


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、認(rèn)真學(xué)習(xí) 夯實(shí)應(yīng)用 提升質(zhì)量- 個(gè)人研修計(jì)劃參加2015四川國(guó)培-信息技術(shù)能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要實(shí)現(xiàn)應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我制定此個(gè)人研修計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想通過(guò)專家的講解引領(lǐng),學(xué)員間的交流學(xué)習(xí),明確信息技術(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn),掌握信息技術(shù)應(yīng)用技能,立足教學(xué)提升應(yīng)用能力。二、個(gè)人研修目標(biāo)(一)了解自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平,明確自己的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用短板和努力重點(diǎn)。(二)了解適合的技術(shù)工具,掌握信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)和轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式相應(yīng)技能,提升自己的教學(xué)技能。(三)將信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行融合,提高教學(xué)質(zhì)量和效益;參與研修活動(dòng),促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。三、
2、研修方式(一)積極學(xué)習(xí)完成學(xué)時(shí)珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì),認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求,每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講,認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,并做好必要的記錄。堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。(二)虛心請(qǐng)教共同探討對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,及時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng),努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí),拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,與各位學(xué)員共同探討。(三)對(duì)比反思應(yīng)用提升1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修,每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí),并通過(guò)多種途徑,如信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取信息
3、技術(shù)學(xué)科的新知識(shí)、新技能。并與自身當(dāng)前的教學(xué)對(duì)比進(jìn)行反思,改變,應(yīng)用,實(shí)踐,提升。2、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線研討。3、在應(yīng)用多媒體教學(xué)環(huán)境中,合理利用開發(fā)教學(xué)軟件、下載優(yōu)化的數(shù)字教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué),提高自己的課堂效率。4、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng),優(yōu)化課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。(四)參與研修促進(jìn)專業(yè)發(fā)展積極使用研修社區(qū)、教師工作坊等手段,參與混合研修活動(dòng)。把研修和教育科研緊密結(jié)合,學(xué)習(xí)期間至少撰寫一篇教學(xué)論文和一課教學(xué)設(shè)計(jì)用厘米作單位量長(zhǎng)度,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。三、具體措施(一)每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái),認(rèn)真完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。(二)認(rèn)真聆聽(tīng)專家們視頻講座,做好筆記,并把理論運(yùn)用于實(shí)踐,提高自己專業(yè)技術(shù)水平。(三)培訓(xùn)期間多與同行研討交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷總結(jié)和反思,力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。(四)多參與社區(qū)研修,掌握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法;多應(yīng)用信息技術(shù)于課堂教學(xué),提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。總之,我將不斷學(xué)習(xí),不斷更
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鐵路鋼板樁施工方案
- 掛籃0 專項(xiàng)施工方案
- 穿孔鋁板龍骨施工方案
- 公路擋土墻施工方案
- 二零二五年度醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員正式勞動(dòng)合同范本發(fā)布
- 2025年度航空航天技術(shù)合作意向協(xié)議合同
- 二零二五年度農(nóng)村宅基地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓與農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度改革合同
- 2025年度洗衣店門店經(jīng)營(yíng)權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議
- 2025年洗車機(jī)租賃與新能源汽車充電設(shè)施配套服務(wù)合同
- 二零二五年度醫(yī)療機(jī)構(gòu)保安臨時(shí)工服務(wù)協(xié)議
- 為人民服務(wù) 公開課比賽一等獎(jiǎng)
- 2023年山東省春季高考語(yǔ)文試題詳解
- 休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游(課件)
- 設(shè)備安裝驗(yàn)收單
- YY/T 1712-2021采用機(jī)器人技術(shù)的輔助手術(shù)設(shè)備和輔助手術(shù)系統(tǒng)
- 高中語(yǔ)文部編版(2023)選擇性必修中冊(cè)第三單元9屈原列傳 屈原列傳(解析版)
- GB/T 31366-2015光伏發(fā)電站監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)要求
- 管理制度-汽修廠環(huán)境保護(hù)管理制度參考范本
- 物理光學(xué)-第二章-光波的疊加與分析-課件
- 衛(wèi)氣營(yíng)血辨證-課件
- 第十四屆全國(guó)交通運(yùn)輸行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽(公路收費(fèi)及監(jiān)控員)賽項(xiàng)題庫(kù)-下(多選題匯總-共3部分-3)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論