大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教的心得體會

1、大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教的心得體會支教，是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理 工作。與讀者分享大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)支教的心得體會， 歡迎大家參考借 鑒。命運(yùn)賦予我們?nèi)祟愐粋€永遠(yuǎn)的使命，就是不斷的向自身的極限 挑戰(zhàn)。生命當(dāng)中誰也不愿堅(jiān)守著一個呆板的自我一成不變，相反，而 是想方設(shè)法地讓自己一天天的進(jìn)步，賦予自我以激情和勇氣。這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個月后所得到的心得體會一一每天都 面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去 完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到 展現(xiàn)的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理

2、 是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng) 烈的表現(xiàn)出升華自我的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是 人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人 生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸， 那么勝利就離你不遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件 件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下 屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍

3、 的。在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r候 更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越 自己主要就是克服自身的心里惰性， 勇敢的面對擺在自己面前的一切 困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時候我就是成功了。我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，勇敢者的樂 曲，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，終于登 上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一 座墳?zāi)?超越精神是一種力量的彰顯，一往無前的力量 ! 在今后的實(shí)習(xí)和工作中我會繼續(xù)努力，努力的超越自己，一步 步的向著自己的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐 !教育是一個互動的過程，老

4、師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積 極配合。這種過程是很開心的 ! 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我 深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 ; 另一方面我也深深 地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。 比如在我從事教育教學(xué)活動時。 在我 第一次深入課堂時， 我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、 沒想過的難 題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后， 我問學(xué)生：“你 們聽完課，印象最深的是什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何 以如此呢 ?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻 是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。 20xx 年 2 月 26日，我懷著

5、興奮的 心情和隊(duì)友來到 xx 中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間 的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、 酸甜苦辣， 讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱 辛。我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢 想的機(jī)會，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多 東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子， 我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下， 我時刻牢記“為 人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上 所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真 開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏

6、實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、 任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從 一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn) 老師; 從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班 主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。 下面 我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作 在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡 力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù) ; 與隊(duì)友相互幫忙，相互 聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了 我們之間的友誼， 另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助， 我從

7、不 同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多， 如不同的教學(xué)風(fēng)格， 班主任工作技巧等等。二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作我們于 2月 26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校 xx 中學(xué)，之前興奮的心情 被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈： 我們 5 個男生同住一間房子， 設(shè) 備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn)， 我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難， 排除沮喪的心情， 齊心協(xié)力的安 置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下 來。剛安頓好， 負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主 任對我們的實(shí)習(xí)做了安排， 介紹了學(xué)校的一些基本的情況， 還向我們 提出了學(xué)校對我們的要求和希望， 希

8、望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成， 每 個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必 行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。 晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議， 落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)， 各項(xiàng)實(shí)習(xí) 工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。 有了這一切的統(tǒng)籌安排， 我的 實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平 實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個星期里，我全面熟悉初 一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老 師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。 學(xué)習(xí)如何備課、 備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合

9、。第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個 實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給 我上的課很多， 而且給我安排的課時間間隔比較短， 不過抱著對學(xué)生 負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做 課件，每一樣都是改了又改， 直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為 止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批， 在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改， 并且在上課前進(jìn)行試講。 我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實(shí)習(xí)的政 治老師都堅(jiān)持聽課， 在課后細(xì)心幫我評課， 針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn) 提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課 后努力改正，提高教學(xué)水平， 以

10、確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的 錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生 互動各方面都有了顯著的提高， 老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我 的教學(xué)水平充分的肯定。四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作 做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的， 當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。 學(xué)生素質(zhì) 普遍較低， 這個給管理教育帶來了巨大的困難， 所以一開始我就暗下 決心，一定要加倍努力， 要投入比別人更多的時間和精力將我的工作 做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀， 每天早上 7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生， 檢查儀容儀表，校牌佩戴， 督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有 上課不認(rèn)真聽講者，下課及時