。為了培養(yǎng)及鍛煉學生的工程實踐能力與創(chuàng)新意識，課程設(shè)計的題目有較為廣泛的進行選擇的范圍。在課程設(shè)計之前，教師可以去市場進行調(diào)研，根據(jù)最新

3、的調(diào)研結(jié)果進行題目的篩選，然后讓學生根據(jù)所給的題目范圍獨立或是成組的進行課程設(shè)計并完成選題計劃。教師應該積極的調(diào)動學生的主動性及積極性，根據(jù)每個學生的特點，讓其大膽的進行設(shè)計，發(fā)揮其潛能及創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的綜合設(shè)計的能力。 3合理運用軟件技術(shù)，使之成為高效率的工具。計算機的應用的能力成為學生設(shè)計的所需工具，從大一學生就開始接觸各種設(shè)計軟件，CAD、3D等，如何可以高效的使用計算機軟件并完成設(shè)計作品，這就要求學生掌握軟件的使用工具及使用技巧，發(fā)揮其最大的繪圖效果。這樣可以提高繪圖質(zhì)量、縮短設(shè)計周期。 4合理安排課程設(shè)計時間。家居設(shè)計課程設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的一門必修課，課程的目標就是開展實踐性的

4、教學活動，并在專業(yè)課中起著承上啟下的作用。家居設(shè)計課程設(shè)計的時間為2周，時間短，任務重，學生難以在有限的時間里完成好的設(shè)計作品，所以在課程的安排上盡量加大實踐的課程量，讓學生充分發(fā)揮其能動性，展現(xiàn)其設(shè)計能力，完成好的設(shè)計作品。 5完善考核方法。課程設(shè)計作為一門獨立的課程單獨考核計分，成績可以劃分為四部分。一是課程設(shè)計前對課題的準備，市場調(diào)研等情況進行提問，讓學生在做課題的時候是有備而來，在進行設(shè)計時是胸有成竹;二是在課程設(shè)計中的表現(xiàn)，主要就是對課程設(shè)計的規(guī)則及實踐操作的規(guī)范是否遵守，進行考核;三是課程設(shè)計報告，報告書寫是否合理，準確，數(shù)據(jù)是否詳實，分析是否準確等;四是課程設(shè)計答辯成績，學生在結(jié)束設(shè)計后，進行PPT的制作、演講，進行答辯，教師根據(jù)其表述內(nèi)容進行提問，給予成績。 課程設(shè)計涉及一門甚至多門課程的一個較為重要的綜合性實踐操作教學環(huán)節(jié)，是該課程理論與實踐結(jié)合的訓練，包含對理論內(nèi)容的深化及提高，結(jié)合實際設(shè)計中的問題進行實踐操作。課程設(shè)計是培養(yǎng)應用型人才的重要步驟。因此，課程設(shè)計要根據(jù)本專業(yè)的課程、實踐條件、學生自身的學習情況來制定合理有效的教學計劃。課程設(shè)計的教學改革任重道遠，需要我們不斷的實踐、學習。