《做個百數(shù)表》教學(xué)設(shè)計(共7頁)

1、做個百數(shù)表教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊P3233頁做個百數(shù)表教學(xué)目標(biāo)：1.通過填寫百數(shù)表，進(jìn)一步認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的順序，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。2.通過自主探究、小組交流、探索百數(shù)表蘊(yùn)藏的數(shù)位規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，體會數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識100以內(nèi)數(shù)的順序，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：探索百數(shù)表中數(shù)的規(guī)律，并用規(guī)律解決問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引入新課課件出示閱兵視頻（圖片）問：這樣的隊(duì)列表演，你們見過嗎？（見過、沒見過）看，他們的隊(duì)列多整齊呀！師：我們學(xué)過的數(shù)朋友呀，也想?yún)⒓雨?duì)列表演，你們想看嗎？（想）出示：百數(shù)隊(duì)列表演1. 出示：2,

2、4,6,8,10師：我們請第一行的隊(duì)伍出場，這一行，來的都是什么數(shù)？缺了哪些數(shù)？（課件根據(jù)學(xué)生回答出示：1,3,5,7,9）2.師：我們再請第二行隊(duì)伍，出示（11,13,15,17,19），看，來的都是是什么數(shù)？還缺了什么數(shù)？（根據(jù)回答出示：12,14,16,18,20）3.我們再看這支隊(duì)伍（出示：11,22,33,44,55,66）66的右下方（課件閃爍對應(yīng)方格）應(yīng)該是什么數(shù)？預(yù)設(shè)：生：應(yīng)該是77,88,99，這些數(shù)的各位和十位都是一樣的。后面比前面多1。（根據(jù)回答依次出現(xiàn)（77,88,99）師：十位和各位一樣，表示的意思一樣嗎？預(yù)設(shè)：不一樣4.再看這支隊(duì)伍（出示28,37,46,55,64

3、），64的左下方（課件閃爍對應(yīng)方格）應(yīng)該是什么數(shù)？預(yù)設(shè)：73,82,91，因?yàn)樗麄兪灰来味嘁?，個位依次少1.（根據(jù)回答，依次出現(xiàn)73,82,91）師：太好了，這時候，我們的數(shù)朋友都來了，（課件出示完整的百數(shù)表）一共來了多少個數(shù)？生：100個？5.揭題像這樣，把1100的數(shù)，按順序填在一個表格里，我們稱它為百數(shù)表（板書：百數(shù)表）師：瞧，他們排列多整齊呀，如果老師要在這隊(duì)列里找十位是3的數(shù)，應(yīng)該到哪里找呢？預(yù)設(shè)：第四行里找（根據(jù)學(xué)生回答，3139變黃色）師：還缺哪個數(shù)生：30（根據(jù)回答，變黃色）師：如果老師要你找個位是3的數(shù)，你要到哪里找？生：第三列（根據(jù)回答，第3列變綠色）師：這些數(shù)都有3,3

4、表示的意思一樣嗎？生：不一樣，十位的3表示3個十，個位的3表示3個一。師：他們表示的意思不一樣，所以位置也就不-生：不一樣。二、自主探究，合作交流，獲取新知（一）引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)之間有什么關(guān)系？1.根據(jù)提供的一行一列，為數(shù)找家（滲透坐標(biāo)思想）出示12345678910111213141516171819師：這些數(shù)朋友參加完隊(duì)列表演后，受朋友邀請出去玩了，回來時，找不到自己的家了，你們能幫他們找找嗎？（課件出示：1.為數(shù)找家2.35）師：35的家在哪呢？預(yù)設(shè)：35的家在第四行第五列師：怎么想的？預(yù)設(shè)：第四行數(shù)的十位是3，第五列的個位是5.（根據(jù)回答，出示35的位置，伴有“謝謝你”的聲音）師：太棒了

5、，它們相交的地方一定是-（35的家）師：你看它找到家多高興呀！這時，又回來2個朋友，它們是-（出示58、85）生讀師：這兩數(shù)一樣嗎？預(yù)設(shè)：不一樣師：（指58應(yīng)在的空格）你看它們都想住在這個格子里（格子顯示紅色），你覺得誰應(yīng)該??？同桌討論一下？（生討論）匯報（略）引導(dǎo)學(xué)生，注意觀察數(shù)的個位和十位。師：看來，我們在找家的時候還要看清-（生：個位和十位）師：快請58回家吧（課件請58回家）這個時候，85就著急了，85的家在哪呢？（生答略）師：看清十位和個位，就能給數(shù)找到家。2.根據(jù)百數(shù)表中無序排列的數(shù)，為數(shù)找家。出示（沒有序號的百數(shù)表）355885師：這時，其他朋友也回來了，你還能為他們找大家嗎？（

6、出示46）預(yù)設(shè)：在第五行，第六列師：我覺得你說的位置很準(zhǔn)，可是，我還要一行一行，一列一列的數(shù)，有沒有同學(xué)說：老師，你不要數(shù)了，我現(xiàn)在知道它在哪了？（引導(dǎo)學(xué)生通過35的位置找46）師：太棒了，在找46的位置時候，緊緊抓住誰（35），因?yàn)樗懒?5和46有關(guān)系，根據(jù)他兩的關(guān)系很快找到家了。師：（出示67、90）你們還能根據(jù)數(shù)之間的關(guān)系找到他們的家嗎？（生討論）師：老師心里還藏著一個數(shù)，但是在百數(shù)表里還沒有，如果知道這個數(shù)，就很快能找到90的家，你知道這個數(shù)是誰嗎？預(yù)設(shè)：100，因?yàn)?00的上面是90.師：100雖然沒在這兒，但我心里有它，也能找到90的家?？磥碜プ?shù)之間的關(guān)系可以找到多種方法為90找家。（二）根據(jù)數(shù)所在的位置猜數(shù)1.根據(jù)位置猜數(shù)師：有一個數(shù)朋友也悄悄回來了，你知道這個數(shù)是多少嗎？出示：2.精彩瞬間在百數(shù)隊(duì)列表演中，一位攝影師為數(shù)朋友們拍了照片，正好排到了這個數(shù)。出示：6574師：這些照片哪些朋友藏起來了？根據(jù)回答出示64657475師：現(xiàn)在我們把這張照片貼到百數(shù)表中吧，你覺得貼到哪里合適呢？是貼上半部分還是下半部分？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)56的位置，給65找位置，只要65的位置確定了