小班科學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)的腳印》

1、-作者xxxx-日期xxxx小班科學(xué)活動(dòng)誰(shuí)的腳印【精品文檔】小班科學(xué)活動(dòng)誰(shuí)的腳印活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)小狗、小雞、小鴨的腳印。 2.能對(duì)小狗、小雞、小鴨的腳印進(jìn)行配對(duì)，并能進(jìn)行“動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)”的游戲。3.愿意參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)觀察小動(dòng)物的腳印有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 認(rèn)識(shí)梅花、竹葉、楓葉，玩過(guò)“水果動(dòng)一動(dòng)”的游戲。2. PPT課件。3. 腳印配對(duì)操作圖人手一份，記號(hào)筆人手一支，腳印掛飾若干。活動(dòng)過(guò)程：1、 情境導(dǎo)入，引出“腳印”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣師：聽(tīng)！森林里在舉辦舞會(huì)呢，小動(dòng)物們都去了，我們也一起去吧！師：來(lái)，我們也學(xué)學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作，一起來(lái)跳個(gè)舞！2. 音樂(lè)停師：舞會(huì)結(jié)束了，請(qǐng)小朋友們也回到自己位置

2、去吧。咦？這是什么呀？（引出腳?。煟耗銈冇X(jué)得這可能會(huì)是誰(shuí)的腳印？小結(jié)：小狗的腳印圓圓的像梅花，小雞的腳印細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的像竹葉，小鴨的腳印彎彎的像楓葉。2、 操作，腳印配對(duì) 師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)為小狗、小雞和小鴨找找它們的腳印吧，找到后給它們連連線。1. 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并在操作紙上寫上幼兒姓名2.展示幼兒操作成果，進(jìn)行檢驗(yàn)展示PPT課件中的腳印配對(duì)圖，請(qǐng)幼兒一起完成，同時(shí)對(duì)幼兒自己的操作成果進(jìn)行檢驗(yàn)。3、 游戲“動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)”,鞏固知識(shí)師：現(xiàn)在請(qǐng)把你們小椅子下面的東西拿出來(lái)，看看是什么？（腳印掛飾）師：請(qǐng)你們記住自己的腳印是哪個(gè)小動(dòng)物的，然后掛起來(lái)，我們一起來(lái)玩“動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)”的游戲，聽(tīng)清我的口令哦！做錯(cuò)的小朋友可是有懲罰的。(請(qǐng)做錯(cuò)的小朋友學(xué)動(dòng)物叫）1. 分組游戲2. 打亂游戲玩法： （1）師：小狗蹲；幼：小狗蹲，小狗蹲，小狗蹲完了。 （2）師：小雞跑；幼：小雞跑，小雞跑，小雞跑完了。 （3）師：小鴨跳；幼：小鴨跳，小鴨跳，小鴨跳完了。 . . 4、 延伸活動(dòng)，PPT展示，激發(fā)幼兒對(duì)探索動(dòng)物腳印的興趣 師：看，這里還